Текст:
(1) Они жили на окраине большого сибирского левобережье, втором доме от трамвайной линии.
(2) Улицу свою Женя Бывальцев так нежно любил, что малейшие слухи о её сносе, о застройке её новыми казёнными зданиями повергали его, в то время ещё мальчика, в уныние: а как же тогда?
(3) Как же он перенесёт расставание с нею, как же найдёт потом среди новых площадок, тротуаров, магазинов, балконов с мотающимся на ветру нижним бельем свой прохладный двор, огород на болотце, палисадник с отцовской осиной, окно, в котором они с матерью все кого-то выглядывали, как будто им каждую минуту должны были принести какую-то радость?
(4) А главное, думал он взрослым, куда же он вернётся, чтобы вспомнить родную жизнь, время, которое застало его с матерью на улице Широкой?
(5) То идёшь со станции, от самого хлебозавода видишь свою серую, под стареньким толем крышу, потом крыши соседей и с радостью, с удивлением отмечаешь, что стоит всё на месте, хотя там, вдали, в стороне не своей, привыкал глаз к каким-то переменам.
(6) Но улицу никто не трогал.
(7) Наоборот, заросла она на низах обрезанных огородов тесными строениями пришлых людей.
(8) И хорошо, что не трогали, не сносили, заключали хозяева.
(9) Кому охота бросать копаную-перекопаную землю, много вёсен питаемую навозом из коровьих стаек!
(10) Кому охота загонять себя в каменные коробки и слышать по вечерам, как щёлкают в чужой квартире выключатели!
(11) Душа, привыкшая к полевой вольности и воздуху, не переносила стеснения.
(12) Старикам есть где выпрямлять гвозди, пожилым приятно посидеть на холодеющем закате на собственной лавочке, покричать через дорогу: «Варвара, или стираться к вечеру надумала?»
(13) Только молодёжь тянуло туда, где галдёж, где никто за тобой не подглядывает, когда ты поднимаешься по лестнице звать на свидание.
(14) Приезжал Женя теперь редко и неожиданно, обычно не сообщая о своём приезде, шёл на горку и думал только о прошлом.
(15) Точно герой какой-нибудь сказки, ступал он по знакомой земле, на которой его будто бы позабыли, перестали ждать его возвращения.
(16) А они для него вдалеке были живыми.
(17) И чувство неизменно было высокое, с каждым шагом становился он младше, и первого соседа, поднявшего ладошку к бровям, принимал как близкого человека.
(18) У лица стояла такой же, на горе, ряд её снижался с востока на запад.
(19) Первые возгласы были не о нём - о матери.
(20) То кто-то толкал своего парнишку мигом сообщить ей, то нарочно скрывали на минутку от неё новость, то усаживали Женю в ограду за стол.
(21) Окружали его, каждый как бы сочувствовал его матери, находя в сердце и своё собственное ожидание, свои слёзы, свою судьбу.
(22) Ни разу не проворонила его приезд Демьяновна, толстая, чудная баба, в любой день бродившая из двора во двор в белом фартуке.
(23) Демьяновна ласкалась к Жене как родная тётя, каждый раз помогала при встрече готовить на стол и провожала его до самого вокзала на другой берег утром ли, поздней ночью, целовала, совала в руку денежки, просила не забывать никого, обещала не давать его маму в обиду.
(24) И отчего-то мелко тряслась на его плече, всхлипывая.
(25) Так же подбежала и в тот раз она к нему, торопливо вытирая губы передником и целуя, и Женя тоже еле сдерживал слёзы, растроганно думал: «Помнят, помнят..»
(26) Что вдруг так трогало людей?
(27) Или по Жене было заметней, как меняет всех время, или привыкли переживать за их семью?
(28) Чувство прожитого томило Женю в первый день особенно сильно.
(По В.И. Лихоносову*)
*Виктор Иванович Лихоносов
(19362021) - советский и российский писатель, публицист, педагог.
Требования: по клеше:
Образец N? 1 сочинения-рассуждения 2025-2026 уч. год
Всегда интересно узнать что-то новое о проблемах, над которыми сам не раз задумывался. В предложенном для анализа тексте (ФИО автора) ставит перед читателями вопрос: «...?».
Прочитав текст, понимаем (-ешь): писатель считает, что... позиция автора - 1,2 предложения; можно сформулировать самим или взять цитату из исходного тексти, если она подходит).
(Первый пример-иллюстрация из исходного текста) Чтобы прокомментировать точку зрения писателя, обратимся к исходному тексту. Важным для понимания авторской позиции, на мой взгляд, является (описание, повествование или рассуждение о... из текста)
Пояснение первого примера-иллюстрации) Этим (описанием, повествованием, рассуждением) писатель хочет (подчеркнуть, отметить, обратить внимание читателя) на (идёт пояснение от себя).
(Второй пример-иллюстрация из исходного текста) Чтобы проследить, как рассказчик не только выражает заинтересованность в поставленном вопросе, но и вовлекает нас в круг своих размышлений, ещё раз обратимся к тексту. (Пример из исходного текста)
(Пояснение второго примера-иллюстрации) Так (ФИО автора) акцентирует своё и наше внимание на том, что (идёт пояснение от себя).
(Смысловая связь и анализ смысловой связи) Итак, определённо можно сказать, что примеры, взаимодействуя, (дополняют, поясняют друг друга или противопоставлены друг другу, находятся в причинно-следственных отношениях). Всё это помогает понять не только авторский замысел, но и идейную направленность текста: (от себя микро-вывод...) .
(Собственное отношение к позиции автора) Трудно не согласиться с таким мнением писателя. Ведь действительно,... собственное мнение очень коротко). Обращусь к литературе ( или к своему жизненному опыту, знаниям из истории, культуры, искусства и т.б.), чтобы моя мысль звучала более убедительно. Аргумент...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Завершая сочинение, хочется сказать, что авторы подобных текстов, поднимая актуальные проблемы, не только помогают понять непростые вопросы, но и заставляют по-новому взглянуть на окружающую действительность.