Какую роль в военные годы играла дружба в жизни человека? По тексту К. Г. Паустовского «Зенитный пулемётчик Тихон Рябцов был родом из-под Пскова…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какую роль в военные годы играла дружба в жизни человека?» (1 из 1).

К2. Комментарии даны без опоры на текст (0 из 6).

Нужно добавить цитирование или отсылки к предложениям. И прокомментировать конкретно их.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, но не обосновал его. (0 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущена одна логическая ошибка. (1 из 2).

Логические ошибки:

1) «В жизни каждого человека должен быть преданный друг, который станет для тебя помощником» - подмена лица повествования: в жизни человек, станет для тебя.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «о человеке который столкнулся в жизни с трудностями военного времени и не сбиться на жизненном пути ему помогли отзывчивые» - запятая перед «который» и после «времени».

2) «В тяжёлое время войны, каждый сталкивался» - запятая не требуется.

3) «И в эту тяжкую минуту когда небо над головой будто покрывается мраком и вечной тоской, именно» - запятая после «минуту».

4) «и возможно спасти от гибели» - «возможно» обособляется запятыми.

5) «приходили не менее близкие люди, друзья» - тире вместо запятой.

6) « друзья, для которых ты действительно был очень важен и дорог» - «действительно» обособляется запятыми.

7) «Таким образом размышляя над данной проблемой писатель» - запятая перед «размышляя» и после «проблемой».

8) «дружба это могучая сила» - тире перед «это».

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

Грамматическая ошибка:

1) «писатель рассказывает о человеке который столкнулся в жизни с трудностями военного времени и не сбиться» - и которому не сбиться.

К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)

Речевые ошибки:

1) «нравственная проблема затрагивается в тексте известного русского писателя, Константина Георгиевича Паустовского. Чтобы привлечь внимание читателей к поставленной проблеме, писатель» - повтор: проблема, писатель.

2) «веющие добром и искренностью» - не совсем уместное «веющие».

3) «человеческая дружба» - лишнее: человеческая.

4) «в такой ужасающий период страны» - пропуск слова: период существования страны.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

Не переходите с экспертом на «ты». Эксперту это не нравится :)

«И тут на помощь приходили не менее близкие люди, друзья, для которых ты действительно был очень важен и дорог»

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, однако не приводит примеры к ней. Нет обоснования собственного отношения к позиции автора (необходим аргумент из литературы или жизни. Либо более подробные и глубокие рассуждения). Допущены ошибки в речи и пунктуации. Рекомендую ознакомиться со структурой сочинения (нужны примеры из текста!!).