Прошу поставить проблемный вопрос примерно так: Можно ли, имея лишь желание добиться своей мечты?
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два при-мера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью пе-реписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1) Лет в четырнадцать Ирке Чуприниной купили первые джинсы: поль-ские, странного лилового цвета с белёсыми разводами.
(2) В этих потешных джинсах Ирка сидела в коридоре Дворца культуры, прямо на полу, возле две-ри в репетиционную комнату рок-группы, когда её заметил руководитель Ви-лен Давидович.
—
(3) И давно ты так сидишь? — спросил он, выглянув из репетиционной.
—
(4) Не очень,— отозвалась Ирка.—
(5) Недели три…
(6) Оказывается, в течение месяца она регулярно приходила сюда во время репетиций.
(7) Подложив курточку, устраивалась возле заветной двери в рок-музыку и, внимательно прислушиваясь к каждому доносившемуся оттуда зву-ку, отбивала ритм на коленях.
—
(8) И зачем ты сидишь? — заинтересовался Виля.
—
(9) Я это… от барабанов тащусь,— сказала Ирка.
—
(10) Заходи,— ухмыльнулся Виля.
(11) Тут как раз начался перерыв, и все музыканты вышли.
(12) Ирка при-близилась к сияющей красным лаком, никелем и медью ударной установке.
—
(13) Можно мне там посидеть? — попросила она, кивнув на трёхногий стул ударника.
—
(14) Посиди, — разрешил Виля. —
(15) Можешь даже постучать немно-го.
(16) Только не трогай Геркины фирменные палочки — убьёт.
(17) Вот тебе запасные.
(18) И Виля ненадолго спустился на первый этаж.
(19) А когда возвращал-ся, ещё с лестницы услышал, что в их репетиционной происходит что-то не-понятное: похоже, кто-то врубил запись «Лед Зеппелин», и на весь ДК бешено гремят барабаны Джона Бонэма.
(20) Но это была не запись, и это был не Бонэм.
(21) Это была Ирка.
(22) Техники ей, конечно, не хватало.
(23) Но гулкий большой барабан под ударами её маленькой ноги совсем неплохо держал ритм.
(24) Вкусно, с лёгким треском отзывался рабочий барабан.
(25) Услужливо хлопотал весёлый хай-хэт.
(26) Убедительно высказывались солидные том-томы.
(27) И рассыпались в полнейшем восхищении тарелки.
(28) Виля остановился в дверях, поражённый тем, что она вытворяет, а за его спиной собрались вернувшиеся с перекура музыканты.
(29) Завидев их, вошедшая в раж Ирка прекратила стучать, с невинным видом аккуратно сло-жила палочки на рабочий барабан и выскользнула из-за ударной установки.
—
(30) Ты где это так научилась? — спросил Виля.
—
(31) Дома…
—
(32) У тебя что — дома барабаны есть? — удивился Герка.
—
(33) Не… я на книжках… — не очень внятно проговорила Ирка и попы-талась выйти из репетиционной.
(34) Вилен Давидович задержал её:
—
(35) Погоди… посиди тут.
(36) С нами.
(37) С этого момента Ирка, крайне довольная переменой в своей жизни, торчала у них в комнате на каждом занятии.
(38) Как-то само собой вышло, что она стала ездить с ними на концерты: помогала собирать барабаны, расставлять по сцене стойки, сматывать микро-фонные шнуры, развешивать костюмы.
(39) И звать её в команде начали по-свойски — Чупой.
(40) А Герка стал задерживаться после репетиций, чтобы показать ей, как правильно держать палочки, извлекать звук.
(41) У неё полу-чалось.
(42) В начале весны в группе узнали, что Герке скоро уходить в армию.
(43) Однако ни у кого не возникла мысль, что Ирка сможет его заменить: уж слишком маленькой она для них была.
(44) И, чтобы найти нового ударника, Вилен Давидович дал объявление в газету.
(45) Он прослушал около десятка желающих, но хорошей замены Герке так и не нашёл.
(46) Но тут Ирка сказала: «Вообще-то, могу постучать я…»
(47) …Своего концертного костюма у Ирки, конечно, не было, и Виля второпях напялил на неё огромную Геркину рубашку, которая обнаружилась в чемодане с костюмами.
(48) Расшитая крупными голубыми звёздами рубашка доходила ей до колен, а снизу виднелись потрёпанные лиловые джинсы.
(49) Но на сцене картинка неожиданно вышла прикольная: маленькая девичья мордашка, взлетающие тонкие руки, мелькающие палочки, развевающиеся ру-кава широченного балахона…
(50) От ударной установки на зрителя катился мощный звуковой поток.
(51) Ирка нигде не сбилась — может быть, один раз, в самом начале.
(52) Однако публика никаких огрехов не заметила и приняла выступление на ура.
(53) А после того как Миха, представляя музыкантов в финале концерта, брякнул: «На барабанах — Ирина Чупа!», — зал разразился громом таких аплодисментов, каких ребята на своих выступлениях ещё не слыхали.
(54) Жаль только, что Ирка из-за несуразного наряда постеснялась выйти вперёд — на поклон вместе с парнями.
(55) Так и осталась сидеть за установкой, пока не закрыли занавес.
(По С. Каминскому*)
*Семён Каминский (род. в 1954 г.) – современный русский писатель, автор рас-сказов и очерков.