Должен ли человек, занимающийся искусством, сосредоточиться только на своей специальности? дравствуйте, дети! — сказала Александра Георгиевна, входя в

класс. Она — высокая, полная, с тёмными, чуть тронутыми сединой

волосами. (ЕГЭ по русскому)

Проблема, поднятая в тексте Э.М. Эмден, заключается в следующем: должен ли человек, занимающийся искусством, сосредоточиться только на своей специальности? Автор убедительно доказывает, что узкая специализация не только ограничивает личность, но и мешает полноценному творческому развитию. Позиция Александры Георгиевны, выражающая авторскую точку зрения, ясна: музыкант, как и любой человек искусства, должен быть разносторонне образованным, активно участвовать в общественной жизни и постоянно расширять кругозор.

Чтобы обосновать свою позицию, автор приводит два примера-иллюстрации.

Во-первых, Александра Георгиевна говорит о выпускниках музыкальной школы, которые успешно работают в разных городах: "И лучше всех работали бывшие отличники". Их хвалят не только за профессиональные достижения, но и за активную общественную позицию и широкий круг интересов. Этот пример показывает, что настоящий музыкант не может замкнуться в рамках одной специальности: его успех зависит от общего уровня культуры и вовлечённости в жизнь общества.

Во-вторых, учительница напоминает ученикам о великих русских композиторах: "Вспомните Бородина — он был одним из образованнейших людей своего времени. Замечательный русский композитор был в то же время учёным-химиком". Этот пример подчёркивает, что подлинное искусство рождается на стыке разных областей знания. Без глубокого понимания мира, науки, литературы музыка теряет свою глубину и выразительность.

Смысловая связь между примерами — дополнение. Первый пример демонстрирует практическую пользу разностороннего развития для современных музыкантов, а второй подтверждает эту мысль историческими примерами. Вместе они создают целостную картину: ограниченность кругозора ведёт к поверхностности в искусстве, а широта интересов помогает достичь подлинного мастерства.

Я полностью согласен с позицией автора. Действительно, искусство требует от человека не только технического совершенства, но и духовной зрелости, которая невозможна без общего образования. Например, герой романа И.А. Гончарова "Обломов" Андрей Штольц, будучи преуспевающим дельцом, прекрасно разбирался в музыке и литературе. Его отец, воспитывая сына, стремился дать ему не только практические знания, но и культурную основу. Именно это позволило Штольцу стать гармоничной личностью, способной ценить и понимать искусство.

Таким образом, текст Э.М. Эмден убеждает нас в том, что музыкант, как и любой творец, должен стремиться к знаниям за пределами своей специальности. Только так он сможет по-настоящему понять и передать слушателям глубину музыкальных произведений. Искусство не существует в вакууме — оно питается впечатлениями, идеями и опытом, которые человек черпает из самых разных сфер жизни.