ЕГЭ по русскому

Какую роль играют детские впечатления в жизни ребёнка? Посреди почти космической тьмы неведения, забвению равного и с забвением слитого, тьмы

📅 24.04.2020
Автор: Ekspert

Какую роль играют первые впечатления в жизни ребёнка? Именно эту проблему ставит Матвеева в тексте.

Размышляя над проблемой, автор приводит свои детские воспоминания о походе с родителями в магазин. Рассказчица впервые увидела аквариум с рыбками, который показался ей интересным и удивительным. «Мой секретный внутренний мир… он начал заселяться и заселяться все плотнее и плотнее»,-пишет Матвеева. Именно в детстве берет свое начало духовный мир человека, который складывается из самых ярких впечатлений его жизни.

Развивая мысль, автор рассказывает, как, прогуливаясь с родителями, заметила в окне двухэтажного дома поваров, работающих в вечернюю смену. Впервые увидев поварят, девочка с восторгом их разглядывала и описывала. Именно в такие яркие моменты жизни ребенок чувствует себя, словно «Напавший на новую мысль изобретатель или поражённый великим пейзажем подлинный путешественник». Детские впечатления помогают ребёнку открыть новый взгляд на мир.

Оба примера дополняют друг друга и наталкивают на мысль о том, что детские впечатления играют очень важную роль в формировании личности человека.

Авторская позиция такова: из детских впечатлений складывается духовный мир человека.

Я согласен с мнением Матвеевой, так как детские впечатления оказывают большое влияние на человека. Ярким тому примером является повесть Максима Горького «Детство». Анализ детских впечатлений помог главному герою в сложные моменты жизни осознать, что его существование не так ужасно, как кажется, и каждый из нас способен сделать свою жизнь лучше.

Таким образом, именно детские впечатления оказывают влияние на внутренний и духовный мир человека.

