Что важно делать для того, чтобы прийти к цели и реализовать свой потенциал? По тексту А. П. Чехова «— Вы очень хороший человек, Николай Степаныч, — говорит она…»
📅 18.01.2022
Автор: vldk812
Что важно делать для того, чтобы прийти к цели и реализовать свой потенциал? Именно эту проблему Антон Павлович Чехов поднимает в тексте.
Тем самым автор пытается донести до читателя мысль о том, что люди, которые хотят прийти к цели, не должны оправдывать свое бездействие поступками других.
Для того, чтобы лучше раскрыть тему писатель рассказывает о Кате, которая задается вопросом, «…ведь я отрицательное явление? Да?» Девушка ищет себе оправдание, чтобы не заниматься делом своей мечты, она утверждает: «Таланта у меня нет! Таланта нет и... и много самолюбия! Вот!» Катя достаточно грубо реагирует на высказывания Николая Степановича, что показывает непринятие слов ее спутника. Данный пример заставляет нас задуматься над тем, что, если человек ищет себе оправдания не совершать тех или иных поступков, он так и не сдвинется с начальной точки.
Использование двух контрастных примеров-иллюстраций, которые приведены в комментарии, позволяют писателю противопоставить две точки зрения: когда первая показывает нам, что нужно делать для того, чтобы достичь цели, вторая, в свою очередь, оправдывает бездействие.
Размышляя над проблемой, А. П. Чехов приходит к выводу, что для того, чтобы прийти к желаемому результату, необходимо совершать последовательные действия и стремиться к нему.
Я согласна с мнением автора. Действительно, чтобы прийти к цели необходимо совершать определенные действия, иначе она так и останется просто задумкой. Я бы хотела привести пример из романа-эпопеи Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Пьер Безухов стремился найти смысл своей жизни, несмотря на сомнения и разочарования, он не останавливался и продолжал идти к цели. В конце произведения мы видим, что герой реализовал себя, как заботливый муж и любящий отец. Пьер Безухов пришел к цели, которой стремился, он нашел смысл своей жизни. Данный пример иллюстрирует нам, что для достижения желаемого результата нужно только одно — идти, несмотря на все сложности.
В заключение я бы хотела сказать о том, что человек не имеет права делать себя жертвой обстоятельств, а обязан стремиться к своей цели. В жизни случаются разные трудности, но к желаемому приходит лишь тот, кому действительно это нужно и он готов на все ради этого результата.
Исходный текст— Вы очень хороший человек, Николай Степаныч, — говорит она. (2)— Вы редкий экземпляр, и нет такого актера, который сумел бы сыграть вас.
(1)— Вы очень хороший человек, Николай Степаныч, — говорит она. (2)— Вы редкий экземпляр, и нет такого актера, который сумел бы сыграть вас. (3)Меня или, например, Михаила Фёдорыча сыграет даже плохой актер, а вас никто. (4)И я вам завидую, страшно завидую! (5)Ведь что я изображаю из себя? (6)Что? (7)Она минуту думает и спрашивает меня: — Николай Степаныч, ведь я отрицательное явление? (8)Да? (9)— Да, — отвечаю я. (10)— Гм... (11)Что же мне делать? (12)Что ответить ей? (13)Легко сказать «трудись», или «раздай своё имущество бедным», или «познай самого себя», и потому, что это легко сказать, я не знаю, что ответить. (14)Мои товарищи, терапевты, когда учат лечить, советуют «индивидуализировать каждый отдельный случай». (15)Нужно послушаться этого совета, чтобы убедиться, что средства, рекомендуемые в учебниках за самые лучшие и вполне пригодные для шаблона, оказываются совершенно негодными в отдельных случаях. (16)То же самое и в нравственных недугах. (17)Но ответить что-нибудь нужно, и я говорю: — У тебя, мой друг, слишком много свободного времени. (18)Тебе необходимо заняться чем-нибудь. (19)В самом деле, отчего бы тебе опять не поступить в актрисы, если есть призвание? (20)— Не могу. (21)— Тон и манера у тебя таковы, как будто ты жертва. (22)Это мне не нравится, друг мой. (23)Сама ты виновата. (24)Вспомни, ты начала с того, что рассердилась на людей и на порядки, но ничего не сделала, чтобы те и другие стали лучше. (25)Ты не боролась со злом, а утомилась, и ты жертва не борьбы, а своего бессилия. (26)Ну, конечно, тогда ты была молода, неопытна, теперь же всё может пойти иначе. (27)Право, поступай! (28)Будешь ты трудиться, служить святому искусству... (29)— Не лукавьте, Николай Степаныч, — перебивает меня Катя. (30)— Давайте раз навсегда условимся: будем говорить об актёрах, об актрисах, писателях, но оставим в покое искусство. (31)Вы прекрасный, редкий человек, но не настолько понимаете искусство, чтобы по совести считать его святым. (32)К искусству у вас нет ни чутья, ни слуха. (33)Всю жизнь вы были заняты, и вам некогда было приобретать это чутье. (34)— Ты всё-таки не ответила мне: отчего ты не хочешь идти в актрисы? (35)— Николай Степаныч, это, наконец, жестоко! — вскрикивает она и вдруг вся краснеет. (36)— Вам хочется, чтобы я вслух сказала правду? (37)Извольте, если это... (38)Это вам нравится! (39)Таланта у меня нет! (40)Таланта нет и... (41)И много самолюбия! (42)Вот! (43)Сделав такое признание, она отворачивает от меня лицо и, чтобы скрыть дрожь в руках, сильно дергает за вожжи.
