ЕГЭ по русскому

Как искусство может влиять на людей? По тексту А. С. Грина «Клиссон проснулся не в духе…»

📅 22.07.2026
Автор: Ekspert
Проверка на уникальность
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
100%
уникальность
Уникальность 100%

Искусство влияет на человека тем, что вызывает у него чувство восхищения. Когда человек смотрит на картины, он может забыть о всех своих трудностях в жизни.

Александр Грин считает, что творчество способно примирить людей и показать в самых простых вещах что-то необыкновенное. Для доказательства этого утверждения рассмотрим к примерам из текста.

Автор обращает внимание читателя на то, что супруги, Клиссон и Бетси, перестали ссориться, когда увидели на картине свой дом (предложение 84). Это полотно их сблизило. Бетси забыла о своей обиде на Клиссона, потому что была шокирована из-за полотна. Из этого примера следует, что искусство способно заставить человека забыть о проблемах, пока он смотрит на произведения искусства.

Далее Александр Грин описывает реакцию людей на эту картину. В обычном, казалось бы, доме посетители увидели что-то необычное, они восхищались этим полотном. Хотя муж и жена были рады увидеть свой дом на картине, они боялись, что люди разглядят его неприглядные стороны. Получается, творчество помогает человеку взглянуть на обычные вещи по-новому.

Эти два примера, дополняющие друг друга, позволяют автору сделать вывод о том, что искусство способно влиять на чувства человека. Например, картина В. Пукирева «Неравный брак» заставляет нас задуматься об ужасном положении девушек девятнадцатого века. В таком браке мнение женщины не учитывалось, она могла прожить всю свою жизнь с нелюбимым человеком. Это полотно вызывает у меня чувство сожаления к девушке. Без слёз на эту картину не взглянешь.

Итак, творчество влияет на настроение людей и позволяет увидеть нечто необычное в простых вещах.

Исходный текст Александр Степанович Грин
(1)Клиссон проснулся не в духе.

(2)Вчера вечером Бетси жестоко упрекала его за то, что он сидит на ее шее, в то время как Вильсон поступил на речной пароход «Деннем».

(3)Должность кочегара предназначалась Клиссону, но он с намерением опоздал к поезду, чтобы «Деннем» ушел в рейс. (4)Прачка зарабатывала неплохо. (5)Клиссон обдуманно потакал наклонности Бетси к выпивке. (6)Охмелевшая женщина давала ему деньги довольно кротко. (7)Она считалась хорошей прачкой, поэтому у нее всегда было много работы.

(8)Лежа на кровати с тяжелой головой, с жжением в груди, Клиссон курил папироску и размышлял:

(9)каким образом получить крону? (10)День был праздничный; вчера кочегар условился с приятелями, что встретит их в кабаке Фукса.

(11)Веселое зеленое утро шевелило за рамой окна листья плюща. (12)Благоухали кусты, росшие под стеной дома. (13)Клиссон, смотря на желтые и белые цветы, представлял, что это серебряные и золотые монеты. (14)Он насчитал сорок штук и вздохнул.

(15)Бетси внесла железный чайник. (16)Зевая, стала она накрывать на стол.

(17)В комнате не было другой мебели, кроме табуретов, двух кроватей и старого плетеного кресла.

(18)За дверью, в углу, целую неделю копился сор. (19)На подоконнике лежали объедки; пол был усеян огуречной и яблочной кожурой. (20)У стены огромные корзины с грязным бельем распространяли запах тлена и сырости.

(21)Двигаясь около стола, прачка задела ногой пустую бутылку; она выразительно откатилась, напомнив Клиссону, что надо опохмелиться.

(22)Хмурый вид Бетси не вызывал в нем особых надежд. (23)Жалея, что вчера забыл выпросить у нее денег, Клиссон понуро оделся; опасаясь повторения вчерашних нападок, он не торопился вступать в разговор.

(24)Они стали молча пить чай. (25)По тому, как Бетси вырвала из руки кочегара нож, которым тот резал хлеб, Клиссон мрачно убедился, что прачка не забыла «Деннем». (26)Терять было нечего.

(27)Клиссон сказал:

(28)– Опоздал на поезд. (29)Разве я хотел опоздать? (30)Случай, больше ничего. (31)Не дашь ли ты мне шиллинг?

(32)– А будь я проклята, если дам, – спокойно ответила Бетси. (33)– Я пять домов перестирала за эту неделю. (34)Брошу работать; начну пить, как ты.

(35)Они поругались, потом затихли. (36)Клиссон с отвращением проглотил кружку чая, завидуя Бетси, у которой никогда не болела голова. (37)Чтобы отомстить, он сказал:

(38)– Ты сама пьешь. (39)Вчера напилась, стала петь. (40)Надела рубашку чужую, с кружевами, и хвасталась!

