ЕГЭ по русскому

Оценка научных открытий современниками по тексту Леонтьева

📅 15.06.2019
Автор: ula_ershova

Всегда ли люди по достоинству оценивают научные открытия? Именно на этот вопрос отвечает Алексей Алексеевич Леонтьев в своем тексте.

Чтобы прокомментировать проблему оценки научных открытий современниками, обратимся к предложенному отрывку. Автор рассказывает нам о швейцарском ученом Фердинанде де Соссюре. Он, будучи еще довольно молодым, написал книгу о первоначальной системе гласных в индоевропейских языках. Однако практически никто из коллег его не поддержал: «Большинство учёных если и прочитали книжку де Соссюра, то сочли её чепухой». Но почему это произошло? Почему никто из современников этого ученого не захотел вникнуть в суть его работы? Прошло больше пятидесяти лет, когда два близких и любимых ученика Соссюра издали его лекции. Это мгновенно сделало ученого знаменитым по всему миру. Вот только было уже поздно, ведь к тому моменту Фердинанд де Соссюр уже умер: «Только тогда и стало ясно, что «незрелое» рассуждение юного швейцарца было на самом деле великим открытием». А ведь если бы общество сразу признало его, то, возможно, он сделал бы еще не одно великое открытие.

Позиция автора ясна. Алексей Алексеевич Леонтьев считает, что далеко не сразу люди оценивают великие открытия по достоинству. Это происходит лишь спустя много лет.

Я полностью согласна с позицией автора и считаю, что иногда ценность научной идеи могут осознать только будущие поколения. Сразу вспоминается история Чарльза Дарвина, английского натуралиста и путешественника, который один из первых осознал, что все виды живых организмов эволюционируют во времени от общих предков. Существование эволюции было признано большинством учёных ещё при жизни Дарвина, в то время как его теория естественного отбора и стала общепризнанной только в 30-х годах XX-го столетия.

Таким образом, могу сделать вывод, что труд ученого не всегда признается современниками, и только через десятилетия, а иногда и века, люди оценивают его по достоинству.

Э
Оценка эксперта
Проверено
21
21 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Позиция автора сформулирована кратко и точно: великие открытия признаются не сразу.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
Чтобы прокомментировать проблему оценки научных открытий современниками, обратимся к предложенному отрывку. Автор рассказывает нам о швейцарском ученом Фердинанде де Соссюре. ... А ведь если бы общество сразу признало его, то, возможно, он сделал бы еще не одно великое открытие.
Это один развёрнутый пример (история Соссюра). Раздели на два эпизода — «при жизни не поняли» и «после смерти признали» — с микровыводами и связью.
Комментарий идёт одним длинным абзацем — один развёрнутый пример (история Соссюра) с двумя цитатами. Двух самостоятельных примеров с микровыводами и связью нет. Разведи «при жизни не поняли» и «после смерти признали» — К2 закроется.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие прямое, аргумент — Дарвин и теория естественного отбора, признанная только в 1930-е. Сильный историко-культурный аргумент.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Соссюр, индоевропейские языки, посмертная публикация лекций; Дарвин, естественный отбор, 1930-е — фактически без искажений.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура канонична.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Тон уважительный.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфография уверенная.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Запятые при придаточных, обособлениях, цитатах — на местах.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Согласование и управление в норме.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Лексика литературная.
Общий комментарий
Крепкая работа на 21 из 22. Точная ПА, две точные цитаты, сильный аргумент про Дарвина. Балл потерян в К2 — один развёрнутый пример вместо двух.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение