В чём наиболее полно раскрывается назначение человека? Над этим вопросом задумывается автор данного текста Даниил Александрович Гранин, советский и российский писатель. Позиция автора такова: предназначение человека наиболее полно раскрывает творчество и его разновидности. Именно это труд делает человека лучше. Ведь главная задача-творить, в не разрушать.
Размышляя о проблеме, автор говорит о том, что предназначение человека раскрывает творческий труд в любом его направлении. Он облагораживает человека, а человек облагораживает мир. «Творческий труд облагораживает человека, делает свободнее, лучше». Автор показывает, что творчество-залог успешного будущего. Также автор говорит от том, что человек становится человеком сотворят что-либо. Ведь жизнь становится лучше, когда в нём появляются новые, полезные открытия. «Человек стал человеком, когда он стал творцом». Автор показывает, что человек сам творит своё будущее.
Оба примера дополняют друг друга и помогают глубже понять позицию автора о том, в чём наиболее полно раскрывается назначение человека. Ведь оно раскрывается, когда люди трудятся и общим трудом совершают новые открытия.
Я согласна с позицией автора, но к сожалению не всегда эксперименты людей заканчиваются хорошо. В качестве аргумента хочу привести произведение М. А. Булгакова «Собачье сердце». Профессор Приображенский хотел совершить открытие на благо человечества и провёл эксперимент по пересадке некоторых человеческий органов собаке. К сожалению проект оказался неудачным, и профессор всё вернул на свои места.
Таким образом, назначение человека раскрывается в совершенствовании различных отраслей творчества и созидании.
(1)Люди устроены так, что в будущем их интересует главным образом хорошее, то есть то, что им представляется хорошим. (2)Всем нравится представлять себе высадку на Луне, препараты долголетия. (3)И всё же именно тревоги, бедствия, заботы будущего помогают объединять человечество. (4)Становится ясным, что нельзя сегодня в границах одного государства решить, допустим, проблему питания человечества. (5)Проблема обеспечения пресной водой также всепланетная. (6)Такой же стала проблема борьбы с гриппом, проблема управления погодой, загрязнения воздуха, океана... (7)Возникает всё больше проблем, решать которые можно лишь в масштабе всей Земли. (8)Государственные различия всё резче входят в противоречие с общностью задач, тайфуны настигают любые корабли и обрушиваются на любые берега. (9)Современное естествознание, современная техника требуют создания международных институтов. (10)Постепенно Земля открывается нашему сознанию как целостный организм. (11)Надо уяснить, как воздействует прогресс техники на человека, на его мироощущение. (12)Я никогда не забуду взрыв восторга в день полёта первого космонавта Юрия Гагарина. (13)Стихийный праздник, толпы на улицах, на площадях городов, наспех написанные транспаранты. (14)Чему мы радовались? (15)Не только тому, что первыми в космос вышли советские люди. (16)Радость была и за величие человеческого разума, это была радость, объединяющая человечество, в этой радости была надежда! (17)Ощущение единства порождалось одновременностью информации. (18)Средства связи позволили всему миру одновременно следить за полётом. (19)Коммуникации создали глобальное сопереживание. (20)С тех пор возможности соучастия увеличились. (21)Мир может не только одновременно слышать, но и видеть. (22)Недавнее футбольное первенство мира смотрел одновременно миллиард людей. (23)Во всех странах одновременно ахали, волновались, кричали у своих экранов — цивилизация не знала таких масштабов, таких выбросов психическом энергии, (24)Футбол и полёт в космос. (25)Интернет и телевидение способны транспортировать зрителю любые события. (26)В распоряжении людей появились способы воздействия планетарных масштабов. (27)Сеть позволяет передавать всё что угодно кому угодно. (28)Связь каждого человека со всем человечеством возрастает колоссально. (29)Процесс наращивания контактов уже происходит, и остановить его вряд ли кому-либо удастся. (30)Интернет, транзисторы, магнитофоны, телевизоры, мобильники — количество их растёт в прогрессии геометрической, сколько-нибудь ценная информация