Что такое детство? Именно над этой проблемой размышляет российский писатель – сатирик Григорий Израилевич Горин в своём тексте.
Детство – удивительная пора, в которой все вокруг кажется совсем иным. Оно полно приключений, различных поступков, которые приносят счастье и радость детям. Об этом и пишется в прочитанном мною тексте Г.И Горина. Герой данного рассказа – мальчик Славик, обменявший «выигрышный» лотерейный билет на курносого ёжика. Обмен произошел с соседским мальчиком Сеней. Отец Славика сначала разозлился на сына, но потом вспомнил себя в детстве и понял, что «никогда уж не вернуть того счастливого времени». Для Славика симпатичный ёжик был гораздо важнее какого-то билетика, ведь он любил животных, а холодильник дома уже был. Сеня, в свою очередь, не понимая, зачем нужен этот билетик, делает из него бумажного голубя и радуется ему. Оба примера, дополняя друг друга, приводят нас к мысли о том, что детство – лучший момент в жизни каждого человека.
Автор текста считает, что детство – это самая беззаботная пора в жизни человека, в которой все проблемы и поступки для других кажутся глупыми и необдуманными.
Нельзя не согласиться с мнением автора. Я также считаю, что нужно помнить детские годы, ведь их уже никогда не вернуть. В качестве примера можно привести героя из произведения И.А Гончарова «Обломов» Илью Ильича. Главный герой видит во сне свои детские годы. Он с грустью вспоминает о прошедшем, мечтая вернуться в детство.
Таким образом, детство – это самая беззаботная, счастливая и весёлая пора в жизни каждого человека, которую нужно ценить.
(2) Славик притащил ёжика в шапке, побежал к дивану, на котором лежал папа с
раскрытой газетой, и, задыхаясь от счастья, закричал:
(3) — Пап, смотри!
(4) Папа отложил газету и осмотрел ёжика. (5) Ёжик был курносый и симпатичный.
(6)Кроме того, папа поощрял любовь сына к животным. (7)Кроме того, папа сам
любил животных.
(8) — Хороший ёж! — сказал папа. (9)— Симпатяга! (10)Где достал?
(11) — Мне мальчик во дворе дал, — сказал Славик.
(12) — Подарил, значит? — уточнил папа.
(13) — Нет, мы обменялись, — сказал Славик. (14)— Он мне дал ёжика, а я ему
билетик.
(15) — Какой ещё билетик?
(16) — Лотерейный, — сказал Славик и выпустил ёжика на пол.
(17) — Откуда у тебя лотерейный билет?
(18) — Я его купил, — сказал Славик.
(19) — У кого?
(20) — У дяденьки на улице... (21)Он много таких билетов продавал. (22)По тридцать
копеек... (23)Ой, смотри, папа, ёж под диван полез...
(24)— Погоди ты со своим ёжиком! — нервно сказал папа и посадил Славика рядом с
собой. (25)— Как же ты отдал мальчику свой лотерейный билет?.. (26)А вдруг бы
этот билет что-нибудь выиграл?
(27) — Он выиграл, — сказал Славик, не переставая наблюдать за ёжиком.
(28) — То есть как это — выиграл? — тихо спросил папа, и его нос покрылся
капельками пота. (29)— Что выиграл?
(30) — Холодильник! — сказал Славик и улыбнулся.
(31) — Что такое?! (32)— Папа как-то странно задрожал.
(33)— Холодильник?! (34)Что ты мелешь?.. (35)Откуда ты это знаешь?
(36)— Как — откуда? — обиделся Славик. (37)— Я его проверил по газете... (38)Там
первые цифирки совпали... и остальные... (39)И серия та же!.. (40)Я уже умею
проверять, папа! (41 )Я же взрослый!
(42)— Взрослый?! — (43)Папа так зашипел, что ёжик, который вылез из-под дивана,
от страха свернулся в клубок. (44)— Взрослый?!.. (45)Меняешь холодильник на
ёжика?
(46) — Но я подумал, — испуганно сказал Славик, — подумал, что холодильник у нас
уже есть, а ёжика нет.
(47) — Замолчи! — закричал папа и вскочил с дивана. (48)— Кто?!
(49)Кто этот мальчик?! (50)Где он?!
(51)— Он в соседнем доме живёт, — сказал Славик и заплакал.
