Что такое настоящая дружба? Именно эту проблему ставит Эдуард Николаевич Успенский в предложенном для анализа тексте
Автор считает, что настоящая дружба - это не сделка и не услуга, и она строится не на превосходстве одного над другим.В предложениях 15-27 происходит разговор Гали и мальчика, в котором тот хочет себе друга, на фоне которого он не будет таким плохим.
Также Эдуард Николаевич утверждает, что дружба подразумевает истинное стремление к изменению себя и своего друга в лучшую сторону, честность и ответственность, но все это должно быть искренним . Так, в предложении 42-43 Галя предлагает мальчику дать хорошего друга, чтобы тот изменился, а в 45-50 предложении мы убеждаемся, что дружба должна строится на искреннем желании двух людей. Нельзя обманывать, даже с благими намерениями
Эти эпизоды противопоставлены между собой: в первом случае мы видим потребительское отношение к дружбе, а во втором - нравственное. И Успенский доказывает нам, что второй случай - самый верный. Так и должно быть.
Я согласна с мнением автора, ведь настоящая дружба - самое ценное, что есть. Так сложно найти хорошего друга, который будет помогать тебе во всем, быть твоей опорой,поддержкой, и что самое главное: не будет пытаться самоутвердиться за твой счет. Нельзя не вспомнить героя известного произведения "Обломов", Штольца, который был готов помочь со всем Обломову. Андрей помогал ему с его деревней, звал уехать за границу, после его смерти забрал сына. Штольц пытался вытащить Обломовку из Обломова, но увы. Все должны стремиться быть таким другом, как он
Таким образом, настоящий друг - это не тот, кто потакает твоим слабостям, а тот, кто заставляет тебя измениться в лучшую сторону, тот, кто заставляет тебя прожить твою лучшую жизнь. Цените настоящую дружбу. Стремитесь быть именно таким другом.
(4)— Здесь дают друзей? — спросил он, не поздоровавшись.
(5)— Не дают, а подбирают, — поправила Галя.
(6)— Это всё равно. (7)Главное, здесь или не здесь?
(8)— Здесь, здесь, — успокоила его девочка.
(9)— А какого друга тебе надо? — вмешался крокодил.
(10)— Мне надо, мне надо… — сказал мальчишка, и его глаза заблестели. (11)— Мне надо… двоечника!
(12)— Какого двоечника?
(13)— Круглого.
(14)— А зачем тебе круглый двоечник?
(15)— Как — зачем? (16)Вот мне мама скажет: «Опять у тебя шесть двоек в табеле!», а я отвечу: «Подумаешь, шесть! (17)А вот у одного моего приятеля целых восемь!». (18)Понятно?
(19)— Понятно, — сказал крокодил. (20)— И хорошо бы он был ещё драчун?!
(21)— Зачем же? — спросил мальчишка.
(22)— Как — зачем? (23)Ты придёшь домой, а мама скажет: «Опять у тебя шишка на лбу!», а ты ответишь: «Подумаешь, шишка! (24)Вот у одного моего товарища целых четыре шишки!».
(25)— Правильно! — весело закричал мальчишка, с уважением посмотрев на крокодила. (26)— И ещё надо бы, чтобы он хорошо стрелял из рогатки. (27)Мне скажут: «Опять ты разбил чужое окно?», а я скажу: «Подумаешь, окно! (28)Вот мой товарищ два окна разбил!». (29)Верно я говорю?
(30)— Верно, — поддержал его Гена.
(31)— Потом ещё нужно, чтобы он был хорошо воспитан.
(32)— Зачем? — спросила Галя.
(33)— Как — зачем? (34)Мне мама не разрешает дружить с плохими ребятами.
(35)— Ну что ж, — сказала Галя, — если я правильно вас поняла, вам нужен хорошо воспитанный двоечник и безобразник.
(36)— Вот именно, — подтвердил мальчик.
(37)— Тогда вам придётся подойти завтра. (38)Попробуем для вас что-нибудь подобрать.
(39)После этого чумазый посетитель с достоинством удалился. (40)Разумеется, не попрощавшись.
(41)— Как же нам поступить? — спросила Галя. (42)— Мне кажется, мы должны подобрать ему не безобразника, а, наоборот, хорошего мальчика. (43)Чтобы его исправить.
(44)— Нет, — возразил Гена. (45)— Мы должны подобрать ему то, что он просит. (46)Иначе это будет обман. (47)А я не так воспитан.
(48)— Совершенно верно, — сказал Чебурашка. (49)— Надо подобрать ему то, что он хочет. (50)Чтобы ребёнок не плакал!
(51)— Хорошо, — согласилась Галя. (52)— А кто из вас возьмётся за это дело?
(53)— Я возьмусь! — заявил Чебурашка. (54)Он всегда старался браться за трудные дела.
(55)— И я возьмусь! — сказал крокодил. (56)Ему просто очень хотелось помочь Чебурашке.
(Э. Н. Успенский*)
*Эдуард Николаевич Успенский (1937-2018) — советский и российский писатель, автор детских книг, драматург, сценарист, телеведущий.
Удачно показан контраст потребительского и нравственного отношения к дружбе — связь раскрыта.
Два примера из текста с пояснениями, связь названа (противопоставление) и раскрыта (потребительское vs нравственное отношение).
Микровывод не вытекает из предложений 45-50: там Гена и Чебурашка говорят о честности (нельзя обманывать мальчика), а не об «искреннем желании двух людей». Приведите вывод в соответствие с содержанием фрагмента.
Микровывод ко второму примеру не вытекает из предложений 45-50 (там речь о честности, а не об «искреннем желании двух людей»). Композиция и абзацное членение в порядке.
Инфинитив после «должна» — с мягким знаком: «должна строиться» (что делать?).
Ошибка -тся/-ться: «должна строится» вместо «строиться».
Вводное «что самое главное» обособляется запятыми, двоеточие не нужно: «и, что самое главное, не будет...».
Не обособлено вводное «что самое главное»; в концах ряда абзацев пропущены точки (вероятно, ввод).
Нарушение сочетаемости: «помочь Обломову во всём», не «со всем».
опорой,поддержкой
«опора» и «поддержка» — контекстные синонимы (плеоназм); оставьте одно или соедините союзом «и».
Нарушение сочетаемости «помочь со всем»; плеоназм «опорой, поддержкой».