Какова роль командира в глазах солдат? Над этой проблемой размышляет Александр Альфредович Бек, русский советский писатель.
В тексте рассказывается о массовом героизме Красной Армии, а также о том, что его не бывает, если нет вожака, способного, преодолевая страх, пойти впереди в атаку, увлекая всех. Стоит обратить внимание на слова героя-рассказчика о том, что большое влияние на воюющий отряд оказывает их командир: «каждое его слово, движение, выражение лица улавливается всеми». Мысли героя позволяют понять, что роль командира в глазах солдат очень важна, ведь все берут с него пример, он управляет боем: огнём, передвижениями солдат, а также психикой. Значит, роль командира на войне очень значима, так как солдаты берут с него пример, он управляет их действиями, влияет на их моральное состояние.
Думаю, нужно обратить внимание на данный герою-рассказчику при обучении завет Панфилова: «Береги солдата... действием, огнём». Приведённые слова содержат глубокий смысл: командир должен ценить жизнь каждого солдата, не рисковать грудью пехоты зря. Значит, главнокомандующий отвечает за жизни своих солдат, не рискуя ими понапрасну.
Оба примера, дополняя друг друга, позволяют писателю показать, что командир для своего отряда важен, от него на войне зависит многое.
Размышляя над данной проблемой, автор приходит к выводу: роль командира в глазах солдат огромна, потому что каждое его слово, движение, выражение лица действует на всех, он управляет боем: огнём, передвижениями солдат, а также психикой. Командир отвечает за жизни своих людей, не рискуя ими понапрасну.
Я согласна с позицией автора и считаю, что главнокомандующий очень важен для своего отряда, ведь от него зависят дух солдат и успех военной операции.
Лев Николаевич Толстой в романе-эпопее «Война и мир» затрагивает данную проблему. Кутузов - талантливый военный полководец, который привёл русских солдат к победе над французами. Именно на него равнялись все солдаты во время войны, он вселял в них надежду и веру в победу. Кутузов считал, что для успеха в военном деле важна не только стратегия, но и сила духа армии. Значит, командир, действительно, оказывает большое влияние на ход военных событий, а также на эмоциональное состояние солдат.
Итак, размышляя над данной проблемой, я пришла к выводу: роль командира в глазах солдат очень важна, потому что они берут с него пример, он управляет боем, действиями отряда. Главнокомандующий отвечает за жизни своих солдат, от него зависят сила духа армии и успех военной операции.
(5)Бурнашев поднялся, оторвав себя от земли, исполняя приказ - не только мой, но вместе с тем приказ Родины сыну, - Бурнашев прокричал во всё поле:
- За Родину! (6)Вперёд!
(7)И вдруг голос прервался; будто споткнувшись о натянутую под ногами проволоку, Бурнашев с разбегу, с размаху упал. (8)Показалось: он сейчас вскочит, побежит дальше, и все, вынося перед собой штыки, побегут на врага вместе с ними. (9)Но он лежал, раскинув руки, лежал, не поднимаясь. (10)Все смотрели на него, на распластанного в снегу лейтенанта, подкошенного с первых шагов, все чего-то ждали.
(11)Опять прошла напряжённая секунда. (12)Цепь не поднялась.
(13)Снова кто-то вскочил, и в пулемётной трескотне взмыли над полем те же слова, тот же призыв. (14)Голос был неестественно высокий, по узенькой малорослой фигуре все узнали красноармейца Букеева. (15)Однако и он, едва ринувшись вперёд, рухнул.
(16)У меня напружинилось тело, пальцы сгребли снег. (17)Опять истекла секунда. (18)Цепь не поднялась.
(19)Наши товарищи, сорок-пятьдесят красноармейцев, сумевшие выбрать момент для удара в спину врага, приближались к немцам с другой стороны, которые и там уже открыли пальбу, а мы лежали, по-прежнему пришитые к земле, лежали, обрекая на погибель горстку братьев-смельчаков.
(20)Каждый из нас, как и я, напружинился, каждый стремился рвануться, вскочить, и никто не вскакивал.
(21)Да что же это? (22)Неужели мы так и пролежим, так и окажемся трусами, предателями братьев? (23)Неужели не найдётся никого, кто в третий раз стремительно двинулся бы вперёд, увлекая роту?
