В чем проявляется сила искусства?
Искусство является незаменимой частью жизни человека. В чём же проявляется его сила? Именно над этим вопросом задумывается Константин Георгиевич Паустовский.
Автор предложенного текста считает, что сила искусства заключается в способности влиять на эмоциональное состояние и мировоззрение человека.
В фрагменте повествования о слепом старике. Он умирал, ему было очень плохо. Мы видим, что старик, находясь в тяжёлом состоянии, переживает о совершённой в прошлом краже, об умершей от болезни жене и жалеет о том, что никогда не сможет ее увидеть.
Продолжая рассуждать о проблемном вопросе, автор обращает наше внимание на человека, которого дочь старика позвала, чтобы ее отец смог исповедоваться. Тогда незнакомец исполняет последнюю волю старика – увидеть жену Марту. Он играет на клавесине, а старик видит все то, что он хотел «так ясно, как много лет назад». Благодаря этому примеру мы понимаем, что искусство способно сделать человека счастливым. Незнакомец, который оказался великим В. А. Моцартом , смог выполнить желание старика и дал возможность «увидеть» жену, играя на клавесине.
Приведённые примеры противопоставлены: сначала старик находится в подавленном состоянии, он переживает о совершенном грехе, но незнакомец играет на клавесине, снимая тяжесть с души старика и «возвращая» его в то время, когда была жива Марта и он мог видеть мир вокруг.
Я согласна с мнением автора и тоже считаю, что искусство обладает огромной силой, которая способна оказывать влияние на человека. Так, в произведении О. Генри «Последний лист» повествуется о Сью, которая оказывается в больнице после нападения мужчины на неё. Она говорит, что умрёт тогда, когда упадёт последний лист с плюща, растущего за окном. Подруга Сью, Джонси, передаёт старику Берману о состоянии главной героини, и он пишет картину, на которой изображён плющ с одним листом. Берман создал шедевр, жертвуя своим здоровьем и жизнью, благодаря которому Сью смогла победить болезнь.
В заключение всего вышесказанного хотелось бы добавить, что произведения искусства обладают огромной силой, только если создатель вложил в них свою душу.
(4)Когда Мария умыла умирающего и надела на него холодную чистую рубаху, старик сказал:
– Я всегда не любил священников и монахов. (5)Я не могу позвать исповедника, между тем мне нужно перед смертью очистить свою совесть. (6)Выйди на улицу, – сказал старик, – и попроси первого встречного зайти в наш дом, чтобы исповедать умирающего. (7)Тебе никто не откажет.
(8)Мария накинула платок и вышла. (9)Она долго ждала, прислушивалась. (10)Наконец ей показалось, что вдоль ограды идёт человек. (11)Она сделала несколько шагов ему навстречу и дрожащим голосом передала просьбу отца.
(12)– Хорошо, – сказал человек спокойно. (13)– Хотя я не священник, но это всё равно. (14)Пойдёмте.
(15)Они вошли в дом. (16)Незнакомец придвинул к кровати табурет, сел и, наклонившись, пристально посмотрел в лицо умирающему.
(17)– Говорите! – сказал он. (18)– Может быть, властью, данной мне не от Бога, а от искусства, которому я служу, я сниму тяжесть с вашей души.
(19)– Я работал всю жизнь, пока не ослеп, – прошептал старик. – (20)Когда заболела чахоткой моя жена и лекарь прописал ей разные дорогие лекарства и приказал кормить её сливками и винными ягодами, я украл из сервиза графини Тун маленькое золотое блюдо, разбил его на куски и продал. (21)И мне тяжело теперь вспоминать об этом и скрывать от дочери: я её научил не трогать ни пылинки с чужого стола.
(22)– А кто-нибудь из слуг графини пострадал за это? – спросил незнакомец.
(23)– Клянусь, сударь, никто, – ответил старик и заплакал. – (24)Если бы я знал, что золото не поможет Марте, разве я мог бы украсть!
(25)– Как вас зовут? – спросил незнакомец.
(26)– Иоганн Мейер, сударь.
(27)– Так вот, Иоганн Мейер, – сказал незнакомец и положил ладонь на слепые глаза старика, – вы невиновны перед людьми. (28)То, что вы совершили, не есть грех и не является кражей, а, наоборот, может быть зачтено вам как подвиг любви. (29)А теперь скажите мне вашу последнюю волю.
(30)– Я хотел бы ещё раз увидеть Марту такой, какой я встретил её
в молодости. (31)Увидеть солнце и этот старый сад, когда он зацветёт весной. (32)Но это невозможно, сударь. (33)Не сердитесь на меня за глупые слова. (34)Болезнь, должно быть, совсем сбила меня с толку.
(35)– Хорошо, – сказал незнакомец. (36)– Слушайте и смотрите.
(37)Он заиграл. (38)Клавесин пел полным голосом впервые за многие годы.
(39)– Я вижу, сударь! – сказал старик и приподнялся на кровати. (40)– Я вижу день, когда я встретился с Мартой и она от смущения разбила кувшин с молоком. (41)Это было зимой, в горах. (42)Небо стояло прозрачное, как синее стекло, и Марта смеялась.
