В данном тексте Василий Владимирович Быков поднимает проблему сохранения исторической памяти.
Повествуя о трагических и ужасных последствиях войны, автор обращает внимание: “Война уходит все дальше в невозвратное прошлое, но шрамы от ее страшных когтей нет-нет да проглянут в привычном благополучии сегодняшней жизни”. Многие потеряли близких людей, дети остались без родителей. Вспоминая это, писатель рассказывает нам об истории одной женщины, которая в послевоенное время собрала у себя в доме сирот и растила их как собственных детей. Общественный деятель пишет: ”Шли годы, ребятишки учились, взрослели и расходились по своим неизведанным дорогам”. Разве они могли забыть эту девушку, которая помогла им в самую трудную минуту. Разве можно это все забыть? Конечно же нет!
“Но память человека ограничена в своих возможностях” - пишет автор. Он делает вывод: “Долг всех, кто пережил величайшую из войн, рассказать всем о ней, в любой доступной форме. Мы, литераторы, а также издатели, журналисты должны помочь тем, кто не имеет достаточных для того возможностей”. В произведениях, мемуарах мы можем прочесть обо всех ужасах войны, чтобы не повторять случившегося.
Авторская позиция заключается в том, чтобы сохранить и передать информацию о войне из поколения в поколение всеми доступными способами.
С позицией автора нельзя не согласиться. Война-это ужасное явление. И надо направить все силы на то, чтобы у будущего поколения всегда было мирное небо над головой. Для этого нужно запечатлеть в различных источниках информации случившееся. Ведь никто не хочет почувствовать на себе ужас войны.
Примером важности сохранения исторической памяти может послужить фильм “А зори здесь тихие…”. Рассказ повествует о героическом подвиге девушек зенитчиц, которые смогли остановить наступление немцев, пожертвовав своими жизнями. Благодаря этому зрители будут помнить о том, какую силу нужно иметь, чтобы преодолеть ужасы войны.
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована).
К2 – 5 баллов (Примеры приведены, смысловая связь между ними выявлена).
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).
К4 – 1 балл (Отношение к авторской позиции сформулировано).
К5 – 0 баллов «памяти может послужить фильм “А зори здесь тихие…”. Рассказ повествует о героическом подвиге» (логическое нарушение); в работе имеется нарушение абзацного членения.
К6 – 1балл (Прослеживается однообразие грамматического строя).
К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет).
К8 – 2 балла «Конечно же нет» (пропущена запятая);
«Но память человека ограничена в своих возможностях” - пишет автор» (неверное оформление прямой речи «П», - а).)
К9 – 1 балл «В произведениях, мемуарах мы можем прочесть обо всех ужасах войны, чтобы не повторять случившегося» (нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм).
К10 – 2 балла (Речевых ошибок нет)
К11 – 1 балл (Этических ошибок нет)
К12 – 1 балл (Фактических ошибок нет).