ЕГЭ по русскому

Черты русского человека по тексту Ф. М. Достоевского «В русском человеке нет европейской угловатости, непроницаемости, неподатливости…»

📅 22.06.2026
Автор: Ekspert
Проверка на уникальность
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
83%
уникальность
Уникальность 83%

Какие черты присуще русскому народу? На этот и другие вопросы ищет ответы автор в тексте, предложенном для анализа. Автор считает, что в русском человеке есть «инстинкт общечеловечности», он способен находить общий язык с людьми других народов, наций, взаимодействовать с ними, находить точку соприкосновения, а также ему свойственна самокритика, объективный и глубокий анализ себя.

Ф. М. Достоевский раскрывает свою позицию с помощью конкретных примеров. Автор считает, что «русский человек со всеми уживается и во всём вживается, способен к сочувствию вне различных национальностей, допускает разумность, сколько есть общечеловеческого интереса с другими народами». Соглашается , примеряет их, находит место в своем умозаключении. Я считаю, что этот пример очень важен для понимания позиции автора, так как это говорит нам о том, что русский человек, независимо от наций, народа, пытается проникнуть в них, найти интерес и разум, способен к коммуникации с ними, показывая инстинкт общечеловечности.

Писатель также говорит о том, что «в то же самое время в русском человеке видна самая полная способность самой здоровой, но самокритике и отсутствие всякого самого возвышения», вследствие чего мы можем сказать, что русскому человеку свойственна самокритика, анализ своих ошибок, трезво оценивая самого себя. Я считаю, что этот пример также очень важен для авторской позиции, он нам даёт понять, что те явления, черты, которые сочетаются в русском человеке, дает нам право предугадать будущее развитие нашего народа, его стремления и цели, а также понимать особенности чужой культуры.

Второй пример дополняет первый. Мы можем заметить, что русскому человеку присуще как и инстинкт общечеловечности, восприимчивости , так и способность к самокритике, понимание чужой культуры.

С автором невозможно не согласиться. Приведу пример из жизненного опыта. В десятом классе к нам пришел новый одноклассник, который был родом из Армении, но никто из наших одноклассников не нашли с ним общий язык, не рассказав ему о нашем коллективе. Мы с моим другом не оставили его в беде, так как не обращаем внимание на его нацию или язык, нам он интересен, как личность. Подойдя к нему, я поинтересовался его страной, традициями, культурой, мы обучили его русскому языку, чтобы он почувствовал заинтересованность и вовлеченность с нашей стороны, что и показывает тот самый «инстинкт общечеловечности», который присуще русскому человеку, как нам демонстрирует Ф. М. Достоевский в своем тексте.

Таким образом, русскому человеку присуще как и восприимчивость, глубокий анализ себя, способность понимать чужую культуру, так и изучать язык и дух каждого другого, чуждого ему языка, а также тот самый важный инстинкт общечеловечности, который человек видит даже в самых необычных народах.

Исходный текст В русском человеке нет европейской угловатости, непроницаемости, неподатливости. (2)Он со всеми уживается и во всё вживается.
(1)В русском человеке нет европейской угловатости, непроницаемости, неподатливости. (2)Он со всеми уживается и во всё вживается. (3)Он сочувствует всему человеческому вне различия национальности, крови и почвы. (4)Он находит и немедленно допускает разумность в том, в чём хоть сколько-нибудь есть общечеловеческого интереса. (5) У него инстинкт общечеловечности.
(6)Он угадывает общечеловеческую черту даже в самых резких исключительностях других народов. (7) Тотчас же соглашает, примиряет их в своей идее, находит им место в своём умозаключении и нередко открывает точку соединения и примирения B совершенно противоположных, сопернических идеях двух различных европейских наций, в идеях, которые сами собою, у себя дома, ещё до сих пор, к несчастью, не находят способа примириться между собою, а может быть, и никогда не примирятся.
(8)В то же самое время в русском человеке видна самая полная способность самой здравой над собой критики, самого трезвого на себя взгляда и отсутствие всякого самовозвышения, вредящего свободе действия. (9)Разумеется, мы говорим про русского человека вообще, собирательно, в смысле всей нации.
похож чего (10) Даже физическими способностями русский не на европейцев. (11) Всякий русский может говорить на всех языках и изучить дух каждого чуждого языка до тонкости, как бы свой русский язык, нет в европейских народах, в смысле всеобщей народной способности. (12) Неужели же это не указывает на что-нибудь? (13) Неужели это только одно случайное, бесцельное явление? (14) Неужели по таким явлениям нельзя осмыслить и хоть отчасти предугадать хоть что-нибудь в будущем развитии нашего народа, в его стремлениях и целях?
(15)И вот эта-то нация, осиленная обстоятельствами, столько веков враждебно смотрела на Европу и упорно не хотела жить с нею и не предчувствовала своей будущности! (16) Пётр почувствовал в себе каким-то инстинктом новую силу и угадал потребность расширения взгляда и поля действия для всех русских, потребность, скрытую в них бессознательно и бессознательно вырывавшуюся наружу. (17) Эта потребность была в их крови ещё со славянских времён.
(18) Говорят, что Пётр хотел сделать из России только Голландию? (19)Не знаем; лицо Петра, несмотря на все исторические разъяснения и изыскания последнего времени, до сих пор ещё очень для нас загадочно. (20)Мы понимаем только одно: что нужно было быть слишком оригинальным, чтоб, будучи московским царём, вздумать не только полюбить Голландию, но даже поехать в неё. (21) Неужели ж один женевец Лефорт был и в самом деле всему причиною? (22) Во всяком случае, в лице Петра мы видим пример того, на что может решиться русский человек, когда он выживет себе полное убеждение и почувствует, что пора пришла, а в нём самом уже созрели и сказались новые силы.
(По Ф.М. Достоевскому*)

(Автор не указан)
Э
Оценка эксперта
Проверено
14
14 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция переданы в целом верно.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
Два примера с пояснениями и связью, но опора на большие неточные цитаты.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие подкреплено уместным жизненным примером.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
0 / 1
в русском человеке видна самая полная способность самой здоровой, но самокритике
Цитата искажена: у автора «способность самой здравой над собой критики... и отсутствие всякого самовозвышения».
Цитаты переданы с искажениями.
К5Логичность речи
2 / 2
Композиция выдержана.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
нам он интересен, как личность
«как личность» = «в качестве личности»; запятая перед «как» не нужна.
Лишняя запятая перед «как» в значении «в качестве».
К9Соблюдение грамматических норм
0 / 3
Какие черты присуще русскому народу?
«черты» мн. ч. - «присущи».
никто из наших одноклассников не нашли с ним общий язык
«никто не нашёл» (ед. ч.).
которые сочетаются в русском человеке, дает нам право
Подлежащие «явления, черты» - сказуемое «дают».
Более пяти грамматических ошибок: «присуще»->«присущи», «никто не нашли», согласование сказуемого, однородные ряды.
К10Соблюдение речевых норм
1 / 3
примеряет их
Смешение паронимов: у автора «примиряет».
Смешение паронимов: «примеряет»->«примиряет», «преобладая»->«обладая».
Общий комментарий
Содержательно работа сильная: проблема и позиция определены верно, есть два примера, связь и уместный жизненный аргумент. Главная зона роста - грамотность: много грамматических и речевых ошибок, искажены цитаты. Цитируйте точно и короче, а собственную оценку держите в части с вашим отношением, а не в комментарии.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение