Чем различается мировосприятие детей и взрослых? Именно над этим проблемным вопросом размышляет Н. Н. Матвеева.
Чтобы привлечь внимание читателя к проблеме, автор рассказывает об истории, произошедшей с главной героиней, когда та была ещё совсем маленькой. Девочка запомнила аквариум из магазина, однако заворожил её не он, а «стекло, свет, вода, блеск и сияние красок» (предложение 8). Этот маленький, непримечательный «домик для рыб» смог прочно укорениться в голове ребёнка, поскольку для него это было нечто большее, нежели просто аквариум. Этот пример показывает, что во взрослой жизни девушки отчётливо виден след «волшебных» воспоминаний из детства.
Далее поэтесса дополняет вышеописанный пример, демонстрируя ещё одну подобную ситуацию. Так главная героиня, будучи ребёнком, увидела здание, в окне которого «повара плясали вместе со своими тенями, набегавшими на пламенное стекло» (предложения 27,30,36). Данный пример даёт нам понять, насколько сильно различаются вещи, которые могут нас поразить в разном возрасте: в детстве для счастья нам нужно так мало.
Мнение Н. Н. Матвеевой следующее: она считает, что дети способны замечать то, чего никогда не заметить взрослым, и наслаждаться этими вещами.
С этим невозможно не согласится, поскольку, на мой взгляд, ни одному явлению, ни одной незначительной вещи не укрыться от «детского взора», потому что ребёнок, в силу своей, возможно, наивности, будет видеть чудо даже в самых обыденных вещах.
Подводя итог всему вышесказанному, хочется выразить надежду на то, что дети не утратят способность воспринимать бытие по-своему и продолжал приносить в этот мир немного «волшебства».
с забвением слитого, тьмы, в которой буквально тонет, захлёбываясь, моё
раннее детство, есть отдельные звёзды – внезапные, редкие, но резкие круги
освещённого вдруг пространства. (2)Редкое избранное волшебного фонаря
памяти.
(3)Помню, как тёмным, – нет, – огнисто-синим вечером отец и мать,
а с ними и я вошли в магазин, расположенный в нижнем этаже одного из
больших городских домов. (4)Магазин был большой квадратной комнатой,
низко сидящей и плавающей в полумраке, а слева от входа сиял – крупным
планом – аквариум с красными и золотыми рыбами. (5)Никогда ничего
похожего я не видывала! (6)Родители пошли и полурастворились где-то
далеко в сумраке, у прилавка ( где был д аже, может быть, и продавец,
подумывающий о закрытии лавок на ночь). (7)Я же немедленно приковалась
(нет, не носом, а только благоговеющим взглядом!) к рыбам, которые
довольно смело рассматривали меня в ответном порядке. (8)Я ещё не знала,
что такое «аквариум», но общее впечатление от него – стекло, свет, вода,
блеск и сияние красок – меня заворожило.
(9)Помню ещё один зимний вечер… (10)Я еду на санках. (11)Мама
везёт. (12)Отстранённый от этой должности, отец шагает рядом. (13)Было,
помнится, не столько темно, сколько сине от удачного совпадения первой
вечерней мглы со свеженаметённым снегом, по которому там и сям
перескакивали и – далеко, широко – «веером» разбегались от нас цветные
морозные искры. (14)Очень занимательные для меня цветные искры! (15)Но,
впрочем, любознательность моя была всё ещё какая-то полудремотная, чем-
то недовольная и почти печальная. (16)Да, искры меня даже очень
устраивали! (17)Но к ним, как мне казалось, полагалось и требовалось ещё
что-то – важное, главное. (18)Бывает ли оно? (19)А может быть, всего того,
что я согласилась бы считать важным и главным, вообще не бывает? (20)Но
тут, справа от нашей тропинки, завиднелось большое, из красных кирпичей
выстроенное двухэтажное здание в виде широкой печатной буквы П.
