При каком условии можно повлиять на ребёнка? Какое влияние учитель может оказать на формирование ребёнка? Именно над этими вопросами размышляет в прочитанном мною тексте известный писатель Паустовский, в произведениях которого часто поднимаются проблемы, актуальные для человека и общества.
Говоря о данной проблеме, автор повествует о главном герое, который, наслушавшись о музее учителя, начал собирать свой. Паустовский отмечает, что выставка была небольшой, но она расцветала в глазах мальчика. И только благодаря интересной идее учителя, ребёнок вдохновился этой задумкой (предложение 13). Безусловно этот пример показывает, что если учитель сможет заинтересовать детей, то сможет и воздействовать.
Дополняя данный пример, автор повествует о том, как главный герой приходит в гости к Черпунову. Константин Георгиевич рассказывает, как учитель проводит экскурсию, показывая уникальные вещи. Но Черпунов привлекает внимание мальчика к особенной картине, на которой изображён Миклухо-Маклай. Паустовский отмечает, что учитель повествует о жизни этого путешественника, о его заслугах и достижениях, заостряя внимание ребёнка на том, что он добился всего, благодаря доброму сердцу (предложение 45-52). Благодаря этому примеру, мы видим, что учитель может оказать благотворное влияние на ребёнка.
Авторская позиция, по-моему мнению такова: на ребёнка можно повлиять, только когда он заинтересован в деятельности. Именно тогда учитель сможет положительно действовать на ребёнка.
Я согласна с мнением автора, ведь если ребёнок увлечён каким-либо занятием, то на него можно повлиять. Именно в такие моменты учитель сможет оказать благотворное влияние на ученика.
В доказательство своей позиции хочу привести пример из личного опыта. С раннего детства я люблю иностранные языки. Каждый день смотря фильмы на английском языке, я совершенствовала грамматику, лексику, но, к сожалению, лишь одно — отношение. Как бы я не старалась, но ничего не получалось. Но как только учительница увидела мою заинтересованность в данном предмете, она помогла мне исправить ошибки, тем самым сделав мои знания лучше.
Таким образом, учитель положительно влияет на ребёнка.