(1) С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком.
(2) Ребенок еще не научился как следует говорить, а его чистый слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, материнской колыбельной песенки.
(3) Но ведь сказки и прибаутки — это язык.
(4) Подросток идет в школу.
(5) Юноша шагает в институт или в университет.
(6) Целое море слов, шумный океан речи подхватывает его там, за широкими дверями.
(7) Сквозь живые беседы учителей, сквозь страницы сотен книг впервые видится ему отраженная в слове необъятно-сложная Вселенная.
(8) Через слово он впервые узнает о том, чего еще не видели (а возможно, и никогда не увидят!) его глаза.
(9) В звучном слове развертываются перед ним льяносы Ориноко, сверкают айсберги Арктики, шумят водопады Африки и Америки.
(10) Раскрывается огромный мир звездных пространств; зримыми становятся микроскопические космосы молекул и атомов.
(11) Я пишу книгу, которую вы, может быть, когда-нибудь прочтете.
(12) Надо ли говорить, что при этом я снова пользуюсь языком, словами?
(13) Но ведь прежде чем сесть за рабочий стол и вывести первую строчку первой страницы, каждый автор долго обдумывает ее содержание.
(14) Все, что люди совершают в мире действительно человеческого, совершается при помощи языка.
(15) Нельзя без него работать согласованно, совместно с другими.
(16) Без его посредства немыслимо ни на шаг двинуть вперед науку, технику, ремёсла, искусство — жизнь.
(17) Если бы каждый член человеческого рода не мог изъяснить своих понятий другому, — говорил когда-то великий помор Ломоносов, — то бы не токмо лишены мы были согласного общих дел течения, которое соединением разных мыслей управляется, но и едва бы не хуже ли были мы диких зверей, рассыпанных по лесам и по пустыням!»
По Успенскому Л. В.