(По А. П. Чехову)
Э
Оценка эксперта
Проверено
16
16 из 22
Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
ПА сформулирована и отвечает на проблемный вопрос.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера с цитатами и микровыводами, связь названа (противопоставление) и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие сформулировано, развёрнутый аргумент из «Войны и мира» (Пьер Безухов).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Факты переданы корректно.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура соблюдена; шероховатости в финальной фразе квалифицированы по грамматике.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок не найдено.
К8Соблюдение пунктуационных норм
1 / 3
говорит ей, что чтобы достичь цели необходимо действовать На стыке союзов «что чтобы» — обязательная запятая; после придаточной «чтобы достичь цели» — закрывающая запятая. Для того, чтобы лучше раскрыть тему писатель рассказывает о Кате Пропуск запятой после придаточной перед главным «писатель рассказывает». Девушка ищет себе оправдание, чтобы не заниматься делом своей мечты, она утверждает Две самостоятельные предикативные части соединены запятой — нужна точка или двоеточие. Действительно, чтобы прийти к цели необходимо совершать определенные действия Пропуск запятой после придаточной «чтобы прийти к цели» перед главным «необходимо». Пропущены запятые на стыке «что чтобы», после придаточных «чтобы…», запятая вместо точки/двоеточия между двумя самостоятельными предложениями.
К9Соблюдение грамматических норм
1 / 3
Использование двух контрастных примеров-иллюстраций, которые приведены в комментарии, позволяют писателю Подлежащее «использование» — ед.ч., сказуемое должно быть «позволяет». Пьер Безухов пришел к цели, которой стремился «Стремиться к чему?» — нужен предлог: «к цели, к которой стремился». герой реализовал себя, как заботливый муж и любящий отец Приложение с «как» в значении «в качестве» согласуется в падеже: «как заботливого мужа и любящего отца». к желаемому приходит лишь тот, кому действительно это нужно и он готов на все ради этого результата «Тот, кому нужно» — придаточное определительное, «и он готов» — самостоятельная часть. Норма: «кому нужно и кто готов». Рассогласование «Использование… позволяют», пропуск предлога «к которой стремился», несогласование приложения «как заботливый муж», нарушение построения СПП «тот, кому нужно и он готов».
К10Соблюдение речевых норм
1 / 3
Использование двух контрастных примеров-иллюстраций, которые приведены в комментарии, позволяют писателю противопоставить Смешение позиций: «приведённых в комментарии» относится к вашему сочинению, не к замыслу автора. Данный пример заставляет нас задуматься Канцеляризм «данный»; нейтральнее — «этот пример». оправдывать свое бездействие поступками других Несочетаемость: бездействие оправдывают мотивами, не поступками других. иначе она так и останется просто задумкой «Задумка» — разговорное; в книжной речи — «замыслом», «намерением». Смешение позиций «использование примеров, приведённых в комментарии, позволяет писателю», канцеляризм «данный», несочетаемость «оправдывать бездействие поступками», разговорное «задумкой».
Общий комментарий
Сильные стороны: проблема и ПА сформулированы, два примера с цитатами и микровыводами, связь названа и пояснена через противопоставление, аргумент из «Войны и мира» в тему. Зоны роста: пунктуация на стыке союзов и после придаточных «чтобы…»; согласование подлежащего и сказуемого; приложение с «как» в значении «в качестве»; вычистка канцеляризмов и смешения позиций «использование примеров позволяет писателю».
На стыке союзов «что чтобы» — обязательная запятая; после придаточной «чтобы достичь цели» — закрывающая запятая.
Для того, чтобы лучше раскрыть тему писатель рассказывает о Кате
Пропуск запятой после придаточной перед главным «писатель рассказывает».
Девушка ищет себе оправдание, чтобы не заниматься делом своей мечты, она утверждает
Две самостоятельные предикативные части соединены запятой — нужна точка или двоеточие.
Действительно, чтобы прийти к цели необходимо совершать определенные действия
Пропуск запятой после придаточной «чтобы прийти к цели» перед главным «необходимо».
Пропущены запятые на стыке «что чтобы», после придаточных «чтобы…», запятая вместо точки/двоеточия между двумя самостоятельными предложениями.
Подлежащее «использование» — ед.ч., сказуемое должно быть «позволяет».
Пьер Безухов пришел к цели, которой стремился
«Стремиться к чему?» — нужен предлог: «к цели, к которой стремился».
герой реализовал себя, как заботливый муж и любящий отец
Приложение с «как» в значении «в качестве» согласуется в падеже: «как заботливого мужа и любящего отца».
к желаемому приходит лишь тот, кому действительно это нужно и он готов на все ради этого результата
«Тот, кому нужно» — придаточное определительное, «и он готов» — самостоятельная часть. Норма: «кому нужно и кто готов».
Рассогласование «Использование… позволяют», пропуск предлога «к которой стремился», несогласование приложения «как заботливый муж», нарушение построения СПП «тот, кому нужно и он готов».
Смешение позиций: «приведённых в комментарии» относится к вашему сочинению, не к замыслу автора.
Данный пример заставляет нас задуматься
Канцеляризм «данный»; нейтральнее — «этот пример».
оправдывать свое бездействие поступками других
Несочетаемость: бездействие оправдывают мотивами, не поступками других.
иначе она так и останется просто задумкой
«Задумка» — разговорное; в книжной речи — «замыслом», «намерением».
Смешение позиций «использование примеров, приведённых в комментарии, позволяет писателю», канцеляризм «данный», несочетаемость «оправдывать бездействие поступками», разговорное «задумкой».