(43)Незнакомец играл, глядя в чёрное окно.
(44)– А теперь, – спросил он, – вы видите что-нибудь?
(45)Старик молчал, прислушиваясь.
(46)– Неужели вы не видите, – быстро сказал незнакомец, не переставая играть, – что ночь из чёрной сделалась синей, а потом голубой, и тёплый свет уже падает откуда-то сверху, и на старых ветках ваших деревьев распускаются белые цветы. (47)По-моему, это цветы яблони, хотя отсюда, из комнаты, они похожи на большие тюльпаны. (48)Вы видите: первый луч упал на каменную ограду, нагрел её, и от неё поднимается пар. (49)Это, должно быть, высыхает мох, наполненный растаявшим снегом. (50)А небо делается всё выше, всё синее, всё великолепнее, и стаи птиц уже летят на север над нашей старой Веной.
(51)– Я вижу всё это! – крикнул старик. (52)– Я видел всё так ясно, как много лет назад. (53)Но я не хотел бы умереть и не узнать… имя. (54)Имя!
(55)– Меня зовут Вольфганг Амадей Моцарт, – ответил незнакомец.
(56)Заря разгоралась за окнами, и в её свете стоял сад, засыпанный цветами мокрого снега.
(По К. Г. Паустовскому)
Позиция автора сформулирована отдельным предложением и в целом верна.
и мировоззрение человека
«Мировоззрение» избыточно: музыка не меняет взглядов старика на мир, она снимает тяжесть с души и возвращает зрение памяти.
Позиция автора сформулирована отдельным предложением и в целом верна; слово «мировоззрение» избыточно — у Паустовского музыка снимает тяжесть с души, а не меняет взгляды старика на мир.
Это пересказ, а не пояснение. К первому примеру нужен микровывод: автор рисует исходную точку, чтобы дальше стало видно, что совершила музыка.
Благодаря этому примеру мы понимаем, что искусство способно сделать человека счастливым.
Микровывод ко второму примеру сформулирован верно.
примеры противопоставлены
Смысловая связь названа и по-настоящему раскрыта: контраст «до музыки — после музыки» объяснён своими словами.
смог выполнить желание старика
После микровывода идёт возврат к пересказу и повтор уже сказанного. Абзац должен заканчиваться выводом.
Два примера приведены, ко второму дано пояснение, связь названа и содержательно раскрыта (противопоставление). Пояснения к первому примеру нет — только пересказ; после микровывода идёт возврат к сюжету.
Согласие и собственная мысль сформулированы, пример-аргумент развёрнут.
Согласие и собственная мысль сформулированы, пример-аргумент из читательского опыта развёрнут и доведён до вывода.
Грубое искажение рассказа О. Генри: больна Джонси, а не Сью; болезнь — воспаление лёгких, никакого нападения нет; лежит она дома, а не в больнице.
Джонси, передаёт
Героини поменяны местами: это Сью, подруга больной Джонси, рассказывает Берману о её состоянии.
благодаря которому Сью смогла победить болезнь
Выздоравливает Джонси, а не Сью.
Грубое искажение содержания рассказа О. Генри «Последний лист»: больна Джонси, а не Сью; болезнь — воспаление лёгких, а не последствие нападения; героиня лежит дома, а не в больнице; выздоравливает Джонси.
В выводе появляется новый тезис, который в работе не разбирался. Заключение должно обобщать сказанное, а не начинать новую мысль.
В выводе появляется новый тезис — «только если создатель вложил душу», который в работе не разбирался. В остальном логика выдержана, абзацное членение верное.
В предложении нет грамматической основы. Правильно: «В начале фрагмента повествуется о слепом старике».
старику Берману о состоянии главной героини
Нарушено управление: передают что-либо, а не о чём-либо. Правильно: «рассказывает старику Берману о состоянии подруги».
Берман создал шедевр, жертвуя своим здоровьем и жизнью, благодаря которому Сью смогла победить болезнь.
Придаточное «благодаря которому» оторвано от слова «шедевр». Правильно: «Жертвуя здоровьем и жизнью, Берман создал шедевр, благодаря которому…».
Предложение без грамматической основы («В фрагменте повествования о слепом старике»), нарушение управления («передаёт о состоянии»), придаточное «благодаря которому» оторвано от определяемого слова.
Устойчивое сочетание — «неотъемлемая часть». «Незаменимая часть» — контаминация двух оборотов.
искусство обладает огромной силой, которая способна оказывать влияние на человека
Речевая избыточность: сила и есть способность влиять. Достаточно одного из двух.
В заключение всего вышесказанного хотелось бы добавить
Смешаны два оборота: «в заключение» и «из всего вышесказанного».
переживает о совершённой в прошлом краже
«Переживать о чём-то» — разговорное управление; в книжной речи «переживать из-за», «мучиться мыслью о».
«Незаменимая часть» вместо «неотъемлемая», речевая избыточность «сила, которая способна оказывать влияние», контаминация «В заключение всего вышесказанного».