Что дает человеку ощущение нужности и полезности? Ответ на этот вопрос содержится в тексте К. Г. Паустовского.
Чтобы сформулировать позицию автора по поставленной проблеме и показать, как она раскрыта в тексте, стоит обратить внимание на предложения 1-5. В них рассказывается, что пулеметчик Тихон Рябцов после ранения руки лежал в госпитале. Он был расстроен, потому что не мог помогать ребятам на фронте. Читатель осознает: Тихон чувствовал, что никому не нужен, так как не может выполнять никакую полезную работу из-за ранения.
Далее автор подробно рассказывает о жизни Тихона после того, как последнего выписали из госпиталя. Бывший пулеметчик устроился сторожем на Алтае и жил в избе около реки. Осенью, во время подготовки дров к зиме, Тихон со злости бросил топор в кусты. На следующий день к его дому стали плыть бревна по реке. Через день Тихон, услышав шорох за плотиной, пробрался к кустам и увидел двух мальчиков с топором. Они подружились. Оказалось, что именно благодаря мальчикам плыли бревна к дому Тихона. Ребята, заметив страдающего Тихона, решили помочь ему с дровами, сплавляя их по течению. Чаще всего приходил помогать один из мальчиков, Мигуэль, его Рябцов прозвал Митя. Весной мальчик сказал Тихону, что их лагерь уезжает. Тихон сильно опечалился и попытался договориться с начальником лагеря оставить мальчика у себя, но ничего не вышло. Мы видим, как бывший пулеметчик привязался к Мите. Он стал единственным другом и человеком, с которым мог поговорить по душам, ведь у Мити тоже были проблемы. Автор стремится показать: появление друга у Тихона показало последнему, что он не лишний в обществе, что он кому-то нужен.
Примеры противопоставлены. Они показывают два противоположных состояния его души. Вначале Тихон чувствует, что он никому не нужен после полученного ранения. Появление друга возвращает ему чувство нужности, он понимает, что ранение не делает его ненужным.
Позиция автора ясна. К. Г. Паустовский считает, что ощущение нужности и полезности человеку дает его взаимодействие с обществом. Какие-либо особенности и проблемы человека не делают его лишним.
Трудно не согласиться с позицией автора. Действительно, человек чувствует, что он нужен обществу, когда встречает людей c похожими проблемами. Такие люди могут говорить на близкие темы, помогать друг другу решать общие проблемы. Добавлю, что человек будет чувствовать свою нужность, если ему будут безвозмездно помогать посторонние люди. Приведу пример из жизни. Рядом с моим частным домом живет старушка. Родственники к ней приезжают очень редко, а ей одной справляться с хозяйством трудно. Я часто видел ее грустной и уставшей. Я решил помогать старушке вести огород. Вскоре я заметил, как бабушка расцвела: на лице у нее всегда была улыбка. Она благодарила меня, угощая своим вареньем. Этот пример показывает, что помощь человеку покажет ему, что он не лишняя часть общества.
Хочется верить, что люди задумаются о проблеме, поднятой в тексте К. Г. Паустовского, и осознают, что нужно помогать людям, особенно тем, кто одинок, чтобы они не чувствовали себя ненужными.
Для того, чтобы сформулировать позицию автора по поставленной проблеме и показать, как она раскрыта в тексте, стоит обратить внимание на предложения 1-5. В них рассказывается, что пулеметчик Тихон Рябцев после ранения руки лежал в госпитале. Он был расстроен, потому что не мог помогать ребятам на фронте. Читатель осознает: Тихон чувствовал, что никому не нужен, так как не может выполнять никакую полезную работу из-за ранения.
Далее автор подробно рассказывает о жизни Тихона после того, как последнего выписали из госпиталя. Бывший пулеметчик устроился сторожем на Алтае и жил в избе около реки. Осенью, во время подготовки дров к зиме, Тихон со злости бросил топор в кусты. На следующий день к его дому стали плыть бревна по реке. Через день Тихон, услышав шорох за плотиной, пробрался к кустам и увидел двух мальчиков с топором. Они подружились. Оказалось, что именно благодаря мальчикам плыли бревна к дому Тихона. Ребята, заметив страдающего Тихона, решили помочь ему с дровами, сплавляя их по течению. Чаще всего приходил помогать один из мальчиков, Мигуэль, его Рябцов прозвал Митя. Весной мальчик сказал Тихону, что их лагерь уезжает. Тихон сильно опечалился и попытался договориться с начальником лагеря оставить мальчика у себя, но ничего не вышло. Мы видим, как бывший пулеметчик привязался к Мите. Он стал единственным другом и человеком, с которым мог поговорить по душам, ведь у Мити тоже были проблемы. Автор стремится показать: появление друга у Тихона показало последнему, что он не лишний в обществе, что он кому-то нужен.
Примеры противопоставлены. Они показывают два противоположных состояния его души. Вначале Тихон чувствует, что он никому не нужен после полученного ранения. Появление друга возвращает ему чувство нужности, он понимает, что ранение не делает его ненужным.
Позиция автора ясна. К. Г. Паустовский считает, что ощущение нужности и полезности человеку дает его взаимодействие с обществом. Какие-либо особенности и проблемы человека не делают его лишним.
Трудно не согласиться с позицией автора. Действительно, человек чувствует, что он нужен обществу, когда встречает людей c похожими проблемами. Такие люди могут говорить на близкие темы, помогать друг другу решать общие проблемы. Добавлю, что человек будет чувствовать свою нужность, если ему будут безвозмездно помогать посторонние люди. Приведу пример из жизни. Рядом с моим частным домом живет старушка. Родственники к ней приезжают очень редко, а ей одной справляться с хозяйством трудно. Я часто видел ее грустной и уставшей. Я решил помогать старушке вести огород. Вскоре я заметил, как бабушка расцвела: на лице у нее всегда была улыбка. Она благодарила меня, угощая своим вареньем. Этот пример показывает, что помощь человеку покажет ему, что он не ненужная часть общества.
Хочется верить, что люди задумаются о проблеме, поднятой в тексте К. Г. Паустовского, и осознают, что нужно помогать людям, особенно тем, кто одинок, чтобы они не чувствовали себя ненужными.
Нарушение управления: «прозвать кого кем» требует Тв. п. — «прозвал Митей», а не «Митя» (Им. п.).
Нарушение управления: «прозвал Митя» — нужно «прозвал Митей» (Тв. п. при глаголе «прозвать кого кем»).