Герой вспоминает один из счастливых моментов своей юношеской жизни, последний день в школе. К нему подошла девушка и призналась в любви. Она напомнила персонажу историю, которая произошла несколько лет назад. Ребята хотели покататься на лодках, но из-за дождя им это не удалось. Поэтому, они решили отправиться в "кругосветное путешествие". Это была единственная встреча с девушкой, которую вспомнил главный герой. Ребята договорились встретиться через десять лет, и в этот момент герой начал сожалеть о том, что не смог узнать девушку лучше, провести с ней больше времени.
Во второй части автор описывает события военной жизни. Девушка бросила институт и пошла в лётную школу. А летом 1944 года автор услышал по радио о присвоении ей звания Героя Советского Союза, но, вернувшись с войны, он узнал, что звание было присвоено посмертно. В этот момент своей жизни автор осознал, как ценно проведенное с людьми время и как скоротечна жизнь. И несмотря на смерь девушки, герой всё же приходит в назначенное ими 10 лет назад время, в назначенное место.
Оба примера, представленные Нагибиным, обращают внимание людей на то, что жизнь непредсказуема и изменчива. Люди должны наслаждаться текущим моментом.
Размышляя над проблемой, автор приходит к выводу о том, что наше будущее никому неизвестно, а значит, может произойти всё, что угодно. Любые планы могут не сбыться, поэтому, необходимо наслаждаться и запоминать каждый момент жизни.
Я абсолютно согласна с мнением автора, ведь наслаждаться моментом, пожалуй, единственное правильное решение человека, которое поможет ему счастливо прожить жизнь.
Таким образом, с прихожу к выводу, что люди должны задуматься о своей судьбе и ценить каждый прожитый момент.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый не формулирует проблему (0 из 1).
Балл за К1-К4: 0. Т.к. проблема не обозначена.
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена (0 из 6).
Необходимо приводить цитирование или давать отсылку к предложениям, которые приводятся в пример.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (0 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, но не обосновал его. (0 из 1).
Нет обоснования!!
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «Поэтому, они решили», «поэтому, необходимо» - запятая не требуется.
2) «И несмотря на смерь девушки, герой» - запятая перед «несмотря».
3) «ведь наслаждаться моментом, пожалуй, единственное правильное решение» - тире перед «единственное».
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «на смерь девушки» - смерть.
2) «необходимо наслаждаться и запоминать каждый момент жизни» - наслаждаться чем?
3) «с прихожу» - я прихожу.
4) «задуматься о своей судьбе и ценить» - задумываться… ценить. Или: задуматься… оценить.
К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Она напомнила персонажу» - корректнее: рассказчику, а не «персонажу».
2) «К нему подошла девушка и призналась в любви. Она напомнила персонажу историю» - двусмысленность: можно подумать, что она словами напомнила. Хотя хватило просто её появления в жизни рассказчика и неожиданной просьбы.
3) «Это была единственная встреча с девушкой, которую вспомнил главный герой» - а потом они встречались каждый день в школе… Речь не о встрече, а о совместном досуге и общении.
4) «автор описывает события военной жизни. Девушка бросила институт и пошла в лётную школу. А летом 1944 года автор» - повтор: автор.
5) «А летом 1944 года автор услышал», «В этот момент своей жизни автор осознал» - не «автор», а рассказчик.
6) «внимание людей на то, что жизнь непредсказуема и изменчива. Люди должны» - повтор: люди.
7) «наслаждаться и запоминать каждый момент жизни. Я абсолютно согласна с мнением автора, ведь наслаждаться моментом» - повтор: наслаждаться.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый не определяет проблему (!!). Допущены речевые, грамматические и пунктуационные ошибки. Рекомендую обратить внимание на структуру сочинения. Очень важно конкретно называть проблему. Приводить цитирование в примерах. Выявлять связь между примерами (дополняют или противопоставлены). Обосновывать своё отношение к позиции автора (с помощью литературного произведения, личного опыта или подробных рассуждений).