Что нужно, чтобы стать по-настоящему счастливым? На этот вопрос отвечает А. С. Горловский в тексте.
Автор считает, что для счастья нужны знания, без которых человек не может в полной мере ощутить, сохранить в памяти это чувство. Также писатель уверен, что помимо знаний нужно желание, которое останется с человеком, несмотря на все жизненные трудности.
Рассуждая о проблеме, рассказчик описывает Константина Георгиевича Паустовского, которого не раз настигали трудности и преграды: "и три тяжёлых войны, и потери близких, и мучительная болезнь, и непонимание...".
Однако писатель был счастлив. Становится очевидно, что Георгий пережил многое, но ничто не смогло сломить его и помешать стать по-настоящему счастливым человеком, создавать произведения.
Более того, автор описывает встречу Паустовского с моряком, который "несколько лет проплавал по Тихому океану, но на все вопросы о Таити и Суматре отвечал с досадливой скукой". У моряка просто не было слов, чтобы описать то прекрасное, что посчастливилось увидеть в путешествии. Это значит, что человек, не способный выразить словами красоту мира, не сможет восхититься им полностью. Широкий словарный запас люди приобретают именно с помощью знаний, начитанности, благодаря чему ощущают себя счастливыми.
Второй пример дополняет первый. Действительно, одного желания может быть недостаточно. Нужно не только уметь выстоять перед жизненными испытаниями, но и много трудиться, познавать мир.
Я разделяю авторскую позицию. Каждый видит удовлетворение в чём-то своём, ставит цели, строит планы, а иногда опускает руки. Многие не замечают того, что истинное счастье может скрываться в мелочах, и поэтому запросто могут пройти мимо. Чтобы доказать своё мнение, приведу пример из жизненного опыта. Год назад моя сестра сдавала экзамены, она переживала, считала своим счастьем только высокие баллы, трудилась сутками и расстраивалась из-за любой неудачи. Результаты были не такими, как ожидала сестра и долго не могла оправится, не выходила из комнаты. Но моя семья всячески её поддерживала, помогала справится с трудностями. Алёна поняла, что её счастье было в их бесконечной любви и заботе, которую не каждый родитель сможет подарить.
Таким образом, каждый может быть счастлив.
(2)Афоризм Козьмы Пруткова не так нелеп, как может показаться на первый взгляд. (3)Счастливыми хотят быть все. (4)К сожалению, далеко не у всех это получается. (4)И тогда печально говорят о «стечении обстоятельств», о невезении...
(5)Константин Георгиевич Паустовский был, безусловно, счастливым. (6)От страниц его книг веет радостным настроением человека, убеждённого, что жизнь прекрасна, что в мире торжествует доброта, любовь и справедливость. (7)И если даже встречается зло, оно в конечном итоге будет побеждено.
(8)Откуда брался этот мажорный настрой? (9)Может быть, как и талант, — от рожденья? (10)Может быть, и в самом деле «повезло» на добрых людей, на обстоятельства?..
(11)Нет, жизнь не обошла его ничем. (12)Всё было: и три тяжёлых войны, и потери близких, и мучительная болезнь, и непонимание... (13)И всё-таки он был счастлив. (14)Порой вопреки обстоятельствам. (15)Счастлив, потому что сумел создать самого себя таким, каким хотел быть.
(16)Это не обмолвка. (17)Именно так и написал молодой Константин Паустовский в одном из писем: «Я создаю себя». (18)К этой мысли он возвращался неоднократно, считая, что это доступно почти каждому. (19)«Каждый из нас должен создавать свою биографию», — скажет он тридцать лет спустя в беседе с товарищами.
(20)Но как это — «создать биографию»? (21)Писатель ответил на этот вопрос, рассказав о том, как в начале творческого пути понял, что ничего не знает, и «ушёл в люди» — начал сознательно менять профессии. (22)Паустовский был матросом, и санитаром на фронте, и учителем, и вожатым трамвая... (23)Он считал, что каждый писатель должен иметь интересную биографию, владеть несколькими профессиями. (24)И это знание жизни ощутимо почти в каждом рассказе, в каждой повести Паустовского.
(25)Он любил и, главное, умел путешествовать. (26)«Странствуя, нужно жить, хотя бы недолгое время, в тех местах, куда вас забросила судьба. (27)И жить нужно, странствуя. (28)Познание и странствия неотделимы друг от друга, — говорил писатель. — (29)В путешествиях человек обогащается огромностью и разнообразностью знаний. (30)А счастье даётся только знающим. (31)Чем больше знает человек, тем резче, тем сильнее он видит поэзию там, где её не найдёт человек, обладающий скудными знаниями».
(32)В этих словах совершенно отчётливо обозначилась одна из непременных составляющих счастья — знание. (33)Сам Паустовский знал очень много о мире, о природе. (34)Откройте, к примеру, главу из «Золотой розы», где говорится о дождях. (35)Убеждён, что многие из нас, даже зная названия этих дождей, вряд ли бы сумели дать им такие точные и верные определения. (36)И дело вовсе не в каком-то «особом» языке Паустовского — дело в простом знании.
(37)Как-то Константин Георгиевич рассказал о некоем моряке, которого он встретил в Одессе в 1922 году. (38)Этот моряк несколько лет проплавал по Тихому океану, но на все вопросы о Таити и Суматре отвечал с досадливой скукой: «Да ничего там нету особенного. Жарко, как в бане, — и всё!» (39)У моряка не было слов. (40)Не для рассказа, нет. (41)У него не было слов, чтобы увидеть и потом назвать свои впечатления.
Запасной парашют Разработчик заданий Е. П. Дудина
137
(42)Как часто мы самонадеянно полагаем, что нашего словарного запаса нам хватает в избытке. (43)Были бы чувства, а уж слова-то найдутся! (44)Но, оказывается, человек, не умеющий назвать, всё равно что не видит: даже если он и сумеет заметить что-то необыкновенное, его память, лишённая слов, точно рваный бредень, не удержит в себе никаких впечатлений.
(45)Читая произведения Паустовского, мы словно прибавляем себе зрения, вместе с писателем учимся пристально и с вдумчивым вниманием всматриваться в окружающий мир. (46)Именно из такого пристального вглядывания и рождается любовь к жизни, а вместе с ней приходит и ощущение подлинного счастья.
(По А.С. Горловскому*)
* Александр Самсонович Горловский (1932—1995) — советский литературовед, критик, доцент Литературного института.
Обоснование подтверждает другой тезис (счастье в семейной любви), а не авторскую мысль о роли знаний.
Согласие + развёрнутый пример есть, но обоснование подтверждает другой тезис (счастье в семейной любви), а не авторскую мысль о роли знаний. Аргумент нужно привязать к позиции автора.
Паустовского зовут Константин (Георгиевич). «Георгий» — ошибка в имени.
Фактическая ошибка: Паустовского зовут Константин, а не «Георгий».
«Оправиться» — что сделать?, с мягким знаком.
помогала справится с трудностями
«Справиться» — что сделать?, с мягким знаком.
«оправится» -> «оправиться», «справится» -> «справиться» (тся/ться).
Две самостоятельные основы лучше разделить точкой/двоеточием, а не запятой.
Две самостоятельные основы соединены запятой («сестра сдавала экзамены, она переживала») — нужна точка/двоеточие.
Нарушение построения: потерян субъект «она», не закрыт сравнительный оборот.
Нарушение построения: «…как ожидала сестра и долго не могла оправиться, не выходила из комнаты» — потерян субъект «она».
«Запросто» — разговорное; в книжной речи «легко».
Разговорное «запросто»; лексический повтор «сестра» в смежных предложениях.