Как поступить человеку, ставшему свидетелем незаслуженного обвинения в нечестности?
Позиция Евгения Николаевича Ильина по этому вопросу ясна. Он считает, что если человек видит незаслуженное обвинение другого человека во лжи, то стоит поддержать и заступиться за него.
Читатель осознаёт: даже если ты не виноват, найдутся люди, которые будут рады заподозрить тебя в чем-то плохом. К сожалению, такой человек может оказаться даже довольно взрослым.
Далее стоит сказать о том, что есть и противоположные случаи. Автор вспоминает, как при таких же обстоятельствах находились такие люди, которые относились к нему иначе. «Вы получше поищите, гражданин. Да не спешите. Я же видела, как вы клали», - говорила женщина, пытаясь поддержать его.
Мы видим: став свидетелем незаслуженного обвинения нужно «заступиться» за человека. Несложно понять, насколько важно не молчать в таких ситуациях.
Примеры противопоставлены. Они показывают, что, находясь в одной и той же ситуации, можно поступать по-разному. В первом случае говорится о том, как автора заподозрили в том, в чем он явно не виноват, а во втором – как став свидетелем этого можно наоборот, встать на сторону обвиняемого человека.
Мнение автора о том, как поступать человеку в похожих ситуациях мне близко. Действительно, если ты видишь, как людей обвиняют незаслуженно, стоит заступиться. Несколько лет назад я стоял в очереди на баскетбольный матч. Мужчина, стоявший передо мной, не мог найти и показать билет контролёру. Его уже хотели выгнать, но я попросил охрану подождать, пока человек не найдет свой билет, ведь я точно видел, как этот мужчина покупал пропуск на кассе. В итоге его подождали и спустя пару минут, увидев билет, впустили на арену.
Хочется верить, что читатели задумаются о проблеме, поднятой в тексте Евгения Николаевича Ильина, и осознают, что если ты стал свидетелем незаслуженного обвинения человека в нечестности, то очень важно помочь ему доказать, что он не виноват.
(4)В общей сложности трачу на всё про всё больше часа. (5)Жалко даром терять время! (6)Но ничего не поделаешь...
(7)Автобус и метро давно уже стали для меня читальней на колёсах. (8)Я же нe просто учитель, а учитель литературы. (9)Отыскать местечко и сесть не всегда удаётся, да и нерасчётливо: то женщине, то пожилому мужчине всё равно уступить надо. (10)Оттого и не сажусь, а где-нибудь в уголке достану из портфеля книгу и читаю, даже кое-какие пометки делаю. (11)Слегка, конечно, и карандашом, чтобы потом стереть. (12)В дороге читаю только личные книги, библиотечные – никогда. (13)С ними ещё бережнее и аккуратнее надо обращаться.
(14)Порой так увлекусь, что забуду, куда проездной билет сунул. (15)Водится за мной такой грех: то в карман, то в книгу положу, а то и вовсе в руках комкаю. (16)Сколько неприятностей из-за этого!
(17)Boт и сейчас: «Ваш билет, гражданин?» – слышу голос контролёра. (18)Хоть убей, не помню где. (19)Порылся – нет билета. (20)Кто-то сбоку уже нe по-доброму смотрит. (21)Дескать, взрослый, с портфелем, в очках, да ещё и книжку читает, а вот пять копеек пожалел. (22)Среди взрослых, к сожалению, встречаются люди, которые рады другого в чём-то заподозрить. (23)Хорошему не удивляются: мол, так и быть должно. (24)Зато, будто на весёлом спектакле, оживляются, когда в «нарушители» попадаешь.
(25)Были, конечно, и такие пассажиры, которые отнеслись ко мне иначе. (26)«Вы получше поищите, гражданин. (27)Да не спешите. (28)Я же видела, как вы клали», – сказала женщина, одной рукой держась за поручень, другой – за сумку, доверху набитую покупками.
(29)«Как же видела, если только вошла? (30)A этот (указывая на меня) давно уже едет», – недовольно буркнул крепкий мужчина, сидевший возле неё и читавший газету. (31)Но та женщина, что вошла в автобус «после» (возможно, так и было), тем не менее видела, что я еду не бесплатно. (32)Нет, она не выгораживала меня, как это делают подчас беспринципные люди. (33)Она видела, потому что размышляла. (34)В итоге ей, а не мужчине, что косо посматривал на меня, а более всего мне, виноватому, растерянному, поверил контролёр и, строго сказав: «Поаккуратнее с билетами!», отправился к выходу.
(35)Уже в метро, снова открыв книгу, я увидел между её страницами злополучный билет и до того рассердился на себя и на книгу (учитель иногда тоже ведёт себя как ребёнок), что сразу расхотелось читать.
(По Е. Н. Ильину*)
*Евгений Николаевич Ильин (1929-2017) – советский и российский педагог, автор оригинальной концепции преподавания литературы.
Деепричастный оборот должен быть закрыт запятой: «став свидетелем незаслуженного обвинения, нужно».
как став свидетелем этого можно наоборот, встать
Деепричастный оборот «став свидетелем этого» не выделен запятыми; вводное «наоборот» обособлено только с одной стороны. Должно быть: «как, став свидетелем этого, можно, наоборот, встать».
как поступать человеку в похожих ситуациях мне близко
Пропущена запятая после придаточной части: «как поступать человеку в похожих ситуациях, мне близко».
Не обособлены деепричастные обороты и вводное «наоборот»; пропущена запятая после придаточной части.
Лексический повтор «человек/человека» в одном предложении. Лучше: «если кто-либо видит, как другого незаслуженно обвиняют».
противоположные случаи. Автор вспоминает, как при таких же обстоятельствах находились такие люди
Повтор слова «такие» в смежных предложениях. Лучше заменить одно из вхождений: «в той же ситуации находились пассажиры, которые относились к нему иначе».
Лексические повторы: «человек/человека» в одном предложении и «такие/такие» в смежных предложениях.