(1) Когда-то я пытался изучать проблемы памяти, убеждённый, что с памятью связан секрет становления человеческой личности, что человеческое «я» не может существовать без памяти.
(2) Теории памяти оказались слишком противоречивы.
(3) Механизм памяти и до сих пор малопонятен, плохо изучен.
(4) Из кирпичиков
(5) Обращение к памяти, к своему прошлому - это восстановление своего «я», проявление его.
(6) И чем дальше уходишь во мглу прошлого, туда, к детству, тем лучше ощущаешь себя.
(7) В этом смысле удивительный опыт нал собою проделал Михаил Михайлович Зощенко в своих произведениях «Перед восходом солнца» и «Повесть о разуме».
(8) Он работой воли, ума вызвал из детской памяти картины своего самого раннего детства, восстановил, извлёк то, что обычно так и остаётся скрытым за горизонтом воспоминаний.
(9) Это была чрезвычайно поучительная работа.
(10) Осознавая свою собственную историю, человек понимает себя, свой характер, свою душу и других, значит, тоже понимает лучше.
(11) Вот и сейчас на подъезде к околице приломнилось, что тут стояли ворота...
(12) Как-то они назывались, было какое-то здешнее слонцо...
(13) Я вепомнил нудную свою мальчишечью обязанность соскахивать с телеги, бежать открывать те жердяные ворога на лыковых петлях, затем закладывать их деревянной щеколдой или подтыкать колом, догонять телегу, вскакивать и то же самое повторять при выезде.
(14) Так всю дорогу, через
• все большие и малые деревня, опоясанные жердяной городьбой.
(15) Куда мы ехали?
(16) На лесосеку, х сплавщикам, к лычиикам...
(17) Я то и дело вспоминаю себя на телеге, на санях, реже на рессорной бричке, на возу...
(18) Не уследил, с чего началось, но стали сниться мне эти места.
(19) Настойчиво, тревожно.
(20) Потянуло.
(21) Несколько раз собирался.
(22) Отпугивало расстояние, оттягивали дела.
(23) Мне упорно снился омут, одни берег высокий, с которого мы ныряли, с которого отец мсня впервые столкнул в воду, и я выплыл, второй берег низкий, обрывистый, залив, поросший рогозой с чёрными бархатными шишками.
(24) Я просыпался, продолжая вспоминать жизнь разъезда, бедную и весёлую, дощатую платформу, на которой за час до прихода вечернего скорого собирались и гуляли все местные.
(25) Тянуло, тянуло - и вот пынче приспичило,
(26) У меня были своя речка, свой разьезд, и жизнь у меня шла своя, слинственная, коротенькая: сели я не поеду я свой детство, никто другой его не посетит, никому, кроме меня, нет до него дела, даже самым близким людям было неинтересно слушать про этот разъезд.
(27) Я приготовился к тому, что я в Кислицах всё должно измениться.
(28) Елинственное, на что я надеялся, - на речку.
(29) Речка-то должна была остаться, значит, и омут остался, з может, и тропка к нему.
(60) Посидеть на том высоком бережку, ничего больше и не требуется. (ЕА там уж нахлынет, вспомнятся и отец, и друзья сго, послышатся слона, воскреснут и другие знахи ушедшего; пусть одна часть минувшего фильма, но всё же прокрутится перед глазами.
(32) Не несколько домиков, а большой посёлок стохл перед нами.
(33) Там было много магазинов, универсам, Дом культуры, асфальт - вот какими стали Кислицы.
(34) Всё, все было неузнаваемое, не мой.
(35) Кислицы вышли на передний край благополучия.
(36) Но это были не мои Кислицы.
(37) Омута не было.
(38) Я бродил по улицам и переулкам, ничего ве узнавая.
(39) Я прошёл к вокзалу, чтобы искать от исго, но и вокзал вызывал
(40) Платформа была не деревянная, з асфальтированная.
(41) Дороги были не те.
(42) Я пошёл вдоль ручья, вдоль кахого-то усохшего вялого водотока, зашёл в болотистый криной лесок, там была зацветшая ряской не то промоинка, не то мочага, пахнувшах гнилью.
(43) Вернулся в посёлок.
(44) В центре, у промтоварного магазина, раскинулась мутно-жёлтам запруда.
(45) Я постомл у неё, сличая и не соглашаясь с тем, что это и есть мой омут.
(46) Что будет теперь с моим детским омутом?
(47) Сохранится ли он в намкти?
(48) Не заслонит ли его запруда с промтоварным магазином?
План:
1 Встпуление
2 Автор ставит проблему ……
3 мнение автора
4 аргумент из текста и микровывод
5 второй аргумент из текста и микровывод
6 связка (оба примера тесно связаны и …..)
7 пример из литературы
8 заключение
По Солоухину В.