(41)– Так ты мне не давал бы пить. (42)Я столько не пила прежде.

(43)Теперь пью и буду пить, а денег не дам.

(44)Едва не загорелась драка, но тут прачку через окно окликнула соседка, и Бетси вышла, бросив взгляд на угол корзины с бельем. (45)Едва жена скрылась, Клиссон подскочил к корзине и разрыл белье в том месте, куда посмотрела Бетси. (46)В коробке от папирос лежали деньги. (47)Клиссон взял крону и быстро привел белье в порядок, сев затем снова к столу.

(48)Почти тотчас вернувшаяся Бетси с сомнением уставилась на Клиссона, но не догадалась о краже. (49)Вздохнув, она стала вытряхицать за окно одеяло, а Клиссон спрятал кепи во внутренний карман пиджака и через пустые комнаты, тщетно ожидавшие жильцов, прошел к раскрытому окну; он выпрыгнул из него и обогнул сарай, где Бетси летом стирала. (50)Тогда он надел кепи и, убедясь, что прачка не преследует его, поспешил к станции трамвая.

(51)В переполненном вагоне Клиссон окончательно успокоился.

(52)Приехав через полчаса в город, Клиссон полюбовался своей кроной и направился в трактир Фукса. (53)Переходя с тротуара на тротуар, кочегар посмотрел вокруг и вздрогнул: Бетси быстро шла прямо к нему, не сводя глаз, и значительно кивнула, когда он, невольно остановясь, втянул голову в плечи.

(54)Предстоящее объяснение так тяжело сжало сердце Клиссону, что у него не хватило мужества встретить грозу. (55)Вид черной юбки и клетчатого платка, приближающихся с неумолимой быстротой, расталкивая и обегая прохожих, вынудил его к бегству, и Клиссон устремился прочь, разглядывая все двери и входы с мечтой найти спасительную лазейку. (56)Услышав за спиной крик:

(57)«Не уйдешь, подлец!» – Клиссон пустился бежать и свернул за угол. (58)Там был глубокий стильный вход с вращающимися дверьми. (59)Со всей быстротой соображения, вызванной ужасом, Клиссон прочел надпись овального щита: «Весенняя выставка акварелистов» – и вбежал по солнечной лестнице к входу в зал, где его остановила девица решительного вида, заставив купить билет. (60)Меняя крону, он испытывал некоторое удовольствие при мысли, что часть денег все-таки им истрачена и что Бетси потеряла из вида его убегающую спину.

(61)Клиссон прошел в зал, где с высоких стен глянуло на него множество лиц. (62)В его планы не входило критиковать Смайльса и Дежруа; он хотел лишь побыть и уйти. (63)Он видел задумчивых посетителей, обменивающихся тихими замечаниями, и затем…

(64)явственно признал Бетси: она, холодно улыбаясь, приближалась к нему. (65)Ее глаза были прищурены, и она не видела ничего и никого, кроме Клиссона, взявшего ее крону.

(66)– Не ушел? – сказала Бетси ледяным тоном. (67)– Пойдем-ка поговорим.

(68)– Только не здесь, – взмолился Клиссон, устремляясь вперед. (69)– Здесь выставка… (70)Я поехал на выставку… (71)Где же ты была?

(72)Не видел тебя в трамвае…

(73)– В следующем вагоне. (74)Ответь: долго будет так? (75)Подлец!

(76)– Я не на привязи у тебя, – огрызнулся Клиссон, шагая все быстрее среди толпы.

(77)Стараясь говорить тихо, они бранились, осыпали друг друга проклятиями, и Бетси заплакала. (78)Вороватая душевная тяжесть Клиссона достигла предела. (79)Он видел, что посетители обращают внимание на него и на прачку, подметил вопросительные взгляды, улыбки. (80)Не зная, что делать, Клиссон поворачивал из одной двери в другую, а Бетси следовала за ним, как проникающее в дерево сверло, и Клиссон начал останавливаться возле картин, – хотя ему было не до картин, – выбирая такие места, где толпилось больше публики. (81)В таких случаях Бетси молчала, но стоило ему отойти, как он слышал сдавленный шепот: «Бездельник!

(82)Лицемер! (83)Пьяница!» – или: «Немедленно уходи отсюда! (84)Отдай деньги!»

(85)– Замолчи! – сказал Клиссон так громко, что, побоясь скандала, женщина утихла. (86)Следом за ним она подошла к картине, на которую Клиссон уставился исподлобья, как на улыбающегося врага. (87)Человек десять рассматривали картину. (88)Дорожка с полосами света, проникающего сквозь листву и падающего на заросшую плющом стену кирпичного дома с крыльцом, возле которого на деревянной скамейке валялась пустая клетка, показалась Клиссону знакомой.

