Зачем нужен смысл жизни? Для чего человеку искать его? Именно этими вопросами задается И.А. Ильин, поднимая проблему поиска смысла жизни.
Раскрываю эту проблему, автор рассказывает о чудаке, который был богат, но даже при материальном благополучие ему все равно чего-то не хватало.
На мой взгляд, этим примером писатель хотел показать, что жизнь, не имеющая смысла, будет несчастной и пустой. Никакие бесчисленные богатства не смогут заменить человеку цели в жизни. Слова старой женщины (10-11), подтверждают мое высказывание.
Обращаясь к другому примеру, можно упомянуть описание автором достижения научного прогресса, которые могут стать инструментами для создания чего-то великого.
Этим примером автор хочет донести до читателей, что человек не сможет применить во благо открытия современной науки, если не будет понимать для чего он это делает. И снова для комфортной жизни нужен какой-то стержень в виде цели.
Оба приведенных примера, дополняя друг друга, позволяют четко увидеть, что несмотря на все средства и инструменты, которые есть у человека, он задумывается над тем, для чего он живет.
Авторская позиция выражена довольно ясно: человеку необходимо искать смысл жизни, чтобы понимать куда ему двигаться и как применять познания мира.
Я согласна с позицией автора, что человек должен найти свою цель жизни, которую он сможет достигнуть при помощи технического прогресса.
В заключение хочу сделать вывод о том, что нам нужно задумываться над тем, с какой целью мы живем. Также не должны забывать и об окружающих, задаваясь вопросом: что мы можем сделать полезного для общества.
что человек может себе только пожелать. (3)Дом его украшали мраморные
лестницы, персидские ковры и золочёная мебель. (4)В саду, окружавшем
этот роскошный дворец, благоухали цветы, били прохладные фонтаны,
заморские птицы услаждали слух своим причудливым пением.
(5)Однако, несмотря на внешнее благополучие, наш чудак
чувствовал, что ему не хватает чего-то самого главного, чего он даже и
назвать не мог. (6)Человек решительный и отважный, он так много мог, он
почти всё смел, но он не знал такого, к чему можно стремиться, и жизнь
казалась ему бессмысленной и мёртвой. (7)Ничто не радовало его, и
богатство, всё более умножаясь, постепенно становилось для него
горестным бременем.
(8)Тогда он пошёл к одной старой женщине, которая пестовала свою
древнюю мудрость в пещере дремлющей огненной горы. (9)Чудак рассказал
ей о своей беде, и старуха ответила ему: (10)«Отправляйся в большой мир,
чтобы найти пропавшее. (11) Твоё несчастье велико: тебе не хватает
главного, и, пока ты его не найдёшь, жизнь для тебя будет бедой и пыткой».
(12)Эта сказка всегда приходит мне на ум, когда я думаю о
современном мире и его духовном кризисе. (13)Как богато человечество
благами низшего порядка! (14) И будет делаться всё богаче.
(15)Пространство будет побеждено, таинственные формы материи будут
открыты, и ими овладеют. (16)Всё новые и новые инструменты, средства и
возможности будут предоставлены человеку в распоряжение, но главное
отсутствует.
(17)«Как» земной жизни развивается безостановочно, но «зачем» –
незаметно утрачивается. (18)Это так, как если бы человек, который страдает
рассеянностью, играл в шахматы и выработал для себя дальновидный,
сложный план, осуществление которого уже наполовину завершено, и вдруг
он забывает свой план. (19)«Прекрасно! (20)Но для чего я всё это
предпринимал? (21)Чего я, собственно, этим хотел?!» (22)Давайте вспомним
о естественно-научных и технических изобретениях последнего столетия.
(23)Электричество, динамит, культуры бактерий, железобетон, самолёт,
радио, расщепление атома. (24)Само по себе этого довольно и
сверхдостаточно, чтобы создать нечто великое. (25)Выход на такой
заоблачный уровень, на такие пути предполагает наличие всеобъемлющего,
окрылённого, дальновидного, целенаправленного сознания, развитие
искусства, несущего огромную духовно-воспитательную силу. (26)Жизнь
без смысла при таких условиях становится опаснее, чем когда бы то ни было.
(27)Возможности созидания могут стать средствами всеобщего разрушения.
(28)Ведь сами по себе они не хороши и не плохи, они лишь мощная,
неопределённая «возможность», дремлющая огненная гора,
непредсказуемая и своенравная во всём.
(29)Современное человечество должно хотя бы интуитивно
чувствовать, «куда» оно идёт, «зачем» ему даны эти возможности, «как»
надо употребить, применить всё это, чтобы творческий путь познания не
превратился в путь руин. (30)Что получится, если кучка лишённых
духовных корней и нравственно разнузданных «завоевателей мира» начнёт
возиться с инструментами современной химии, техники и науки?
(31)Несчастье современного человека велико, ибо ему не хватает
главного – смысла жизни. (32)Он должен отправиться на поиски. (33)И пока
он не найдёт главного, беды и опасности будут подстерегать всё чаще и
чаще. (34)Несмотря на всю мощь его разума и широту его возможностей.
[/BR]К1: Автор сочинения верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. (Оценка: 1 из 1)
[/BR]К2: автор прокомментировал проблему с опорой на данный текст, привёл и раскрыл две иллюстрации из предложенного текста, объяснил их значение, однако сделал это неразвернуто. Фактические ошибки, связанные с пониманием проблемы исходного текста, отсутствуют. Есть максимальный балл за к10.
(Оценка: 5 из 5)
[/BR]К3: позиция автора понята и раскрыта верно.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К4: автор сочинения выразил своё личное отношение к авторской позиции по проблеме, аргументировал его.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К5: сочинение характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и связностью изложения, логических ошибок нет. Сохранена последовательность изложения, сохранено абзацное членение текста.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К6: работа автора характеризуется разнообразием грамматического построения текста, нет нарушения точности выражения мыслей.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К7: орфографических ошибок нет.
(Оценка: 2 из 3)
[/BR]К8: пунктуационные ошибки есть.
>человек не сможет применить во благо открытия современной науки, если не будет понимать для чего он это делает
Перед "для чего" нужна запятая
>человеку необходимо искать смысл жизни, чтобы понимать куда ему двигаться и как применять познания мира.
Перед "куда" нужна запятая
(Оценка: 2 из 3)
[/BR]К9: грамматические ошибки есть.
>при материальном благополучие
Благополучии*
(Оценка: 1 из 2)
[/BR]К10: речевых ошибок нет.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К11: Этические ошибки в работе отсутствуют.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К12: фактических ошибок в фоновом материале нет ввиду его отсутствия.
(Оценка: 0 из 1)