Проблема выбора жизненного пути. Над данным вопросом рассуждает Воронкова Любовь Федоровна.
Писательница в своем тексте показывает нам, как девушка Женя, после выступления своего отца на тему о важности молодых людей в совхозе, решает остаться и работать на ферме. В кабинете Савелий Петрович дает ей совет: «Зачем эти утки? Ты поступишь в институт, получишь образование…Подумай еще!». Этим автор хотел показать, что отец обеспокоен за свою дочь и пытается убедить ее поступить иначе.
Помимо этого, советская писательница показывает, что отец Евгении не настаивал на своем выборе-решение должно остаться за дочерью. Этим Любовь Федоровна хотела сказать, что судьбу свою Женя решат сама, воспользовавшись советом Савелия Петровича.
Эти два примера дополняют друг друга и показывают нам, что выбор жизненного пути остается у Жени, а советы данные отцом помогают ей помогают убедиться в правильности её выбора.
Авторская позиция заключается в том, что нашей жизнью должны управлять только мы, но не без советов близких.
Не могу не согласиться с автором, потому что жизнь- наша и все что с ней случается отразиться на нас, а не на другом. Тому может служить поучительная басня о «стрекозе и муравье». В ней мы можем наблюдать, как муравей пытался уговорить стрекозу готовится к зиме, но она его не слушала и в итого осталась с ничем в ненастье. А можно было поступить иначе, воспользоваться советом.
Таким образом, хочется сказать, что выбор жизненного пути очень сложен, никто не знает, как правильно найти его, только через ошибки и время, можно понять куда двигаться. Важно самому выбирать свою судьбу, прислушиваясь советов
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована).
К2 – 4 балл (Примеры приведены, но смысловая связь между ними не выявлена).
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).
К4 – 1 балл (Отношение к авторской позиции выражено).
К5 - 1 балл (Пример, подтверждающий отношение к авторской мысли расходится с логикой текста).
К6 – 1 балл (Работа характеризуется однообразием грамматического строя).
К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет).
К8 – 2 балла «Помимо этого, советская писательница показывает, что отец Евгении не настаивал на своем выборе-решение должно остаться за дочерью» (неверная расстановка пунктуационных знаков);
«а советы данные отцом помогают ей» (пропущена запятая после определяемого слова);
«можно понять куда двигаться» (пропущена запятая).
К9 – 0 баллов «Этим автор хотел показать, что отец обеспокоен за свою дочь и пытается убедить ее поступить иначе.» (нарушение употребления однородных членов предложения);
«что судьбу свою Женя решат сама» (решит);
«но она его не слушала и в итого осталась с ничем в ненастье» (ни с чем)
К10 – 1 балл «тему о важности молодых людей в совхозе» (речевая недостаточность)
К11 – 1 балл (Этических ошибок нет).
К12 – 1 балл (Фактических ошибок нет).