Насколько значимы научные открытия для общества? Об этой проблеме рассуждает К.Г. Паустовский.
Поднятая проблема является актуальной. Действительно, технический прогресс оказывает колоссальное влияние на общество, и по сей день.
Первым примером может служить эпизод, повествующий о первом в мире полёте авиатора Уточкина. Это был настоящий научный прорыв для человечества. Тем самым, дав большой толчок для развития авиации в ранее сухопутном мире. Данный пример свидетельствует о важности научных открытий, способствовавших совершенствованию общества.
Вторым аргументом может послужить фрагмент, повествующий о первом полёте человека в космос, совершённый в 1961 году Ю.А. Гагариным. Молодой и мужественный Юрий Алексеевич доказал гений русского народа и даже больше – гений всего человечества. Это событие стало причиной национальной гордости и внесло огромный вклад в историю развития науки и общества.
Эти примеры дополняют друг друга и убеждают в том, что освоение человеком ранее не досягаемых областей стало величайшей мирной победой в истории Земли.
Позиция Константина Георгиевича Паустовского предельна ясна. Автор считает, что полет человека стал отсчетом наступления новой эры, величайшей эры в истории людей.
Я полностью согласна с мнением автора. Действительно, возможность передвижения человека в атмосферном пространстве являлась новой ступенью в развитии общества.
Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод о том, что развитие науки всегда будет иметь большое значение для функционирования общества, так как они неразрывно связаны между собой.
К1 Формулировка проблем исходного текста
1 балл
К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Даны два примера из текста, примеры прокомментированы. Написано об их связи.
6 баллов
К3 Отражение позиции автора исходного текста
1 балл
К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
Экзаменуемый не доказал свою точку зрения. Нельзя просто написать «я согласен с автором» и считать критерий закрытым. Следует доказывать на лит.примерах, примерах из жизни великих людей, можно доказать и без примеров, главное, чтобы это было обосновано.
0 баллов
К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
В тексте 8 абзацев, тогда как в сочинении должно быть не более 6. Ошибка 1 абзаца: проблему и её актуальность нельзя делить на разные абзацы, ведь мысль одна.
Логические ошибки
Данный пример свидетельствует о важности научных открытий, способствовавших совершенствованию общества – после 1 примера приведён микровывод, однако это получились лишь общие фразы о важности открытия. В микровыводе следует делать вывод именно по найденному примеру, не забывая использовать фразы из формулировки тезиса.
1 балл (нарушение 1 абзацного членения, 1 логическая ошибка).
К6 Точность и выразительность речи
Работа характеризуется точностью выражения мысли.
2 балла
К7 Соблюдение орфографических норм
Орфографические ошибки отсутствуют
3 балла
К8 Соблюдение пунктуационных норм
Пунктуационные ошибки
технический прогресс оказывает колоссальное влияние на общество, и по сей день – нет оснований для постановки запятой. Влияние (когда?) по сей день – происходит разрыв словосочетания.
Тем самым, дав большой толчок – нет оснований для постановки запятой. Тем самым – не вводное слово.
2 балла (2 ошибки)
К9 Соблюдение языковых норм
Грамматические ошибки
…в ранее сухопутном мире… - наречие «ранее» является избыточным, его нужно убрать из предложения.
…событие стало причиной … и внесло огромный вклад – событие не может внести вклад, нести вклад может человек.
1 балл (2 ошибки)
К10 Соблюдение речевых норм
Речевые ошибки
Это событие стало причиной национальной гордости – это событие стало ПОВОДОМ для гордости. ПРИЧИНА для ухода.
2 балла (1 ошибка)
К11 Соблюдение этических норм
Этические ошибки отсутствуют
1 балл
К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Фактические ошибки отсутствуют
1 балл
Итого: 21 балл из 25
Заключение
Хорошее сочинение. Экзаменуемый умеет формулировать проблему, обосновывать её, отлично подбирает примеры к тезису, комментирует их и указывает на связь примеров. Логически доказывает выдвинутый тезис. Но не умеет обосновывать свою позицию.