(1)Человека надо всему учить заблаговременно. (2)Так же, как он овладевает грамотой, овладевает знаниями вообще, он должен овладевать культурой человеческих отношений. (3)Перед ним открывается мир, и ему надо не потеряться, не растеряться в этом огромном и сложном мире. (4)Его надо учить познавать сердцем мир человеческих чувств, человеческих переживаний. (5)То, что открывается сейчас малышу в отношениях между матерью и отцом, сестрой и братом, бабушкой и дедушкой, во взаимоотношениях в коллективе, — это должно быть сознательно познано, принято сердцем. (6)Без этого нельзя жить. (7)Без этого невозможно представить себе духовную полноценность человека. (8)С постижения чувств, переживаний, отношений начинается нравственное воспитание. (9)Человек, который не знает, что такое горе, отчаяние, страдание, не поймёт и радости, счастья. (10)Тонкость чувств воспитывается только в коллективе, только благодаря постоянному общению с другими людьми. (11)Чем глубже человек познает чувства других людей, тем тоньше его собственные переживания. (12)А чем тоньше переживания, тем глубже личное горе и личная радость. (13)Воспитанность чувств — это азбука нравственной культуры. (14)Мы должны воспитывать в молодом человеке способность к большим, сильным, красивым чувствам. (15)Но чувства эти не могут возникнуть сами по себе. (16)Их надо пробуждать, развивать, утверждать. (17)Не любовь сама по себе вдохновляет нравственную красоту, а наоборот, благодаря высокой нравственности человеку доступны благородство и красота чувства любви.
(По В. Сухомлинскому)