(21)«Буква» была открыта с нашей стороны, и вся площадка (да нет, – почти
площадь!), образуемая тремя её стенами, была свежезавьюжена не то что
«девственным», а даже, я сказала бы, совсем святым снегом.
(22)В окнах обоих этажей только кое-где усматривался свет. (23)В целом
же здание запомнилось мне целиком погружённым во мрак наступавшей
ночи. (24)И только в самой его середине одно-единственное окно, очень
широкое, наверно полуподвальное, откровенно пылало светом, как пещера
циклопов! (25)Среди ночи, зимы, бездействия – действующий окно-вулкан!
(26)И что же я увидела в том окне, сияющем на дне снежной площади?
(27)На красно-золотом фоне света-пламени сновали и двигались, что-то
делая, повара и поварята в настоящих белых поварских колпаках!
(28)В колпаках, расширяющихся кверху так интересно и занимательно!
(29)И увиденных мной впервые! (30)То были толстые, тучные (как правило)
старшие повара, повара средней комплекции и, как я уже сказала, особо
отмеченные восторгом моего открытия малые поварята. (31)Их самих было
человек девять-десять ( взрослых и детей), н о в едь е щё сверх того – их на
редкость выразительные тени проносились иногда по стеклу, жаром
горящему за решёткой, – и тогда их полку прибывало! (32)А ведь если
отдельно силуэты – хорошо, если отдельно повара – ещё, может быть, лучше,
то повара с силуэтами вперемешку, бегающие и как бы танцующие с ними
вместе, – это уже был верх всего, на что я могла рассчитывать! (33)О, теперь
мне их надолго хватит! (34)Теперь я разбогатела.
(35)Итак, мой секретный внутренний мир – он не был каким-нибудь
вызывающим: он всё ещё никак не шумел, но он начинал заселяться и
заселяться всё плотнее, теснее… (36)И окно-театр, в котором живые повара
плясали вместе со своими тенями, набегавшими на пламенное стекло, –
живые с нарисованными рядом, – явилось такой важной вехой моего земного
странствия в самом начале его, что, быть может, кому-то это покажется даже
смешным.
(37)При всех возможных скидках на причуды малолетнего воображения
подобный тип «открытий», может быть, и вправду смешон! (38)Порядочные
люди, вон, открывают законы, эликсиры, заливы, проливы, острова, земли и
звёзды, а я-то открыла… лишь несколько человек поваров, работающих
в вечернюю смену, не более! (39)Но… судя по необъятным размерам и
высокому качеству моего восторга в тот вечер, я, видимо, всё же узнала
тогда, что испытывает про себя настоящий, напавший на новую мысль
изобретатель или поражённый великим пейзажем подлинный
путешественник.
(По Н.Н. Матвеевой*)
* Новелла Николаевна Матвеева (1934–2016) – советская и российская
поэтесса, прозаик, переводчица, бард, драматург, литературовед.
К1 -1 балл
К2- 5 баллов
К3 -1 балл
К4 – 0 баллов (своя точка зрения не подкреплена примером)
К5 –0 баллов (нарушена логика рассуждения)
К6 -0 баллов, так как по К10 не набран высший балл
К7- 2 балла «невозможно не согласится» (согласиться)
К8 – 2 балла «поразить в разном возрасте в детстве для счастья нам нужно так мало» Это предложение нужно было разбивать на два или ставить двоеточие.
«Мнение Н. Н. Матвеевой следующее она считает, что дети способны замечать то, чего никогда не заметить взрослым, и наслаждаться этими вещами» (после слова «следующее» нужно двоеточие)
«потому что ребёнок, в силу своей, возможно, наивности, будет видеть чудо даже в самых обыденных вещах» (лишние запятые, нужно выделить только вводное слово)
К9 – 1 балл «продолжал приносить» (продолжат)
К10 – 1 балл В двух первых абзацах при рассуждении используются неоправданные повторы
«бытие по-своему» (окружающий мир)
К11 -1 балл
К12 – 0 баллов «Далее поэтесса» (в данном тексте ее так неуместно называть, так как он художественный)