В предложенном для анализа тексте, А.Жуховицкий ставит перед нами проблему влияния самообразования на будущее каждого их нас.
Автор рассказывает нам о судьбах известных личностей, которые не поддались влиянию наследственности и сами добились успехов " давала им свободу выбора" " Чем курчавый мальчишка отличается от Дельвина ".
Автор данного текста восхищается многими известными личностями, которые несмотря на трудные условия жизни смогли добиться невероятных успехов " Скромное поместье, безрадостное общение с докторами... использовали возможности четвертой четверти судьбы - став величайшим полководцем России" .
Также А.Жуховицкий с гордостью ставит в пример жену Мандельштама, которая смогла выучить все стихи "такое место нашла - в собственном мозгу" "ежедневно повторяла в уме"
Я согласна с мнением автора, ведь именно работая над собой, развивая себя, ты сможешь достичь каких-либо целей, успехов, никто другой за тебя это сделать не сможет, если сам не будешь развиваться, самообразовываться.
Рассмотреть данную проблему можно примером из литературы. Так в рассказе А.Грина "Зеленая лампа" рассказывается о бродяге Джоне, который благодаря усердному изучению медицинских книг, смог стать очень хорошим врачом.
Другим примером служит роман И.Тургенева " Отцы и дети", где главный герой Базаров усердно работая над собой, работая над самовоспитанием смог достичь своей цели.
Таким образом, влияние самообразования на жизнь человека очень важно, без него невозможно представить будущее и настоящее.
К3. Уместный читательский аргумент с корректной атрибуцией.
Согласие + два читательских аргумента (Грин, Тургенев).
К8. После «В предложенном для анализа тексте» запятая лишняя (обстоятельство, не вводное).
Автор данного текста восхищается многими известными личностями, которые несмотря на трудные условия жизни смогли добиться невероятных успехов
К8. Пропущены запятые при обороте с «несмотря на»: «которые, несмотря на трудные условия жизни, смогли добиться».
Так в рассказе А.Грина «Зеленая лампа» рассказывается о бродяге Джоне
К8. Пропущена запятая после «Так» (вводное слово/связка).
Базаров усердно работая над собой, работая над самовоспитанием смог достичь своей цели.
К8. Пропущены запятые при деепричастных оборотах: «Базаров, усердно работая над собой, работая над самовоспитанием, смог достичь».
5-6 пунктуационных ошибок: лишняя запятая после «тексте», пропуски запятых при «несмотря на», «Так», деепричастных оборотах, между цитатами.
К8 + К10. К8: цитаты приводятся без вводной пунктуации, между двумя цитатами нет соединительного знака. К10: цитаты-вкрапления оторваны от контекста.
Я согласна с мнением автора, ведь именно работая над собой, развивая себя, ты сможешь достичь каких-либо целей, успехов, никто другой за тебя это сделать не сможет, если сам не будешь развиваться, самообразовываться.
К10. Длинная неструктурированная фраза с переключением лиц (ты/тебя/сам); 7+ запятых в одном предложении делают мысль трудночитаемой.
Длинная неструктурированная фраза с переключением лиц; цитаты-вкрапления без контекста.