Какую роль играет поддержка и забота в жизни человека? Именно эта проблема находится в центре внимания Надежды Ивановны Батыгиной.
Размышляя над этим вопросом, автор обращает внимание читателей на эпизод, действие которого происходит в стенах больницы, если быть точнее: “в пятиместной палате”. Она отмечает мысли рассказчика, который с теплом вспоминает одного из пациентов - Ивана Михайловича. Вследствие добродушия он собственной же заботой положительно влиял на изменения во внутреннем состоянии соседей. Так, он оказал помощь “парнишке в большой гипсовой повязке”: “Благодаря Ивану Михайловичу Алеша прямо-таки переродился. Войду в палату - он теперь улыбается, приветливо говорит «доброе утро», «спасибо»”. Этот пример показывает, что поддержка со стороны окружающих позволяет проще справиться со многими недугами. Далее Н. И. Батыгина, чтобы показать, что забота окружающих важна для “принятия себя”, обращает внимание на ситуацию, которая произошла в жизни молодого моряка. В связи с несчастным случаем “раздробленную ногу пришлось ампутировать”, но справиться с подобной утратой ему помогло именно общество: “Готовился завтрак в честь окончательного появления у Володи радости жить”. Пациент смог не только пережить собственное горе, он “поверил в себя снова”. Таким образом, оба эти примера, дополняющие друг друга, помогают понять, что внимание окружающих способно вернуть человеку веру в собственное “я” и справиться со многими проблемами.
Надежда Ивановна Батыгина считает, что поддержка и забота со стороны общества играет сильную роль в жизни личности.
Я согласна с мнением автора и считаю, что в трудной ситуации человек способен лишиться разума и потерять веру в себя. Но если рядом окажутся люди, способные вернуть ему радость жизни, то все обстоятельства вдруг станут разрешимыми, а сам он обретет убеждение в собственных силах и сможет двигаться дальше. Для обоснования своей позиции приведу пример из литературы 19 века.
Так, в произведении Фёдора Михайловича Достоевского "Преступление и наказание", главная героиня Соня Мармеладова сопровождает Родиона Раскольникова на каторге. Она оказывается настолько сильной личностью, наделенной верой, что ее поддержка помогает воскресить душу молодого человека.
В заключение хочется отметить, что забота со стороны окружающих в жизни человека играет действительно важную роль.
—(3)И давно ты так сидишь? — спросил он, выглянув из репетиционной.
—(4)Не очень,— отозвалась Ирка.— (5)Недели три…
(6)Оказывается, в течение месяца она регулярно приходила сюда во время репетиций. (7)Подложив курточку, устраивалась возле заветной двери в рок-музыку и, внимательно прислушиваясь к каждому доносившемуся оттуда зву-ку, отбивала ритм на коленях.
—(8)И зачем ты сидишь? — заинтересовался Виля.
—(9)Я это… от барабанов тащусь,— сказала Ирка.
—(10)Заходи,— ухмыльнулся Виля.
(11)Тут как раз начался перерыв, и все музыканты вышли. (12)Ирка при-близилась к сияющей красным лаком, никелем и медью ударной установке.
—(13)Можно мне там посидеть? — попросила она, кивнув на трёхногий стул ударника.
—(14)Посиди, — разрешил Виля. — (15)Можешь даже постучать немно-го. (16)Только не трогай Геркины фирменные палочки — убьёт. (17)Вот тебе запасные.
(18)И Виля ненадолго спустился на первый этаж. (19)А когда возвращал-ся, ещё с лестницы услышал, что в их репетиционной происходит что-то не-понятное: похоже, кто-то врубил запись «Лед Зеппелин», и на весь ДК бешено гремят барабаны Джона Бонэма.
(20)Но это была не запись, и это был не Бонэм. (21)Это была Ирка. (22)Техники ей, конечно, не хватало. (23)Но гулкий большой барабан под ударами её маленькой ноги совсем неплохо держал ритм. (24)Вкусно, с лёгким треском отзывался рабочий барабан. (25)Услужливо хлопотал весёлый хай-хэт. (26)Убедительно высказывались солидные том-томы. (27)И рассыпались в полнейшем восхищении тарелки.
(28)Виля остановился в дверях, поражённый тем, что она вытворяет, а за его спиной собрались вернувшиеся с перекура музыканты. (29)Завидев их, вошедшая в раж Ирка прекратила стучать, с невинным видом аккуратно сло-жила палочки на рабочий барабан и выскользнула из-за ударной установки.
—(30)Ты где это так научилась? — спросил Виля.
—(31)Дома…
—(32)У тебя что — дома барабаны есть? — удивился Герка.
—(33)Не… я на книжках… — не очень внятно проговорила Ирка и попы-талась выйти из репетиционной.
(34)Вилен Давидович задержал её:
—(35)Погоди… посиди тут. (36)С нами.
(37)С этого момента Ирка, крайне довольная переменой в своей жизни, торчала у них в комнате на каждом занятии.
(38)Как-то само собой вышло, что она стала ездить с ними на концерты: помогала собирать барабаны, расставлять по сцене стойки, сматывать микро-фонные шнуры, развешивать костюмы. (39)И звать её в команде начали по-свойски — Чупой. (40)А Герка стал задерживаться после репетиций, чтобы показать ей, как правильно держать палочки, извлекать звук. (41)У неё полу-чалось.
(42)В начале весны в группе узнали, что Герке скоро уходить в армию. (43)Однако ни у кого не возникла мысль, что Ирка сможет его заменить: уж слишком маленькой она для них была. (44)И, чтобы найти нового ударника, Вилен Давидович дал объявление в газету.
(45)Он прослушал около десятка желающих, но хорошей замены Герке так и не нашёл. (46)Но тут Ирка сказала: «Вообще-то, могу постучать я…»
(47)…Своего концертного костюма у Ирки, конечно, не было, и Виля второпях напялил на неё огромную Геркину рубашку, которая обнаружилась в чемодане с костюмами. (48)Расшитая крупными голубыми звёздами рубашка доходила ей до колен, а снизу виднелись потрёпанные лиловые джинсы. (49)Но на сцене картинка неожиданно вышла прикольная: маленькая девичья мордашка, взлетающие тонкие руки, мелькающие палочки, развевающиеся ру-кава широченного балахона… (50)От ударной установки на зрителя катился мощный звуковой поток. (51)Ирка нигде не сбилась — может быть, один раз, в самом начале. (52)Однако публика никаких огрехов не заметила и приняла выступление на ура. (53)А после того как Миха, представляя музыкантов в финале концерта, брякнул: «На барабанах — Ирина Чупа!», — зал разразился громом таких аплодисментов, каких ребята на своих выступлениях ещё не слыхали. (54)Жаль только, что Ирка из-за несуразного наряда постеснялась выйти вперёд — на поклон вместе с парнями. (55)Так и осталась сидеть за установкой, пока не закрыли занавес.
(По С. Каминскому*)
*Семён Каминский (род. в 1954 г.) – современный русский писатель, автор рас-сказов и очерков.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какую роль играет поддержка и забота в жизни человека?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (мальчик и молодой моряк). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «в произведении Фёдора Михайловича Достоевского "Преступление и наказание", главная героиня» - запятая не требуется.
2) «главная героиня Соня Мармеладова сопровождает» - «Соня Мармеладова» обособляется запятыми.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматическая ошибка:
1) «роль играет поддержка и забота», «поддержка и забота со стороны общества играет» - играют.
В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «эта проблема находится в центре внимания Надежды Ивановны Батыгиной. Размышляя над этим вопросом, автор обращает внимание» - повтор: внимание (нежелательно).
2) «который с теплом вспоминает» - с теплотой.
3) «показывает, что поддержка со стороны окружающих позволяет проще справиться со многими недугами. Далее Н. И. Батыгина, чтобы показать» - повтор: показать.
4) «оба эти примера» - лишнее: эти.
5) «собственное горе, он “поверил в себя снова”. Таким образом, оба эти примера, дополняющие друг друга, помогают понять, что внимание окружающих способно вернуть человеку веру в собственное» - повтор: собственное.
6) «играет сильную роль» - корректно: играет большую/важную роль.
7) «сам он обретет убеждение в собственных» - корректно: обретает уверенность.
B]К11.[/B] Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи и пунктуации.