Исходный текст
(1)Посреди почти космической тьмы неведения, забвению равного и с забвением слитого, тьмы, в которой буквально тонет, захлёбываясь, моё раннее детство, есть отдельные звёзды – внезапные, редкие, но резкие круги освещённого вдруг пространства. (2)Редкое избранное волшебного фонаря памяти.
(3)Помню, как тёмным, – нет, – огнисто-синим вечером отец и мать, а с ними и я вошли в магазин, расположенный в нижнем этаже одного из больших городских домов. (4)Магазин был большой квадратной комнатой, низко сидящей и плавающей в полумраке, а слева от входа сиял – крупным планом – аквариум с красными и золотыми рыбами. (5)Никогда ничего похожего я не видывала! (6)Родители пошли и полурастворились где-то далеко в сумраке, у прилавка (где был даже, может быть, и продавец, подумывающий о закрытии лавок на ночь). (7)Я же немедленно приковалась (нет, не носом, а только благоговеющим взглядом!) к рыбам, которые довольно смело рассматривали меня в ответном порядке. (8)Я ещё не знала, что такое «аквариум», но общее впечатление от него – стекло, свет, вода, блеск и сияние красок – меня заворожило.
(9)Помню ещё один зимний вечер… (10)Я еду на санках. (11)Мама везёт. (12)Отстранённый от этой должности, отец шагает рядом. (13)Было, помнится, не столько темно, сколько сине от удачного совпадения первой вечерней мглы со свеженаметённым снегом, по которому там и сям перескакивали и – далеко, широко – «веером» разбегались от нас цветные морозные искры. (14)Очень занимательные для меня цветные искры! (15)Но, впрочем, любознательность моя была всё ещё какая-то полудремотная, чемто недовольная и почти печальная. (16)Да, искры меня даже очень устраивали! (17)Но к ним, по моему почти сознательному убеждению, полагалось и требовалось ещё что-то – важное, главное. (18)Бывает ли оно? (19)А может быть, всего того, что я согласилась бы считать важным и главным, вообще не бывает? (20)Но тут, справа от нашей тропинки, завиднелось большое, из красных кирпичей (сейчас уже вишнёвых от ночи) выстроенное здание в виде широкой печатной буквы П. (21)«Буква» была открыта с нашей стороны, и вся площадка (да нет, – почти площадь!), образуемая тремя её стенами, была свежезавьюжена не то что
«девственным», а даже, я сказала бы, совсем святым снегом.
(22)В окнах обоих этажей только кое-где усматривался свет – не везде, а именно кое-где. (23)В целом же здание запомнилось мне целиком погружённым во мрак наступавшей ночи.(24)И только в самой его середине – одно-единственное окно, очень широкое, наверно полуподвальное, откровенно пылало светом, как пещера циклопов! (25)Среди ночи, зимы, бездействия – действующий окновулкан!
(26)И что же я увидела в том окне, сияющем на дне снежной площади?
(27)На красно-золотом фоне света-пламени сновали и двигались, что-то делая, повара и поварята в настоящих белых поварских колпаках!
(28)В колпаках, расширяющихся кверху так интересно и занимательно! (29)И увиденных мной впервые! (30)То были толстые, тучные (как правило) старшие повара, повара средней комплекции и, как я уже сказала, особо отмеченные восторгом моего открытия малые поварята. (31)Их самих было человек девять-десять (взрослых и детей), но ведь ещё сверх того – их на редкость выразительные тени проносились иногда по стеклу, жаром горящему за решёткой, – и тогда их полку прибывало! (32)А ведь если отдельно силуэты – хорошо, если отдельно повара – ещё, может быть, лучше, то повара с силуэтами вперемешку, бегающие и как бы танцующие с ними вместе, – это уже был верх всего, на что я могла рассчитывать! (33)О, теперь мне их надолго хватит! (34)Теперь я разбогатела.
(35)Итак, мой секретный внутренний мир – он не был каким-нибудь вызывающим: он всё ещё никак не шумел, но он начинал заселяться и заселяться всё плотнее, теснее… (36)И окно-театр, в котором живые повара плясали вместе со своими тенями, набегавшими на пламенное стекло, – живые с нарисованными рядом, – явилось такой важной вехой моего земного странствия в самом начале его, что, быть может, кому-то это покажется даже смешным.
(37)При всех возможных скидках на причуды малолетнего воображения подобный тип «открытий», может быть, и вправду смешон! (38)Порядочные люди, вон, открывают законы, эликсиры, заливы, проливы, острова, земли и звёзды, а я-то открыла… лишь несколько человек поваров, работающих в вечернюю смену, не более! (39)Но… судя по необъятным размерам и высокому качеству восторга в тот вечер, я, видимо, всё же узнала тогда, что испытывает про себя настоящий, напавший на новую мысль изобретатель или поражённый великим пейзажем подлинный путешественник.
Э
Оценка эксперта
Проверено
22
22 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ

Содержание сочинения

[Screen] К1. Экзаменуемый верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. (1 из 1)

К2.Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Экзаменуемый привёл 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания проблемы, и дал пояснение к ним .(5 из 5)

К3. Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора исходного текста по прокомментированной проблеме. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме и обосновал его. (1 из 1) [/Screen]

Речевое оформление

[Screen]К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. (2 из 2)

К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи и точностью выражения мысли. (2 из 2)

[/Screen]Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм. (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм. Допущена 1 ошибка.(2 из 3).

…в формировании личности человека. Правильно: …в формировании личности, человека.

К9. Соблюдение языковых норм. (2 из 2).

К10. Соблюдение речевых норм. Допущено 2 ошибки. (1 из 2).

Именно эту проблему ставит Матвеева в тексте. Матвеева не ставит проблему в тексте, а поднимает.

Авторская позиция такова: из детских впечатлений складывается духовный мир человека. Слишком утвердительное предложение. Правильно: Авторская позиция такова: из детских впечатлений формируется фундамент духовного мира человека.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале. Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют (1 из 1).

Рекомендации

Нужно следить за речью.

Заключение

Экзаменуемый раскрыл тему полностью. Структура сочинения прослеживается четко. Хорошее сочинение.