В. Конецкий, писатель, рассказывает об особых чувствах по отношению к родине. Когда русский человек чувствует себя счастливо? Именно эта проблема находится в центре внимания автора.
Размышляя над этим вопросом, автор, вспомнив картину Саврасова, погружается в атмосферу приходящей весны благодаря грачам, которые навевают ещё и ощущение своей родной земли. Он отмечает-«И это связано не только с радостью от пробуждения природы, но и с глубоким ощущением родины, России». 
Автор считает, что русский человек чувствует себя счастливо тогда, когда он ощущает любовь к России.
Я полностью разделяю точку зрения автора. И правда, полностью счастливым себя можно ощутить лишь когда мы любим свою Родину, ценим её и оберегаем. Обосновать своё мнение хотелось бы на примере из жизни. На данный момент я нахожусь далеко от своей Родины, но тем не менее, внутренняя любовь к своей земле, к своему народу живёт изо дня в день. Этот внутренний «огонёк» мне действительно помогает переживать дни тоски по Родине, ведь самое важное — помнить свои родные места и оберегать их изо всех сил, пусть даже и на расстоянии.
Подводя итоги, хочется выразить надежду, что мои современники всегда будут помнить и хранить свою Родину у себя в сердце. И тогда мы все будем счастливыми, тогда во всех нас загорится огонёк ослепительной радости и спокойствия.
(5)Я вышел из рубки на крыло мостика. (6)Ветер, дождь и ночь сразу стали громкими. (7)Я поднял к глазам бинокль. (8)В стёклах заколыхались белые надстройки теплохода, спасательные вельботы, тёмные от дождя чехлы и птицы — распушённые ветром мокрые комочки. (9)Они метались между антеннами и пытались спрятаться от ветра за трубой.
(10)Палубу нашего теплохода выбрали эти маленькие бесстрашные птицы в качестве временного пристанища в своём долгом пути на юг. (11)Конечно, вспомнился Саврасов: грачи, весна, ещё лежит снег, а деревья проснулись. (12)И всё вообще вспомнилось, что бывает вокруг нас и что бывает внутри наших душ, когда приходит русская весна и прилетают грачи и скворцы. (13)Это не опишешь. (14)Это возвращает в детство. (15)И это связано не только с радостью от пробуждения природы, но и с глубоким ощущением родины, России.
(16)И пускай ругают наших русских художников за старомодность и литературность сюжетов. (17)3а именами Саврасова, Левитана, Серова, Коровина, Кустодиева скрывается не только вечная в искусстве радость жизни. (18)Скрывается именно русская радость, со всей её нежностью, скромностью и глубиной. (19)И как проста русская песня, так проста живопись.
(20)И в наш сложный век, когда искусство миpa мучительно ищет общие истины, когда запутанность жизни вызывает необходимость сложнейшего анализа психики отдельного человека и сложнейшего анализа жизни общества, — в наш век художникам тем более не следует забывать об одной простой функции искусства — будить и освещать в соплеменнике чувство родины.
(21)Пускай наших пейзажистов не знает заграница. (22)Чтобы не проходить мимо Серова, надо быть русским. (23)Искусство тогда искусство, когда оно вызывает в человеке ощущение пусть мимолётного, но счастья. (24)А мы устроены так, что самое пронзительное счастье возникает в нас тогда, когда мы ощущаем любовь к России. (25)Я не знаю, есть ли у других наций такая нерасторжимая связь между эстетическим ощущением и ощущением родины...
(По В. Конецкому)
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Когда русский человек чувствует себя счастливо?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (Саврасов и художники). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «но тем не менее, внутренняя любовь к» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) Двусмысленность – чья «своя земля»: грачей или автора?
2) Неверное употребление слова. Корректнее: вопрос реальной ценности их картин.
3) Лишнее: эти.
4) Повтор: свой.
5) Плеоназм. Лишнее: но. Или лишнее: тем не менее.
6) Неверное сочетание слов. Корректнее: продолжает жить каждый день.
7) Лишнее: свои.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Сочинение написано грамотно и содержательно верно. Единственная рекомендация - поработать над речевым оформлением.