В чём состоит особенность книг, привлекающих читателя? (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «В чём особенность книг, которые наиболее привлекают читателя?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (военные события и простой народ). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена (4 из 6).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

Комментарий: необходимо указать автора произведения.

«"Судьба человека" для меня увлекательнее»

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографические ошибки:

1) «в отличии от статей» - в отличие.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «приводит людей, с разными воспоминаниями» - запятая не требуется.

2) «прочитав которые, я испытаю» - запятая не требуется.

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «что читать о жизни простого народа намного интереснее, чем чтение о жизни удачливого маршала» - нарушение однородных членов предложения. Корректнее: читать…чем узнавать о жизни. Либо: чтение о жизни простого народа намного интереснее, чем о жизни удачливого маршала.

2) «жизнеописание обычного человека полна» - полно.

3) «Позиция автор» - автора.

4) «про прочтении которых» - при.

5) «те книги, вызывающие у читателя ажиотаж» - лишнее: те. Либо: те книги, которые вызывают…

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) Пропуск слова: наиболее сильно. И можно добавить: привлекают внимание читателя.

«В чём особенность книг, которые наиболее привлекают читателя»

2) Повтор: внимание.

«достойна внимания в данном тексте

Автор обращает внимание»

3) Подмена лица повествования. Корректнее: что могло заставить их (т.е. речь о людях).

«люди запоминают лишь то, что смогло заставить человека испытать»

4) Повтор: их.

«их военного прошлого. Моменты, отложенные в их памяти, имеют разную эмоциональную окраску, но их»

5) Повтор: читатель.

«читателя. Итак, книга, где герой внушает читателю»

6) «Внушать» - не совсем корректно. Лучше: герой и его судьба становятся источником различных чувств

«где герой внушает читателю различные чувства»

7) Повтор: книги.

«Если при прочтении книги читатель ничего не чувствует, то он не закончит чтение книги»

8) Повтор.

«забудет её быстро забудет её.»

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако не выявляет смысловую связь между ними. Кроме того, допущены ошибки в речевом оформлении и правописании. Из положительных сторон сочинения - его содержание, логика изложения.