(89)– Похоже, что это наш дом, – произнес он тоном мольбы, надеясь прекратить казнь.

(90)– Сбрендил ты, что ли?

(91)Но чем больше прачка всматривалась в картину, тем понятнее становилось ей, что это точно тот дом, откуда исчезла злополучная крона. (92)Она узнала окна, скамейку; узнала ветви клена и дуба, между которых протягивала веревки. (93)Яма среди кустов, поворот за угол, наклон крыши, даже выброшенная банка из-под консервов – все это не оставляло сомнений. (94)Глаза и память указывали, что Бетси и Клиссон смотрят на собственное жилье. (95)Восхищенные, испуганные, перебивая друг друга подробными замечаниями, они немедленно доказали сами себе, что ошибки нет.

(96)– За крыльцом помойное ведро; его не видно! – радостно заявила Бетси.

(97)– Да-а… а внутри-то?! (98)Хоть бы ты подмела, – с горечью отозвался Клиссон.

(99)Они отошли в угол; там шепчась между собой, старались они понять, как попало сюда изображение дома. (100)Клиссон высказал догадку, не есть ли картина раскрашенная фотография. (101)Но Бетси вспомнила человека, который месяца полтора назад шел с ящиком и складным стулом.

(102)– Я тогда же подумала, – сказала она, – идет и ни на что не обращает внимания. (103)Я хотела вернуться, было мне странно его там встретить – ни на кого не похож! (104)А ты пропадал три дня. (105)Два дня я тебя искала.

(106)Они наговорились и вернулись к картине, так необычно уничтожившей их враждебное настроение. (107)Перед картиной стояло несколько человек. (108)Видеть этих людей казалось Клиссону так же странным, как если бы они пришли в дом смотреть жизнь. (109)Дама сказала:

(110)– Самая прекрасная вещь сезона. (111)Как хорош свет! (112)Посмотрите на плющ!

(113)Услышав это, Клиссон и Бетси ободрились, подошли ближе.

(114)Их терзало опасение, что зрители увидят пустые бутылки и узлы с грязным бельем. (115)Между тем картина начала действовать, они проникались прелестью запущенной зелени, обвивавшей кирпичный дом в то утро, когда по пересеченной светом тропе прошел человек со складным стулом.

(116)Они оглядывались с гордым видом, страшно жалея, что никогда не решатся заявить о принадлежности этого жилья им.

(117)«Снимаем второй год», – мелькнуло у них. (118)Клиссон выпрямился. (119)Бетси запахнула на истощенной груди платок.

(120)– А все-таки мне больше дают стирки, чем этой потаскухе Ребен, сказала Бетси, – потому что я свое дело знаю. (121)Я соды не кладу, рук не жалею. (122)Ну… раз уж украл, так поди выпей…

(123)только не на все.

(124)Клиссон помолчал, затем шепнул:

(125)– Пойдем. (126)Я выпью. (127)Уж раз я сказал, я слово свое держу.

(128)Завтра надо поговорить с Гобсоном – Гобсон обещал мне место, если Снэк откажется.

(129)– Будь уверен, что тебя водят за нос.

(130)– Ну, ничего, выпьем, с Гобсоном поговорим.

(131)Они прошли еще раз мимо картины, искоса взглянув на нее, и вышли на улицу, удивляясь, что направляются в тот самый дом, о котором неизвестные им люди говорят так нежно и хорошо.

