Каково влияние массовой культуры на жизнь человека? Над этим вопросом задумывался Владимир Солоухин.
В небольшом, но очень содержательном тексте автор, раскрывая проблему, приводит размышления о массовой культуре, в частности о телевизоре. 
Владимир Солоухин считает, что массовая культура является бедствием и имеет очень негативное влияние на жизнь человека. Ведь «вместо того чтобы читать и развивать своё воображение» люди «сидят целыми вечерами, уставившись в это серое пятно [телевизор]», а после того, как оно гаснет не остается ничего, ни новых, ни старых знаний, умений и навыков.
Я согласна с В. Солоухиным. Он прав. Действительно, массовая культура, в частности телевизор, имеет отрицательное влияние. Человек за просмотром телевизора не замечает проходящей мимо него жизни. Он мало того, что не получает новые практически полезные знания, не овладевает различными необходимыми навыками, но и забывает то, что он знал, теряет умения. И даже невзирая на то, что массовая культура помогает снимать стресс, отдохнуть после длинного и утомительного рабочего дня, приносит эмоциональное удовлетворение и выступает источником получения различной информации, всё равно её негативное влияние очень велико, ведь люди не нормируют своё провождение времени перед телевизором. Также хочется отметить, что не только телевизор оказывает негативное влияние на человека. Газеты и журналы также имеют отрицательное влияние, «желтая пресса» вводит людей в заблуждение, публикуя недостоверную информацию. Однако у медали всегда две стороны, поэтому массовая культура оказывает как негативное, так и положительное влияние. Да только отрицательное влияние, к сожалению, превосходит положительное.
Подводя итоги всему сказанному выше можно сделать вывод: влияние массовой культуры на человеческую жизнь в большей степени отрицательное, ведь за просмотром передач, фильмов и программ человек мало того, что не овладевает новыми практически полезными навыками и умениями, но и забывает те, которыми владел ранее. И я хочу обратиться к читателям данного сочинения. Пожалуйста, сократите время пребывания перед телевизором, ведь наблюдая за чужой жизнью в «сером пятне» вы рискуете пропустить свою!
(3)Было у меня, конечно, и некоторое своё отношение к телевизору. (4)Я тотчас вспомнил свой разговор с одним английским фермером, гостеприимством которого я однажды воспользовался. (5)Он назвал тогда телевизор бедствием, в особенности для молодых его дочерей.
- (6)Телевизор вырабатывает пассивность!- горячился фермер.-(7)Вы только подумайте, мои дочери, вместо того чтобы упражняться на скрипке или фортепиано, вместо того чтобы читать и развивать своё воображение, вместо того чтобы коллекционировать бабочек или лекарственные травы, вместо того чтобы вышивать, сидят целыми вечерами, уставившись в это серое пятно. (8)Время проходит, всем кажется, что все заняты делом или, по крайней мере, умело используют досуг. (9)Но потом серое пятно гаснет и - всё. (10)Пустота. (11)Ничего не осталось, ничего не прибавилось: ни умения играть на скрипке, ни умения кататься верхом...
(12)Считая, что в формировании грядущих поколений телевизоры играют не первую роль, я всё же однажды написал статью «Творец или зритель?» в том смысле, что если раньше в деревне пели сами, то теперь только слушают, как поют, если раньше плясали сами, то теперь только смотрят, как пляшут, и так далее, то есть вырабатывается постепенно потребительское отношение к искусству вместо активного, живого, творческого.
(13)Теперь же предстояло поинтересоваться, как потребляют, что потребляют и каковы пожелания в области потребления.
(14)С такими-то данными и с вопросником в кармане я оглянулся вокруг, встав посреди нашей деревни. (15)В ней сейчас тридцать три дома. (16)Над одиннадцатью крышами поднимаются антенны. (17)Первый телевизор куплен в 1959 году, последний -неделю назад.
(18)Оказалось, что по степени интереса на первом месте стоит кино. (19)3атем постановки, то есть спектакли. (20)На третьем месте - футбол, «Клуб путешественников», пение, концерты, «Огонёк».
(21)Интересно, что, так сказать, наименьшее количество очков, а именно - по круглому нулю, получили, с одной стороны, симфоническая и всякая оркестровая музыка, и даже опера, а с другой стороны, беседы по агротехнике и вообще специальные сельскохозяйственные передачи. (22ДНад этим стоит задуматься. (23)Представьте себе передачу об основах стихосложения. (24)Думаете, её стали бы слушать и смотреть поэты? (25)Отнюдь. (26)Она была бы интереснее всем непоэтам, желающим коснуться тайны чуждой профессии. (27)Так и рассказ об уборке чая или культивации почвы интереснее городскому человеку.