Какова цена победы на войне? По тексту К. М. Симонова «Через пятьсот шагов они увидели стоявшую в гуще молодого ельника 45-миллиметровую противотанковую пушку…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какова цена победы на войне?» (0 из 1).

«Размышляя над данным вопросом» - над каким именно вопросом? Их дано два. Проблема не сформулирована.

К1-К4: 0 баллов.

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (0 из 6).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (0 из 1)

«Цена победы на войне очень высока. Она не стоит такого количества жертв» - звучит двусмысленно. Будто не стоило сражаться… Будто не стоило защищать страну…

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (0 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «что хоть победа и оправдана, но цена» - запятая перед «хоть».

2) «Оба эти примера дополняя друг друга» - запятая после «примера».

3) «победы на войне» - точка в конце предложения.

4) «однако не стоит забывать благодаря чему люди к ней пришли» - запятая после «забывать».

5) «Для достижения победы в этом величайшем событии, воевали даже дети» - запятая не требуется.

6) «благодаря стараниям русского народа, наша страна» - запятая не требуется.

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

Грамматическая ошибка:

1) «позиция такова: Цена» - цена (прописная буква).

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «победы на войне? Чем надо пожертвовать, чтобы одержать победу» - повтор: победа.

2) «Над этим размышляет…Размышляя над данным вопросом» - повтор: размышляет, размышляя.

3) «Размышляя над данным вопросом, автор повествует о размышлениях» - тавтология: размышляя, размышления.

4) «достались те достижения» - какие «те» достижения?

5) «цифры уничтоженных врагов» - число, а не «цифра».

6) «воюющие на войне» - тавтология.

7) «когда в итоге одержали победу в этой войне» - кто «одержали» победу?

8) «о тех счастливых известиях об итогах войны» - лишнее: тех.

9) «итоге одержали победу в этой войне. Тех отважных солдат уже не вернуть, и главный герой, осознавая, что погибшие не услышат о тех счастливых известиях об итогах» - повтор: итог.

10) «оправданы. Этим автор иллюстрирует, что хоть победа и оправдана» - повтор: оправдана.

11) «Оба эти примера» - лишнее: эти.

12) «количества жертв. Даже если итогом войны оказалась победа, людям не забыть той боли, страданий, усилий и о том количестве» - повтор: количество.

13) «жизни людей. Победа на ней хоть и благоприятный исход, однако не стоит забывать благодаря чему люди» - повтор: люди.

14) «даже дети и женщины, некоторые из которых получили даже» - повтор: даже.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (0 из 1).

«Но благодаря стараниям русского народа, наша страна одержала победу в этой войне против французов» - двадцать шесть миллионов погибло не в борьбе с французами, а в сражениях с немцами…

Экзаменуемый не определяет проблему. Допущены многочисленные ошибки в речи и пунктуации. Есть фактическая ошибка.