ЕГЭ по русскому

Какую роль играет полная самоотдача делу в раскрытии истинного призвания человека? По тексту В. П. Катаева «Солдаты, расположившиеся вокруг пушки, были заняты каждый своим делом…»

📅 05.06.2026
Автор: Ekspert

В центре внимания Валентина Петровича Катаева находится вопрос о том, как определить истинное призвание человека и какую цену может иметь полная самоотдача своему делу. Размышляя над этой проблемой, автор приводит читателя к важному выводу. Позиция писателя заключается в том, что подлинный талант и призвание часто проявляются в полной, почти исключительной сосредоточенности на одном деле, и такая преданность может быть ценнее, чем стремление к универсальности.

Чтобы обосновать эту точку зрения, обратимся к примерам из текста. Катаев с особой выразительностью рисует портрет наводчика Ковалёва. Он описывает, как солдаты вокруг заняты разнообразными делами, кто-то «разглядывал на нём потёртость», кто-то «вытряхивал из-за ворота гимнастёрки пыль», а Ковалёв вместе с помощником «набивали снарядами патронташи». Когда его молодой помощник, глядя на воду, замечает: «Смотри, как мошкара вьётся, — сказал парнишка, кивая на воду, — так бы съел целое облако!», автор акцентирует: «Но Ковалёв не слушал его. Он думал о чём-то своём». Этот пример свидетельствует о глубочайшей погружённости героя в мир своего дела. Он полностью отрешён от всего окружающего, его сознание всецело занято артиллерией, он не замечает ни пейзажа, ни бытовых мелочей, ни даже голода. Этим Катаев подчёркивает, что для Ковалёва его работа — не просто служба, а состояние души, заполняющее всё его существо.

Кроме того, автор вводит в повествование суждение командира батареи, которое служит вторым примером-иллюстрацией и помогает глубже понять авторскую позицию. Командир, осматривая сапог, размышляет о Ковалёве: «А ведь Ковалёв мог бы быть хорошим командиром взвода. Если бы, конечно, кроме пушек, его интересовало что-нибудь ещё. Но он, кроме своих пушек, ничего не желает знать. Это его слабость». Однако тут же он приходит к неожиданному заключению: «И безусловно, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода». Этот пример-иллюстрация говорит о сложной диалектике оценки таланта. С одной стороны, узость интересов воспринимается как недостаток, слабость, ограничивающая карьерный рост. С другой — полное отсутствие распыления сил, абсолютная концентрация на одной страсти делает Ковалёва не просто хорошим, а «выдающимся» наводчиком. Именно это сравнение возможных вариантов и выбор в пользу мастерства, а не должности, является ключевым.

Смысловая связь между приведёнными примерами — противопоставление. В первом примере мы видим проявление самого феномена всепоглощающей преданности делу (Ковалёв, не реагирующий на внешний мир). Во втором примере даётся рациональная оценка этого феномена со стороны (командир, взвешивающий «слабость» и «пользу»). Противопоставление внутреннего состояния героя и внешней оценки его качеств позволяет читателю увидеть проблему объёмно: то, что кажется ограниченностью, на деле может оказаться высшей формой самореализации и принести максимальную пользу обществу. Благодаря этому противопоставлению формируется цельное представление о том, что истинное признание человека — это не всегда широта кругозора, но часто — глубина погружения.

Я полностью согласен с мнением Валентина Петровича Катаева. Действительно, в любой профессии высота мастерства часто достигается ценой отказа от многого другого. Например, история знает множество случаев, когда величайшие учёные, художники или музыканты были крайне аскетичны в быту и слабо интересовались тем, что выходило за рамки их специальности. Для пользы общего дела иногда важнее воспитать виртуоза, способного на невозможное в своей узкой сфере, чем пытаться сделать из него «универсального солдата», который будет делать всё «хорошо», но ничего — «гениально». Этот принцип, безусловно, применим и к мирной жизни, будь то токарь-универсал, создающий уникальные детали, или врач, посвятивший всю жизнь борьбе с одной болезнью и достигший в этом невероятных успехов.

Итак, размышления Катаева подводят нас к пониманию сложной природы человеческого таланта. Истинное призвание — это редкий дар, который требует от человека полной самоотдачи, и, пусть иногда это выглядит как одержимость, именно такая преданность своему делу позволяет достичь вершин мастерства и принести наибольшую пользу.

Исходный текст
(1)Солдаты, расположившиеся вокруг пушки, были заняты каждый своим делом. (2)Кто, расстегнув телогрейку, вытряхивал из-за ворота гимнастёрки пыль, кто, скинув пилотку и надув щёки, с ожесточением дул на себя, кто разувался и перематывал портянки, кто споласкивал из манерки рот, кто чистил сапоги травой. (3)Возле самой воды сидел на снарядном ящике командир батареи и, сняв сапог, разглядывал на нём потёртость. (4)Тут же рядом, на пустых ящиках, стояли миски с нехитрой солдатской едой. (5)Запылённые, прокопчённые пороховой гарью лица артиллеристов казались почти чёрными. (6)Но как резко выделялись на них белые зубы, молодые, весёлые, словно освещённые изнутри! (7)Наводчик Ковалёв вместе со своим помощником, молодым парнишкой, набивали снарядами патронташи. (8)— Смотри, как мошкара вьётся, — сказал парнишка, кивая на воду, — так бы съел целое облако! (9)Но Ковалёв не слушал его. (10)Он думал о чём-то своём и машинально продолжал загонять снаряды в гнёзда. (11)Командир батареи, осмотрев сапог, сказал:
— М-да… (12)А ведь Ковалёв мог бы быть хорошим командиром взвода. (13)Если бы, конечно, кроме пушек, его интересовало что-нибудь ещё. (14)Но он, кроме своих пушек, ничего не желает знать. (15)Это его слабость. (16)И безусловно, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода…

(По В. П. Катаев*)