(24)И я вдруг ощутил, что взгляды всех устремлены на меня, ощутил, что ко мне, к старшему командиру, к комбату, словно к центральной точке боя, притянуто обострённое внимание: все, чудилось, ждали, что скажет, как поступит комбат. (25)И, отчётливо сознавая, что совершаю безумие, я рванулся вперёд, чтобы подать заразительный пример.
(26)Но меня тотчас с силой схватил за плечи, вдавил в снег старший политрук Толстунов:
- Не дури, не смей, комбат!
(27)Его приятно-грубоватое лицо в один миг переменилось: лицевые мышцы напряглись, окаменели. (28)Он оттолкнулся, чтобы резким движением встать, но теперь я схватил его за руку.
(29)Командиру надобно знать, что в бою каждое его слово, движение, выражение лица улавливается всеми, действует на всех; надобно знать, что управление боем есть не только управление огнём или передвижениями солдат, но и управление психикой. (30)Конечно, не дело комбата водить роту врукопашную. (31)Я вспомнил всё, чему мы обучались, вспомнил завет Панфилова: «Нельзя воевать грудью пехоты... (32)Береги солдата. (33)Береги действием, огнём...».
(34)Я крикнул:
- Частый огонь по пулемётчикам! (35)Прижмите их к земле! (36)Бойцы поняли. (37)Теперь наши пули засвистали над головами стреляющих немцев.
(38)Ага, немецкие пулемётчики исчезли, пропали за щитками. (39)Ага, кого-то мы там подстрелили. (40)Один пулемёт запнулся, перестало выскакивать длинное острое пламя. (41)Я ловил момент, чтобы скомандовать. (42)Но не успел.
(43)Над цепью разнёсся яростный крик Толстунова:
- За Родину! (44)Ура-а-а!
(45)Мы увидели: Толстунов поднялся вместе с пулемётом и побежал, уперев приклад в грудь, стреляя и крича на бегу. (46)Голос Толстунова пропал в рёве других голосов. (47)Бойцы вскакивали.
(48)С криком они рванулись на врага, они обгоняли Толстунова.
(49)Выпустив патроны, Толстунов взялся за горячий ствол пулемёта и поднял над собой тяжёлый приклад, как дубину.
(50)Немцы не приняли нашего вызова на рукопашный бой, не приняли штыкового удара, их боевой порядок смешался, они бежали от нас. (51)Преследуя врага, мы - наша вторая рота и взвод бойцов, начавший нападением с тыла эту славную контратаку, - мы с разных сторон ворвались в село Новлянское.
(По А. А. Беку*)
*Александр Альфредович Бек (1902-1972) - русский советский писатель.
[/BR]К1: Автор сочинения верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. (Оценка: 1 из 1)
[/BR]К2: автор прокомментировал проблему с опорой на данный текст, привёл и раскрыл две иллюстрации из предложенного текста, объяснил их значение, но сделал это неразвернуто. Фактические ошибки, связанные с пониманием проблемы исходного текста, отсутствуют. Однако нет макс.балла за к10
(Оценка: 4 из 5)
[/BR]К3: позиция автора понята и раскрыта верно.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К4: автор сочинения выразил своё личное отношение к авторской позиции по проблеме, аргументировал его.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К5: сочинение характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и связностью изложения, логических ошибок нет. Сохранена последовательность изложения, сохранено абзацное членение текста.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К6: работа автора характеризуется разнообразием грамматического построения текста, нет нарушения точности выражения мыслей.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К7: орфографических ошибок нет, все нормы соблюдены.
(Оценка: 3 из 3)
[/BR]К8: пунктуационных ошибок нет.
(Оценка: 3 из 3)
[/BR]К9: грамматических ошибок нет.
(Оценка: 2 из 2)
[/BR]К10: есть речевые ошибки, такие, как например, плеоназм "советский русский писатель".
>он управляет боем: огнём, передвижениями солдат, а также психикой
Управлять психикой в бою... Это как? Некорректно.
>массовом героизме
Некорректно
Есть небольшая тавтология.
(Оценка: 0 из 2)
[/BR]К11: Этические ошибки в работе отсутствуют.
(Оценка: 1 из 1)
[/BR]К12: фактических ошибок в фоновом материале нет.
(Оценка: 1 из 1)