Счастливого нового года от критики24.ру критика24.ру
Верный помощник!

РЕГИСТРАЦИЯ
  вход

Вход через VK
забыли пароль?

Проверка сочинений
Заказать сочинение




Проблема разного отношения к жизни. По тексту В. В. Вересаева «Трудно во всемирной литературе найти двух художников, у которых отношение к жизни было бы до такой степени противоположно, как у Толстого и у Достоевского…» (ЕГЭ по русскому)

14 из 21
Оценка эксперта внизу

В предложенном для анализа тексте В. В. Вересаев ставит проблему разного отношения к жизни.

Комментируя данную проблему, обратимся к предложениям 2-8, в которых автор рассуждает о творчестве Достоевского. Вересаев пишет, что в произведениях литератора содержится "жуткая, безгласная пустота, как будто из века еще не знавшая света". Герои же драматурга являются одинокими существами, которые подвержены неизбежным мукам и которые в конце концов находят "своеобразный выход": броситься навстречу страданиям, "растерзать душу смертными противоречиями".

Мы понимаем: отношение Достоевского к жизни заключается в постоянной рефлексии, жажде скорби и мучений души, решении "глубоких" вопросов, что проявляется в его работах.

Далее рассмотрим предложения 9-13, в которых В. В. Вересаев отмечает особенности творчества Толстого. Автор текста характеризует писателя как открытого человека: "Светлый и ясный, как дитя, идет он через жизнь и знать не хочет никакого трагизма. " В своих произведениях Лев Николаевич отражает окружающие нас радости: "теплая жизнь земли", "веселое настроение растений". На фоне работ Толстого, содержащих что-то "родное", "теряет свою жгучую важность ряд вопросов, тяжко мучающих душу Достоевского". Читатель осознает: отношение Толстого к жизни состоит из искренности, отсутствия желания трагизма и разрушений, в счастье его персонажей, близости к людям и проявлении радушного тепла ко всему, что существует.

Эти примеры можно противопоставить. Они показывают, что можно иметь разное отношение к жизни, по-иному мыслить. Достоевский отличается приверженностью к постоянным противоречиям, к жаждам душевных мучений. Толстой же - мнением о всесторонней глубокой любви к миру.

Авторская позиция ясна. В. В. Вересаев раскрывает разные взгляды людей на жизнь на примере Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого. Лев Николаевич утверждает, что "человек сотворен для счастья", однако Федор Михайлович этого не знает, он считает: "Жизнь каждого только в нем самом", человеку открывается красота страдания.

Нельзя не согласиться с позицией автора. Действительно, отношения к существованию могут крайне отличаться. Приведу пример из жизни. Например, мой старший брат - настоящий пессимист, он никогда не извлекает что-то хорошее из ситуаций, поступков других. Но я являюсь оптимистом, постоянно ищу преимущества и стараюсь видеть исключительно положительное во всем.

Хочется верить, что читатели задумаются о проблеме, поднятой в тексте В. В. Вересаева, и осознают, что люди могут по-разному относиться к своей жизни. Каждому предстоит выбрать собственную точку зрения, которой стоит придерживаться.

Обновлено:
Опубликовал(а):
Оценка эксперта:

Содержание сочинения

К1. – 0 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена так:

«проблема разного отношения к жизни».
Проблема звучит неконкретно. Требуется уточнение: разного отношения к жизни двух писателей – Достоевского и Толстого.

К2. 2 (из 3). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Дано пояснение к ним. Подводит большое цитирование текста. Старайтесь передать не только мысли автора статьи, но и собственные и отразить свое восприятие текста. Смысловая связь указана верно, проанализирована.

К3. – 0(из 1). Позиция автора. Авторская позиция у вас – это повтор мысли, высказанной при анализе смысловой связи. Она у автора глубже: о невозможности любви к двум писателям одновременно и ответ на вопрос: почему?

К4. –0. (из 1). Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. Приводя пример, вы рассуждаете о пессимизме и оптимизме. Обратите внимание, что у Вересаева таких характеристик нет. Главное недочет – у вас не звучит конкретного вывода из примера.

К5. – 1 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

Логическая ошибка: резкий переход от формулировки проблемы к основной части сочинения.

К6. – 1 (из 1). Богатство речи

Грамотность

К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм.

К 8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.

1К9. –2(из 2). Соблюдение грамматических норм.

К10. – 1(из 2) Соблюдение речевых норм

1. повтор: «можно»

К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.

К12. – 0(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.

Ошибка: «Герои же драматурга». Не стоит называть Достоевского драматургом.

Заключение эксперта. У вас неплохая речь, есть хорошие мысли при комментарии к проблеме, но кое-что надо доработать. Обратите внимание, что Вересаев все-таки говорит о любви к писателям. Желаю успеха.


Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.


Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.

.

Полезный материал по теме

И это еще не весь материал, воспользуйтесь поиском