Ограниченность Мы говорим иногда о других людях: «Ограниченный человек». Но что может значить это определение? (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какого человека можно назвать ограниченным?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена неверно (4 из 5).

«Примеры дополняют друг друга» - Второй пример детализирует первый.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «субъективно судить людей по совершенно разным характеристикам и сравнивать кого-то с кем-то» - нет завершения мысли. Субъективно судить хорошо или плохо?

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «какое количество владения информации считается нормой, а какое нет» - тире перед «нет».

2) «думает:»что мир ограничен забоем»» - думает, что мир ограничен забоем.

3) «но он « имеет представление о внешнем, наземном мире»» - кавычки не требуются.

4) «осуждать другого за то, что он не владеет определенными знаниями не нужно» - запятая после «знаниями».

5) «важнее нежели знание языков» - запятая перед «нежели».

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «в предложенном для анализа тексте» - лишнее: для анализа.

2) «какое количество владения информации считается нормой» - какое количество имеющейся у личности информации считается нормой.

3) «Владимир Солоухин» - Владимир Алексеевич Солоухин.

4) «в разных сферах каждый человек имеет разный» - повтор: разный.

5) «можно назвать ограниченным, так критерии» - так как.

6) «назвать ограниченным, так критерии оценки ограниченности» - тавтология: ограниченный, ограниченность.

7) «мой отец был переводчиком, посетил много стран, знал несколько языков. Мой» - повтор: мой.

8) «знал несколько языков. Мой дедушка часто ругал его за то, что он не умел водить машину, так как был профессиональным водителем и считал, что знания в этой отрасли важнее нежели знание языков» - повтор: знать, языки.

[В]К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако неверно определяет смысловую связь между ними. Допущены ошибки в речи и правописании.