(1) План: проблема, комментарий ( два примера-иллюстрации + плюс пояснение к ним, анализ смысловой связи между примерами-иллюстрациями), авторская позиция, согласие/несогласие с позицией автора+обоснование+ пример, вывод.
(2) Текст : Алексей всерьез и долго увлекался биологией, со школьных лет занимаясь в клубе юных биологов при местном университете, в который и поступил, и проучился два года, а потом внезапно прежнюю учебу и увлечения оставил навсегда.
(3) Повод, казалось, был совсем смешным: стеклянная литровая банка с домашним борщом и обычный кипятильник.
(4) В университете, на кафедре, Алексей был человеком своим и однажды в час неурочный зашел в один из кабинетов, где и увидел эту самую банку с борщом и торчащим из нее кипятильником, а рядом — хлеб ломтями.
(5) Борщ закипал, распространяя запах, этому кабинету несвойственный.
(6) За столом возле банки сидел заведующий кафедрой, любимый и уважаемый профессор.
(7) Алексей смутился: он зашел не ко времени, да и спросил некстати: “Столовая наша не работает?” — “Работает, — ответил профессор, — но так дешевле”.
(8) Опомнившись, Алексей тут же ушел.
(9) За ним, закрываясь на ключ, щелкнула дверь.
(10) Вначале был стыд оттого, что зашел некстати.
(11) Но потом в голове появилось иное, о нем стало думаться.
(12) Алексей хоть и жил в семье, обеспеченной материнскими трудами, но видел, что происходит в городе и стране.
(13) Бедность, безработица, нищенские зарплаты и пенсии, которых порою месяцами не дают.
(14) В студенческую столовую Алексей даже не заглядывал, зная, что там кормят пусть и дешево, но ужасно: пустые супы да каши.
(15) И кормятся там студенты сельские, из общаги.
(16) Но даже эта нищенская студенческая столовая профессору, оказывается, не по карману.
(17) У него ведь семья, дети.
(18) А для себя — этот борщ в стеклянной банке, принесенный из дома, ломти хлеба...
(19) Когда молодые лаборантки кое-как перекусывают на работе, это еще понятно.
(20) Но профессор...
(21) Алексей был уязвлен и даже поражен, у него будто глаза широко открылись, чтобы он мог ясно увидеть нынешнее и завтрашний день.
(22) Чужой и свой собственный.
(23) Вот он — живой пример: долгие годы трудов, стараний.
(24) Ведь у этого профессора вначале было молодое стремление, какой-то дар, потом институт, аспирантура, кандидатская диссертация, потом докторская — это все годы и годы, труды и труды.
(25) Забрался, поднялся на вершину, о которой мечталось смолоду.
(26) В глазах, в голове Алексея словно фотографический снимок остался, и его можно было разглядывать: немолодой усталый человек в стоптанных дешевых башмаках, в заношенном костюме.
(27) Все это — обтерханные сорочки, давно из моды вышедшие галстуки, застиранные носки, запах плохого одеколона, — все это виделось раньше, но собралось воедино лишь теперь.
(28) И еще — эта стеклянная банка с борщом.
(29) Вот он — венец жизни.
(30) А что ему говорят домашние, этому профессору?
(31) А если и не говорят, то что думают.
(32) Удивленной матери он сказал:
— Я не буду там учиться, я не хочу быть нищим профессором.
(33) — Но, милый...
(34) — пыталась она его отговаривать.
(35) — Это — временное.
(36) В конце концов, потом, когда-нибудь, все устроится.
(37) И тебе ведь это нравится.
(38) — Мне не нравится быть нищим, — твердо ответил Алексей.
(39) — Я хочу жить достойно.
(40) И не сидеть вечно на твоей шее.
(41) Ты можешь и не выдержать.
(42) Мы ведь растем, тяжелеем, как и наши запросы.
(43) А отец пожал плечами:
— Рационально...
(44) На сегодняшний день.
(45) — И, вздохнув, добавил: — Но скучно.
(46) Алексей спорить с отцом не стал, потому что не хотел обижать его: отец — тот же профессор, но кто его кормит?
(47) Уже тогда, в возрасте молодом, двадцатилетнем, Алексей все сделал по-взрослому: перешел в университете на факультет экономический; еще учась, стал помогать матери в ее делах; потом недолго стажировался в Германии, а вернувшись, теперь уже основательно начал работать в “хабаровском” концерне.
(48) Сейчас он занимался новым для Хабаровых делом — заводом по производству детского питания, запустить который должны были уже следующим летом.
(49) А что до увлечения прежнего, молодого, то Алексей его оставил сразу и навсегда, с холодной рациональностью умного человека; а если что-то на первых порах и вспоминалось, то сразу вызывал в памяти ту самую профессорскую банку с борщом и кипятильником, из нее торчащим.
(50) Эта банка разом стирала любые добрые воспоминания, оставляя в душе лишь жалость к тому человеку, который сидел возле банки, ко многим и многим.
По Екимову Б.