27
Единый государственный экзамен
РУССКИЙ ЯЗЫК
?404-123
1. Формулировка задания
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исход см тексте: «В чём заключается патриотизм людей в годы войны?».
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важе для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укаж те смысловую приведёнными
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчикя) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, на читательский, историко-культурный или жизненный опыт.
(Не учитываются примеры-аргументы, источниками которых являются комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра и другие подобные виды представления информации.)
Объём сочинения - не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному текст.).
переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
© 2025 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Копирование не допускается
Кр-терии оценивания заданий с развёрнутым ответом
2. Исхолный текст
Катя стояла в окровавленной, изорванной в клочья рубашке, пристывшей к телу, ноги от ступней и до самых колен были покрыты чёрной: копотью, вывернутые руки раздулись в плечах синеватыми опухолями.
(2) Торопливо схватив шинель, лейтенант
Зюсмильх хотел набросить её на Катины плечи.
-
(3) Не надо! - крикнула Катя. -
(4) Пусть видит народ, что вы деласте с людьми в своих застенках.
(5) Собрав последние силы, она выпрямилась.
(6) Толпа, ужаса, смотрела, как поволокли Като к водокачке.
(7) Ноги её заплетались, и там, где они ступали, на снегу оставались кровавые следы.
(8) У водонапорной башни солдаты повернули Чайку лицом к толпе.
(9) Она не могла стоять, и немцы держали её под руки.
-
(10) Сейтшас ти посмотреть и послюшайт, как заступайт за твой шизнь народ, - тихо сказал Зюсмильх и подошёл к толпе. -
(11) Кто есть шеланий полютшайт тисяча марки - говорийт: кто она? - крикнул он, указывая на
(12) Толпа молчала...
-
(13) Никто не знайт?
(14) В середине толпы поднялся шум.
-
(15) Господа охвицеры, отсель не видно, а меня держат! - послышался голос Аришки.
(16) Женщины дёргали её за волосы, хватали за руки, не пускали.
(17) Зюсмильх крикнул солдатам, и те кинулись расчищать для Аришки дорогу.
(18) Растрёпанная, красная, с блудливо бегающими глазами, Аришка выбралась из толпы и, взглянув на Калю, с ужимкой хихикнула.
(19) Она и есть, господа о вицеры, комиссар в юбке - первая комсомолка в городе.
(20) Зюсмильх и Корф подошли к Кате.
(21) Лицо ес было взволновано. но не страхом, как они ожидали, - искрящиеся радость и торжество сияли в её глазах.
(22) Г естаповец говорил тихо и вкрадчиво.
-
(23) Глюпо умирайт для народ, которий продаваль тебя минута опасность.
(24) Презрительная усмешка искривила губы Кати.
(25) Это собака, а не народ! - брезгливо взглянув на Аришку, она с трудом приподняла руку и показала на зарево. -
(26) Народ там...
(27) Что в это мгновение пронеслось у неё в мыслях?
(28) Может, вспомнилось сразу всё, что она страстно любила в жизни и чего уж не суждено было ей увидеть возрождённым.
(29) Может быть, перед глазами у неё встал её любимый, её Федя, и память сквозь глухой ласковый шум сосен повторила его вскрик: «Сказка моя голубоглазая!»