Автор текста В. А. Сухомлинский размышляет над проблемой настоящей красоты.
Размышляя над вопросом автор сопоставляет внешнюю и внутреннюю красоту. В. А. Сухомлинский обращает внимание на то, что внешняя красота - "это не только антропологическое совершеннство всех элементов тела, не только здоровье", но и "богатый мир мыслей, чувств, уважения к людям и к себе". В пример автор приводит дискобола Мирона. "Ярче всего красота человека проявляется тогда, когда он занят любимой деятельностью". Этот пример убедительно доказывает, что любимое дело делает человека красивым.
От внешней красоты автор переходит к внутренней.
Бездеятельность и безнравственная деятельность губят красоту. Зависть, эгоизм придаёт угрюмость. Писатель убеждает читателя в том, что внутренняя красота отражается на внешнем облике.
Проанализировав два примера иллюстрации, мы увидели проблему внешней и внутренней красоты. По настоящему красив тот, кто работает над собой и не завидует другим.
Позиция автора предельно ясна. "Идеал человеческой красоты -это вместе с тем идеал нравственности".
Я полностью согласна, с позицией автора. " Внутренняя красота отражается на внешней. Человек который саморазвивается и заботится о внутренней красоте, то красив и внешне.
Когда- то и я впервые столкнулась с проблемой внешней красоты. Однажды познокомившись с девочкой, которая выделялась на фоне других не удивила меня своей внутренней красотрй. Пообщавшись с ней она открылась с другой стороны. Оказалась злым, эгоистычным человеком, который только и думает о себе. Этот случай из жизни яркий пример, того что не всегда под внешней красотой скрывается и внутренняя.
Таким образом, данный текст помогает понять, что чем богаче внутренний мир человека, тем он красивее.
Текст
(1)Во внешней человеческой красоте воплощены наши представления об идеале прекрасного. (2)Внешняя красота – это не только антропологическое совершенство всех элементов тела, не только здоровье. (3)Это внутренняя одухотворённость: богатый мир мыслей и чувств, нравственного достоинства, уважение к людям и к себе. (4)Чем выше нравственное развитие и общий уровень духовной культуры человека, тем ярче отражается внутренний духовный мир во внешних чертах. (5)Это «свечение души», по выражению Гегеля, всё больше проявляется, понимается и чувствуется современным человеком. (6)Внутренняя красота отражается на внешнем облике.
(7)Единство внутренней и внешней красоты – это эстетическое выражение нравственного достоинства человека. (8)Нет ничего зазорного в том, что человек стремится быть красивым. (9)Но, мне кажется, надо иметь моральное право на это желание. (10)Нравственность этого стремления определяется тем, в какой мере эта красота выражает творческую, деятельную сущность человека. (11)Ярче всего красота человека проявляется тогда, когда он занят любимой деятельностью, которая по своему характеру подчёркивает в нём что-то хорошее, свойственное его личности. (12)При этом его внешний облик озарён внутренним вдохновением. (13)Не случайно красоту дискобола Мирон воплотил в момент, когда напряжение внутренних духовных сил сочетается с напряжением сил физических, в этом сочетании – апофеоз красоты.
(14)Внешняя красота имеет свои внутренние, нравственные истоки: любимое творчество делает человека красивым, преобразует черты лица – делает их тонкими, выразительными. (15)Красоту создаёт и тревога, забота – то, что обычно называют «муками творчества». (16)Как горе откладывает на лице неизгладимые морщины, так и творческие заботы являются самым тонким, самым искусным скульптором, делающим лицо красивым. (17)И наоборот, внутренняя пустота придаёт внешним чертам лица выражение тупого равнодушия.
(18)Если внутреннее духовное богатство создаёт человеческую красоту, то бездеятельность (и тем более безнравственная деятельность) эту красоту губит. (19)Безнравственная деятельность уродует. (20)Привычка лгать, лицемерить, пустословить создаёт блуждающий взгляд: человек избегает смотреть в глаза другим людям; в его глазах трудно увидеть мысль, он прячет её. (21)Зависть, эгоизм, подозрительность, боязнь того, что «не оценят», – все эти чувства постепенно огрубляют черты лица, придают ему угрюмость, нелюдимость. (22)Быть самим собой, дорожить своим достоинством – это живая кровь подлинной человеческой красоты. (23)Идеал человеческой красоты – это ещё и идеал нравственности. (24)В конечном счёте единство физического, нравственного, эстетического совершенства – это и есть та гармония, о которой так много говорится.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема настоящей красоты» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (внешняя и внутренняя красота). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но отсутствием точности выражения мысли (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографические ошибки:
1) «два примера иллюстрации» - примера-иллюстрации.
2) «По настоящему красив тот» - По-настоящему.
3) «познокомившись» - познакомившись.
К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «Автор текста В. А. Сухомлинский размышляет» - «В.А.Сухомлинский» обособляется запятыми.
2) «Размышляя над вопросом автор сопоставляет» - запятая после «вопросом».
3) «Я полностью согласна, с позицией автора» - запятая не требуется.
4) «с девочкой, которая выделялась на фоне других не удивила меня своей внутренней» - запятая после «других».
5) «Пообщавшись с ней она открылась» - запятая после «с ней».
6) «Этот случай из жизни яркий пример» - тире после «жизни».
7) «яркий пример, того что» - запятая не перед «того», а после.
B]К9.[/B] Соблюдение грамматических норм (1 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «Однажды познокомившись с девочкой, которая выделялась на фоне других не удивила» - нарушение построения деепричастного оборота.
2) «своей внутренней красотрй» - красотой.
3) «Пообщавшись с ней она открылась» - нарушение деепричастного оборота.
B]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «размышляет над проблемой настоящей красоты. Размышляя над вопросом» - повтор: размышлять.
2) «дело делает» - тавтология.
3) «чем богаче внутренний мир человека, тем он красивее» - кто красивее? Мир или человек? Двусмысленность.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи и правописании.