распространяется практически сотнями различных каналов. (31)Мода перенимается сегодня в течение нескольких месяцев. (32)Научные исследования движутся почти вровень в лабораториях Японии, России, Англии, США... (33)Попытки существенно обогнать конкурентов ни к чему не приводят. (34)Идеи почти одновременно возникают, одновременно реализуются. (35)Возрастание связей, появление всеобщих забот и усилий — достаточно ли этого для создания гарантии устойчивого существования человечества? (З6)Станет ли мир более прочным оттого, что он будет оплетён множеством связей? (37)Мне кажется, что это реальные силы, которые соединяют людей. (38)Они приобщают их к всемирным событиям, а значит, повышают их соучастие. (39)Конечно, возрастает и опасность использования той же системы коммуникаций какой-то группой в своих интересах. (40)Грядущее таит в себе не только избавление от многих страданий и опасностей но и появление новых опасностей. (41)Если мы не в состоянии предвидеть, как мир новой техники изменит человека то не попробовать ли понять, как должно быть устроено общество, чтобы устойчиво существовать? (42)Каковы критерии его устойчивости и безопасности? (43)Можно ли выявить наиболее жизнестойкую систему? (44)Вера в то, что подобная система есть, — эта вера возникла не от безвыходности. (45)Она зиждется на элементах здоровья сегодняшнего человеческого общества, на тех силах, что в критические моменты уже спасали мир от катастрофы. (46)Творчество, будь то научное, техническое или художественное, наиболее полно раскрывает назначение человека. (47)Творческий труд облагораживает человека, делает свободнее, лучше. (48)Признаюсь, когда я думаю о будущем, предо мной прежде всего возникает та жизнь, где каждый сумеет определить своё призвание и реализовать его. (49)Это вовсе не простая задача. (50)Человек стал человеком, когда он стал творцом. (51)Яблоко, сорванное с райского Древа, обрекло человека на вечные муки и вечное счастье познания. (52)Ясно, что счастье строится не с помощью науки и техники. (53)Но когда человек начинает творить, он творит будущее!
(По Д. А. Гранину)
Искажение имени героя: правильно — Преображенский (от «преображение»), а не «Приображенский».
Искажение имени героя: «Приображенский» вместо «Преображенский».
Логическая нестыковка: после декларации согласия идёт ограничение, разворачивающее мысль в сторону опровержения, а не подтверждения.
Нечёткий референт местоимения «в нём» (должно быть «в ней»); логическая нестыковка: после декларации согласия идёт пример-опровержение, а не пример-подтверждение.
Опечатка: «в не разрушать» вместо «а не разрушать».
Также автор говорит от том
Опечатка: «от том» вместо «о том».
сотворят что-либо
Искажение формы: вместо деепричастия «сотворяя» написано «сотворят» (форма 3 л. мн. ч. буд. вр.).
Три орфографические ошибки/опечатки: «в не разрушать» (вместо «а не»); «от том» (вместо «о том»); «сотворят что-либо» (вместо деепричастия «сотворяя»).
Пропуск запятых вокруг вводного «к сожалению». Должно быть: «но, к сожалению, не всегда…».
К сожалению проект оказался неудачным
Пропуск запятой после вводного «К сожалению». Должно быть: «К сожалению, проект…».
Две пунктуационные ошибки: пропуск запятых вокруг вводного «к сожалению» (дважды) — внутри предложения и в начале другого.
Рассогласование указательного местоимения с существительным в роде: «труд» (м. р.) — должно быть «этот».
пересадке некоторых человеческий органов
Рассогласование определения с существительным: «органов» требует «человеческих».
когда в нём появляются новые, полезные открытия
Неверная родовая отсылка местоимения: «жизнь» (ж. р.) требует «в ней», а не «в нём».
Три грамматические ошибки: «Именно это труд» (вместо «этот»); «человеческий органов» (вместо «человеческих»); «в нём» при антецеденте «жизнь» (нужно «в ней»).
Неточное словоупотребление: «проект» в контексте Преображенского странно — у него был «эксперимент», «опыт».
Автор показывает, что человек сам творит своё будущее.
Лексический повтор «Автор показывает, что…» — в этом же абзаце уже была идентичная конструкция.
Две речевые ошибки: лексический повтор «Автор показывает, что…» в смежных микровыводах; неточное словоупотребление «проект» вместо «эксперимент».