(По А.С. Грину*)
* Александр Степанович Грин (настоящая фамилия Гриневский; 1880–1932) — русский писатель-прозаик, представитель неоромантизма, автор философско-психологических романтических произведений.
Э
Оценка эксперта
Проверено
14
14 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Искусство влияет на человека тем, что вызывает у него чувство восхищения.
Сочинение открывается вашим собственным тезисом, а проблемный вопрос в тексте работы не сформулирован — он остался только в заголовке. Начните с вопроса и сразу представьте автора: «Как искусство может повлиять на человека? Над этим вопросом размышляет А. С. Грин».
Александр Грин считает, что творчество способно примирить людей и показать в самых простых вещах что-то необыкновенное.
Позиция автора сформулирована верно и полно: удержаны обе стороны авторской мысли.
Позиция автора сформулирована верно и полно: удержаны обе стороны авторской мысли — примирение супругов и открытие красоты в привычном. Замечание: проблемный вопрос в тексте сочинения не сформулирован, он остался только в заголовке; автор исходного текста не представлен в первом абзаце.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
(предложение 84)
Ссылка неточна: в предложении 84 звучит реплика Бетси «Отдай деньги!», а сцену узнавания дома автор разворачивает в предложениях 88-95.
Эти два примера, дополняющие друг друга, позволяют автору сделать вывод о том, что искусство способно влиять на чувства человека.
Связь названа, но не проанализирована: не показано, чем именно второй пример прибавляет к первому. И примеры из текста подбираете вы, а не автор — корректно «позволяют понять, что…».
Два примера-иллюстрации из текста приведены, микровыводы к ним есть. Смысловая связь названа («дополнение»), но не проанализирована — не показано, чем именно второй пример прибавляет к первому. Отдельно: неверная ссылка на предложение 84.
К3Собственное отношение к позиции автора
1 / 2
Например, картина В. Пукирева «Неравный брак» заставляет нас задуматься об ужасном положении девушек девятнадцатого века.
Пример уместен, но перед ним нет ни согласия с автором, ни собственной позиции. Схема: согласие — своя позиция — пример к своей позиции.
Пример-аргумент (картина В. В. Пукирева «Неравный брак») уместен и развёрнут, но собственное отношение к позиции автора не выражено: нет ни согласия, ни собственного тезиса перед примером.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок в фоновом материале нет: авторство и эпоха картины «Неравный брак» указаны верно.
К5Логичность речи
1 / 2
Итак, творчество влияет на настроение людей и позволяет увидеть нечто необычное в простых вещах.
Вывод почти дословно повторяет вашу же формулировку позиции автора. Итог должен развивать мысль, а не дублировать её.
Итоговый вывод почти дословно повторяет формулировку позиции автора. Анализ смысловой связи и собственная аргументация объединены в один абзац, перехода между ними нет.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
он может забыть о всех своих трудностях в жизни
Перед формами «всех», «всём» употребляется предлог «обо»: обо всех своих трудностях.
Одна ошибка: «о всех» вместо «обо всех».
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
посетители увидели что-то необычное, они восхищались этим полотном
Вторая часть бессоюзного предложения раскрывает первую — нужно двоеточие: «увидели что-то необычное: они восхищались этим полотном».
В таком браке мнение женщины не учитывалось, она могла прожить всю свою жизнь с нелюбимым человеком.
Вторая часть поясняет первую — нужно двоеточие: «не учитывалось: она могла прожить…».
Две ошибки: в двух бессоюзных сложных предложениях с пояснительной связью поставлена запятая вместо двоеточия.
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
рассмотрим к примерам из текста
Нарушено управление: «рассмотрим примеры из текста» либо «обратимся к примерам из текста». Предлог «к» лишний.
Нарушение управления: «рассмотрим к примерам» вместо «рассмотрим примеры» / «обратимся к примерам».
К10Соблюдение речевых норм
1 / 3
искусство способно заставить человека забыть о проблемах, пока он смотрит на произведения искусства
Тавтология «искусство — произведения искусства» в одном предложении. Замените: «пока он смотрит на картину».
Это полотно их сблизило
Слово «полотно» стоит в двух соседних предложениях подряд. Здесь уместнее «картина» или местоимение.
была шокирована из-за полотна
«Шокировать» значит «привести в смущение, нарушив приличия», нужно «поражена, потрясена»; и управление: «поражена полотном», а не «из-за полотна».
Это полотно вызывает у меня чувство сожаления к девушке
Несочетаемость: сожалеют о ком-либо, жалость испытывают к кому-либо. Корректно: «вызывает у меня жалость к девушке».
Четыре речевые ошибки: тавтология «искусство — произведения искусства», повтор слова «полотно» в смежных предложениях, неточное «шокирована» с неверным управлением «из-за полотна», несочетаемость «сожаления к девушке».
Общий комментарий
Сильная сторона работы — понимание текста: вы верно уловили, что у Грина картина не просто понравилась героям, а примирила их и заставила иначе увидеть собственную жизнь. Позиция автора сформулирована точно и полно, оба примера-иллюстрации выбраны по делу, а пример с «Неравным браком» Пукирева уместен и раскрыт живо. Главные зоны роста — композиционные. Обязательно формулируйте проблемный вопрос в самом сочинении, а не только в заголовке, и представляйте автора в первом абзаце. Смысловую связь мало назвать — её нужно раскрыть: показать, что именно второй пример добавляет к первому. И не пропускайте согласие с автором и собственную позицию перед примером-аргументом: без этого звена пример повисает. По речи следите за повторами слова «полотно» и за точностью значения слов («шокирована», «сожаление к»). Работа крепкая, до высокого результата не хватает именно дисциплины формы.
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение