(1) Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны?
(2) Всякий ответит, что доставшееся нам наследство надо оберегать.
(3) Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные, грустные, а порой и горестные картины.
(4) Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле, обнажить голову перед памятниками, что были воздвигнуты благодарными потомками.
(5) И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона.
(6) Сделавшие это совершили преступление против самого благородного из чувств – признательности герою, защитнику национальной свободы России, признательности русских брату – грузину.
(7) А как расценить тех, кто примерно тогда же намалевал гигантскую надпись на стене монастыря, построенного на месте гибели другого героя – Тучкова: «Довольно хранить остатки рабского прошлого!»
(8) А архитектурный облик Ленинграда, в котором я родился и прожил большую часть жизни?
(9) Он связан с именами Растрелли, Росси, Кварнеги, Захарова, Воронихина…
(10) По дороге с главного ленинградского аэродрома первым большим зданием, носившим печать выдающегося таланта Растрелли, был Путевой дворец.
(11) Дворец был в очень плохом состоянии – стоял близко от линии фронта, но наши бойцы сделали всё, чтобы сохранить его.
(12) Прикоснись к нему рука реставраторов – и какой праздничной стала бы увертюра к Ленинграду!
(13) Снесли!
(14) Снесли в конце шестидесятых годов!
(15) И ничего нет на этом месте…
(16) Пусто там, где он стоял, пусто в душе, когда это место проезжаешь.
(17) И – горько, потому что утрата любого памятника культуры невосполнима: они ведь всегда индивидуальны.
(18) «Запас» памятников культуры крайне ограничен в мире, и он истощается со всё прогрессирующей скоростью.
(19) Всё дело в том, что к патриотизму слишком долго призывали, а надо его воспитывать с самого раннего возраста.
(20) Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе.
(21) И ещё – с уважения к чужой культуре, земле, речи.
(22) Эти важнейшие человеческие качества – любовь, уважение, знание – поможет тебе открыть в своей душе история.
(По Д.С. Лихачёву)
Дми?трий Серге?евич Лихачёв — советский и российский литературовед, историк, лингвист, филолог, культуролог, искусствовед, доктор филологических наук.