(1)Как воспитывать детей? (2)Дело в том, что результат воспитания зависит не от твёрдости или мягкости, и не от одной лишь любви, и не от того, балуют детей или не балуют, и не от того, все им дают или не всё, - он зависит лишь от духовности окружающих людей. (3)Когда мы говорим «дух», «духовность», мы, сами того отчётливо не понимания, говорим о великом человеческом стремлении к бесконечному - к правде, добру и красоте. (4)Этим стремлением, этим духом, живущим в людях, создано всё прекрасное на земле - им города строятся, им подвиги совершаются. (5)Дух - подлинная основа всего лучшего, что есть в человеке.
(6)Именно духовность, это невидимое, но совершенно реальное и определённое явление, вносит укрепляющий, дисциплинирующий момент, который не позволяет человеку поступать дурно, хотя ему и всё дозволено. (7)Только духовность, не подавляя ребёнка, не заставляя его бороться с собой, подчинять себе - себя же, делает его дисциплинированным, добрым человеком, человеком долга.
(8)Задумайтесь: где высокий дух, там можно всё, и всё пойдёт на пользу, где властвуют одни лишь конечные желания, там ребенку всё во вред: и конфетка, и ласка. (9)Там всякое общение с ребёнком опасно для него, и чем больше взрослые занимаются им, тем хуже результат. (10)Все, что можно оценить, измерить в рублях, часах, квадратных метрах или других единицах, всё это, может быть, и важно для развития ума и пяти чувств ребёнка, но к воспитанию, то есть к развитию духа, отношения не имеет. (11)Дух - это бесконечное, не измеримое ни в каких единицах. (12)Когда мы объясняем дурное поведение выросшего сына тем, что мы сильно на него тратились, мы отчасти похожи на людей, охотно сознающихся в небольшой вине, чтобы скрыть серьёзную. (13)Наша истинная вина перед детьми - в полудуховном, бездуховном отношении к ним.
(14) Нет духа - ничего не сделаешь, ни на один педагогический вопрос правдиво не ответишь. (15)Да ведь и всех вопросов о детях не множество, как нам кажется, а всего лишь три: как воспитать стремление к правде, то есть совестливость; как воспитать стремление к добру, то есть любовь к людям; как воспитать стремление к красивому в поступках и искусстве. (16)Так как же воспитывать детей?
(17)Воспитание детей - это укрепление духа духом, а иного воспитания просто нет, ни хорошего, ни плохого. (18)Так - получается, а так - не получается, вот и всё.
(По С. Соловейчику*)
* Симон Львович Соловейчик (1930—1996) — советский и российский педагог, публицист, теоретик педагогики, журналист, философ.