Сила духа - это способность человека выдерживать все палки и камни, которые кидает в него жизнь. Сила духа проявляется прежде всего в смелости, способности надеяться на лучшее и не сдаваться даже в самые сложные моменты жизни.
Из текста мы можем сказать, что таким качеством обладал главный герой. Несмотря на то, что на войне он лишился руки, жить парень хотел и делал все, чтобы научиться в совершенстве владеть левой рукой. Он заново учился писать и держать вещи. Даже когда у него не получалось, парень не сдавался, а продолжал это делать снова и снова. Из-за того что он не сдался, у него появился второй шанс, он начал все с чистого листа. В моем же случае это не рука, а увлечение. Я с детства любила рисовать. Когда я подросла, то начала ходить в художественную школу. Я училась там четыре года, и у меня было много препятствий которые я прошла. Сейчас их стало не меньше, и когда у меня что-то не получается, а это происходит довольно часто, я не сдаюсь. И лишь благодаря силе духа я все ещё рисую и не бросила это дело когда были проблемы.
Сила духа очень важная часть нашего существования, без этой способности человек бы не сумел выжить в мире, полном страданий, боли и трудностей.
– (2)А где вас ранило? – спрашивали ребята.
– (3)В Польше, уже в наступлении. (4)Вот, руку отняли.
(5)Что было потом, не рассказывал: не хотел вспоминать, как учился писать левой – почерком, не лишённым элегантности, как приспособился ловко надевать рюкзак одной рукой. (6)После госпиталя приехал в Москву и вернулся в университет, в котором учился до войны.
(7)Какое это было счастье – полных три года он восстанавливал себя сам: чистил кровь Пушкиным, Толстым, Герценом...
(8)Потом отправили по распределению в среднюю школу посёлка Калиново Вологодской области преподавать русский язык и литературу.
(9)Жильё выделили при школе. (10)Комната и прихожая, откуда топилась печь. (11) Дровами обеспечивали. (12)Кроме литературы, ещё приходилось учить географии и истории.
(13)Всё в Калинове было бедным, разрушенным, в изобилии только нетронутая робкая природа. (14)И люди были, пожалуй, получше городских, тоже почти не тронутые городским душевным развратом.
(15)Общение с деревенскими ребятами развеяло его студенческие иллюзии: доброе и вечное, конечно, не отменялось, но повседневная жизнь была слишком груба. (16)Всё время мучительно думал: нужны ли все эти культурные ценности девочкам, укутанным в чинёные платки, успевшим до зари прибрать скотину и малых братьев-сестёр, и мальчикам, выполнявшим всю мужскую тяжёлую работу? (17)Учёба на голодный желудок и потеря времени на знания, которые никогда и ни при каких условиях им не понадобятся?
(18)Детство у них давно закончилось, они все сплошь были недоросшие мужики и бабы, и даже те немногие, кого матери отпускали в школу, как будто испытывали неловкость, что занимаются глупостями вместо настоящей серьёзной работы. (19)Из-за этого некоторую неуверенность испытывал и молодой учитель – и впрямь, не отвлекает ли он их от насущного дела жизни ради излишней роскоши? (20)Какой Радищев? (21)Какой Гоголь? (22) Какой Пушкин, в конце концов? (23)Обучить грамоте и поскорее отпустить домой – работать. (24)Да и сами они только этого и желали.
(25)Тогда он впервые задумался о феномене детства. (26)Когда оно начинается, вопросов не вызывало, но когда оно заканчивается и где тот рубеж, начиная с которого человек становится взрослым? (27)Очевидно, что у деревенских ребятишек детство заканчивалось раньше, чем у городских.
(28)Северная деревня всегда жила впроголодь, а после войны все обнищали вконец, работали бабы и ребята. (29)Из тридцати ушедших на фронт местных мужиков вернулись с войны двое. (30)Дети, маленькие мужики-школьники, рано начинали трудовую жизнь, и детство у них было украдено. (31)Впрочем, что тут считать: у одних было украдено детство, у других – юность, у третьих – жизнь.
(По Л.Е. Улицкой*)
Сочинение 9.3
Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём проявляется сила духа?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
С3К1 -2 балла (определение не прокомментировано)
С3К2 – 1балл (примеры не доказаны)
С3К3-2 балла
С3К4- 2 балла
ГК1 – 2 балла
ГК2 -2 балла «И лишь благодаря силе духа я все ещё рисую и не бросила это дело когда были проблемы» (нет запятой)
«Я училась там четыре года, и у меня было много препятствий которые я прошла» (нет запятой)
ГК3- 2балла «Из-за того что он не сдался» (употреблен не тот предлог)
ГК4- 0 баллов «способность человека выдерживать все палки и камни» (неуместное употребление эмоционально-окрашенных слов)
«Сила духа очень важная часть нашего существования» (употребление слова в несвойственном ему значении)
В сочинении много неоправданных повторений слов.
ФК1 -2 балла
Анализ текста -7 баллов,грамотность и фактическая точность речи в сочинении- 8 баллов