Текст:
(1) Уроки немецкого языка были интереснее французских.
(2) Не потому, что Оскар Фёдорович Иогансон был образцовым преподавателем, а потому, что на этих уроках мы иногда занимались вещами, далёкими от немецкого языка. (З)Чаще всего Оскар Федорович давал нам переписывать партитуру своей оперы «Дух токайского вина».
(4) Иогансон был знатоком и любителем музыки.
(5) Он собирался быть композито-ром, но какая-то несчастная история в его жизни помешала ему в этом, и он с отвращением занялся преподаванием.
(6) От нас он требовал самых ничтожных познаний в немецком языке. (?)Вели кто-нибудь из нас проваливался, Иогансон долго смотрел на него поверх пенсие, вздыхал и медленно ставил тройку с минусом.
(8) Однажды, когда я был уже в шестом классе, Иогансон потерял в трамвае рукопись своей оперы.
(9) Это был единственный экземпляр.
(10) Он напечатал об этом объявление в газетах.
(11) Но никто оперу не возвращал.
(12) Целую неделю Иогансон не приходил в гимназию, а когда пришёл, мы его почти не узнали он посерел, и жёлтая его шея была замотана рваным шарфом.
(13) В этот день на уроке у Иогансона стояла глубокая тишина.
-
(14) Ну вот, юноши, заговорил Иогансон, — всё кончено!
(15) Эта опера была делом всей моей жизни.
(16) Я становился молодым, когда писал её.
(17) С каждой страницей с меня слетало по нескольку лет.
(18) То была музыка счастья.
(19) Я писал о нём.
(20) Где оно?
(21) Всюду!
(22) В том, как шумит лес.
(23) В листьях дуба, в голосах женщин и птиц.
(24) Везде и всюду.
(25) Я мечтал быть бродячим певцом, а не таскать этот форменный сюртук.
(26) Я пел бы на деревенских свадьбах и в доме лесника.
(27) Пел бы для влюблённых и одиноких, для героев и поэтов, для обманутых и не потерявших веры в добро.
(28) Всё это было в моей опере.
(29) Всё!
(30) Я надеялся, что умру спокойно, если увижу её на ецене венского театра...
(31) Иогансон говорил, рассматривая свои худые пальцы.
(32) Он будто опьянел от горя.
1. ????Он всегда говорил немного пышно и театрально, но сейчас мы этого не замечали.
2. ????В тот же день по всем классам гимназии пронесся призыв: «Найти оперу, найти её во что бы то ни стало!»
(35) Кто бросил этот призыв, я не знаю.
(36) Он передавался из уст в уста.
(37) Мы собирались кучками и обсуждали пути поисков.
(38) Мы ходили, как заговорщики.
(39) В душе у каждого бушевало нетерпение.
(40) Поиски начались.
(41) Мы опрашивали кондукторов трамваев, обходили база-ры.
(42) Мы рылись у торговцев в оберточной бумаге.
(43) Наконец на Лукьяновском базаре опера была найдена.
(44) Увидел её один гимназист восьмого класса у торговки салом.
(45) Торговка жаловалась, что бумага не годится для обёртки - чернильные строчки отпечатываются на сале, и покупатели сердятся.
(46) Поэтому в рукописи не хватало всего трех страниц.
(47) Рукопись вернули Иогансону на уроке в восьмом классе.
(48) Мы не видели, как это произошло.
(49) Мы только видели, как Иогансон шел после урока по коридору, окружённый восьмиклассниками.
(50) Он был без пенсне.
(51) Он шёл нетвёрдо, поша-тываясь.
(52) Восьмиклассники поддерживали его.
(53) В гимназии несколько дней длилось нотное безумие.
(54) Иогансон приносил партитуру оперы и чистую нотную бумагу.
(55) Он раздавал нам эту бумагу, и мы переписывали оперу в нескольких экземплярах.
(56) Это было в конце зимы, а весной я получил по почте кусочек картона.
(57) На нём было написано, что Оскар Фёдорович Иогансон просит меня «почтить своим присутствием» исполнение отрывков из его оперы, которое произойдёт на квартире у одного из моих товарищей по классу.
(58) Вечером я пошёл в назначенное место, на Бибиковский бульвар.
(59) Широкая лестница в доме моего товарища была ярко освещена.