(1) Был со мною случай.
(2) Это хорошо, что ваша школа совсем близко от вашегодома:инойраз, ненадеваяпальто,можнобыстродобежать.
(3) А вот я добираюсь до школы (места своей работы) сперва на автобусе, затемна метро, а там ещё и пешком минут десять приходится идти.
(4) В общей сложности трачу на всё про всё больше часа.
(5) Жалко даром терять время!
(6) Но ничего не поделаешь...
(т)Автобусиметродавноужесталидляменячитальнымзалом наколёсах.
(8) Яженепростоучитель, аучительлитературы.
(9) Отыскатьместечко и сесть не всегда удаётся, да и нерасчётливо: то женщине, то пожилому мужчине всё равноуступитьнадо.
(10) Оттогои не сажусь,а где-нибудьвуголке достануиз портфелякнигуичитаю,дажекоекакиепометкиделаю.
(11) Слегка,конечно,икарандашом, чтобы потом стереть.
(12) B дороге читаю только личные книги, библиотечныеникогда.
(13) С нимиещёбережнееиаккуратнеенадообращаться.
(14) Поройтакувлекусь, чтозабуду, кудапроезднойбилетсунул.
(15) Водится за мной такой грех: то в карман, то в книгу положу, а то и вовсе в руках комкаю.
(16) Сколько неприятностей из-за этого!
(17) Вотисейчас:«Вашбилет,гражданин?»- слышуголосконтролёра.
(18) Хоть убей, не помню где.
(19) Порылся - нет билета.
(20) Кто-то сбоку уже не по-добромусмотрит.
(21) Дескать, взрослый, спортфелем,вочках,даещеикнижку читает, авотпятькопеекпожалел.
(22) Средивзрослых, ксожалению,встречаются люди, которые рады другого в чём-то заподозрить.
(23) Хорошему не удивляются: мол, так и быть должно.
(24) Зато, будто на весёлом спектакле, оживляются, когда в «нарушители» попадаешь.
(25) Были,конечно,итакиепассажиры,которыеотнеслиськомнеиначе.
(26) «Выполучшепоищите,гражданин.
(27) Данеспешите.
(28) Яжевидела,каквы клали», - сказала женщина, одной рукой держась за поручень, другой - за сумку, доверху набитую покупками.
(29) «Какжевидела, еслитольковошла?
(30) Аэтот (указываянаменя)давно ужеедет», - недовольнобуркнулкрепкиймужчина, сидевшийвозленеёичитавший газету.
(31) Но та женщина, что вошла в автобус «после» (возможно, так и было), тем не менее видела, что я еду не бесплатно.
(32) Нет, она не выгораживала меня, как это делаютподчас беспринципные люди.
(33) Она видела, потому что размышляла.
(34) В итоге ей, а не мужчине, что косо посматривал на меня, а более всего мне, виноватому, растерянному, поверил контролёр и, строго сказав:
«Поаккуратнее с билетами!», отправился к выходу.
(35) Уже в метро, снова открыв книгу, я увидел между её страницами злополучныйбилетидотогорассердилсянасебяинакнигу (учительиногдатоже ведёт себя как ребёнок), что сразу расхотелось читать.
(ПоЕ.Н.Ильину*)
* ЕвгенийНиколаевич Ильин(1929-2017)-советскийироссийскийпедагог, автор оригинальной концепции преподавания литературы.