Что дает человеку ощущение нужности и полезности? Именно над этой проблемой задумывается автор текста К. Г. Паустовский.
Размышляя над вопросом, писатель рассказывает о пулеметчике Тихоне Рябцове, который долгое время находился в госпитале, после того как ампутировали ему правую руку. «Бьются ребята, а я… валяюсь тут, как боров, как бегемот», — говорил он, когда слышал, как начинали бить зенитки. Этот пример показывает, что Тихон сердился на себя из-за того, что чувствовал себя бесполезным.
Также писатель рассказывает о том, как он познакомился с мальчиком Мигуэлем, который из-за войны остался без родителей. Тихон Рябцов хотел усыновить его, но начальник лагеря посчитал, что ему лучше будет у них и отказал пулеметчику в просьбе. Тихон вновь почувствовал свою ненужность и сказал: «Не нужный я никому человек». Он не видел красоту гор, не замечал полевых цветов — всё это казалось ему самым нагоняющим тоску местом. Этот пример объясняет, что человек, который чувствует свою ненужность, перестает видеть прекрасное, он не может мыслить позитивно.
Эти два примера схожи друг с другом и дают ясно понять, что ощущение нужности для человека очень важно.
Авторская позиция такова: понимание того, что человек нужен и значим, дает человеку радость и счастье. Без ощущения своей нужности и полезности люди теряют интерес к жизни.
Я полностью поддерживаю мнение автора. Каждый из нас желает быть полезным и нужным обществу, хочет быть значимым в чьей-то жизни. Если человек понимает, что он кому-то нужен, что его существование важно для кого-то, он становится счастливым, его жизнь обретает смысл. Мои мысли подтверждает произведение Шолохова «Судьба человека», где Андрей Соколов, потеряв во время войны всю семью, смог продолжить жить, найти в себе силы, в этом ему помог Ванюша, которого он взял на воспитание. С появлением этого мальчика жизнь Соколова обрела смысл.
Таким образом, людям важно быть нужными и полезными, чтобы их жизнь не стала им в тягость, а делала их счастливыми. Осознание того, что кто-то в тебе нуждается, дарит человеку радость.
«Схожи» — не маркер смысловой связи. Назовите тип (дополнение/обобщение/конкретизация) и поясните его.
Этот пример объясняет, что человек, который чувствует свою ненужность, перестает видеть прекрасное, он не может мыслить позитивно.
Точный микровывод, развивающий микровывод первого примера.
Два примера с цитатами и микровыводами есть, но тип смысловой связи («схожи») не назван, пояснение связи ограничено одним общим тезисом.
Две самостоятельные предикативные части соединены запятой — нужна точка между «силы» и «в этом».
Запятая вместо точки между двумя независимыми предложениями («найти в себе силы, в этом ему помог Ванюша»).
Несочетаемость: обобщающее «всё это» не может быть «местом». Норма: «всё в округе казалось ему самым тоскливым местом».
Подмена субъекта в «как он познакомился»; обобщающее «всё это казалось… местом» — рассогласование смысла обобщающего подлежащего и именной части.
Двусмысленный субъект: «он» по форме относится к «писателю», а по смыслу — к Тихону.
начальник лагеря посчитал, что ему лучше будет у них
Нечёткие референты «ему» и «у них» — нет введённых антецедентов в этом же предложении.
Нечёткие референты «он», «ему», «у них»; несочетаемость «всё это казалось… местом».