(52)— Его Сеня зовут...
(53)— Идём! — снова закричал папа и схватил ёжика голыми руками. — (54)Идём,
быстро, оболтус. (55)Только бы вернуть билет, я тебе сотню ёжиков куплю...
(56)— Нет... — ревел Славик. (57)— Не купишь... (58)Сенька так не хотел меняться, я
его еле уговорил...
(59)— Тоже, видно, мыслитель! — ехидно сказал папа. (60)— Ну, быстро!..
(61)Сене было лет восемь. (62)Он стоял посреди двора и со страхом глядел на
грозного папу, который в одной руке нёс Славика, а в другой — ежа.
(63) — Где? — спросил папа, надвигаясь на Сеню. (64)— Где билет? (65)Уголовник,
возьми свою колючку и отдай билет.
(66) — У меня нет билета! — сказал Сеня и задрожал.
(67) — А где он?! — закричал папа. (68)- Что ты с ним сделал, ростовщик?
(69)Продал?
(70) — Я из него голубя сделал, — прошептал Сеня и захныкал.
(71) — Не плачь, мальчик! — сказал папа, стараясь быть спокойным. (72)— Значит,
ты сделал из него голубя. (73)А где этот голубок?.. (74)Где он?..
(75)— Он на карнизе засел... — сказал Сеня и показал на карниз второго этажа.
(76)Папа снял пальто и полез по водосточной трубе.
(77) Дети снизу с восторгом наблюдали за ним.
(78) Два раза папа срывался, но потом всё-таки доползло карниза и снял маленького
жёлтенького бумажного голубя, который уже слегка размок от воды.
(79) Спустившись на землю и тяжело дыша, папа развернул билетик и увидел, что он
выпущен два года тому назад.
(80) — Ты его когда купил? — спросил папа у Славика.
(81) — Ещё во втором классе, — сказал Славик.
(82) — А когда проверял?
(83) — Вчера.
(84) — Это же не тот тираж... — устало сказал папа.
(85) — Ну и что же? — сказал Славик. (86)— Зато все цифирки сходятся...
(87) Папа молча отошёл в сторонку и сел на лавочку. (88)Сердце бешено стучало у
него в груди, перед глазами плыли оранжевые круги... (89)Он тяжело опустил голову.
(90)— Папа, — тихо сказал Славик, подходя к отцу. (91)— Ты не расстраивайся!
(92)Сенька говорит, что он всё
равно отдаёт нам ёжика...
(93)— Спасибо! — сказал папа. (94)— Спасибо, Сеня... (95)Он встал и пошёл к дому.
(96)Ему вдруг стало очень грустно. (97)Он понял, что никогда уж не вернуть того
счастливого времени, когда с лёгким сердцем меняют холодильник на ежа.
(По Г. Горину*)
* Григорий Израилевич Горин (1940—2000) — российский писатель-сатирик,
драматург, сценарист, телеведущий, автор ряда литературнопублицистических статей.
Содержание сочинения
[Screen]К1. Экзаменуемый верно сформулировал одну из проблем исходного текста. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. (1 из 1)
К2.Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст Экзаменуемый привёл 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных ддля понимания проблемы. Дано пояснение к 2 приведённым примерам. Выявлена смысловая связь между ними.(5 из 5)[/Screen]
[Screen]К3. Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора исходного текста по прокомментированной проблеме. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора текста по проблеме и обосновал его. (1 из 1) [/Screen]
Речевое оформление
[Screen]К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. (2 из 2)
К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речиточностью выражения мысли. (2 из 2)
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3).[/Screen]
[Screen] К9. Соблюдение грамматических норм. Допущена одна ошибка. (1 из 2)
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1). Этические ошибки в работе отсутствуют.
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале. Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют (1 из 1).[/Screen]
Рекомендации
Я также считаю, что нужно помнить детские годы, ведь их уже никогда не вернуть. Так же в данном случае выступает не в роли союза, а в роли наречия так с частицей же. Правильно: Я так же считаю, что нужно помнить детские годы, ведь их уже никогда не вернуть. Научитесь отличать союзы от других частей речи на фоне определённого контекста.
Заключение
Экзаменуемый раскрыл тему полностью. Структура сочинения прослеживается четко. Хорошее сочинение.