Почему важно охранять культурное наследие?
И. Т. Будылин считает, что охранять культурное наследие важно, так как оно сохраняет историческую память и связь между поколениями.
Раскрывая свою позицию, автор пишет о бывшем начальнике штаба Гарееве, который рассказал, что, осматривая окрестности в Михайловском, он увидел могильный памятник, принадлежавший Пушкину. Гареев испытал глубокие чувства от увиденного. Он сказал: «Передо мной пронеслось мое детство: степной аул Верхний Ахташ… где я с увлечением изучал произведения Пушкина». Становится очевидно, что человек, соприкасаясь с культурой прошлого испытывает особенно яркие эмоции и впечатления.
Далее автор обращает внимание читателя на то, что рассказчик, посетив село Михайловское, впечатлился им и решил восстановить домик няни. Несмотря на то, что в штабе никто не представлял настоящий вид домика, у всех было желание реставрировать его. Читатель понимает, что поколениям важно сохранять память о предках и их культурном наследии.
Я согласна с позицией автора. Думаю, охранять культурное наследие важно для сохранения истории в памяти будущих поколений. Например, в прошлом году я ездила в Смоленск. Там я увидела древние храмы 12 века, попробовала старинные традиционные блюда и послушала несколько легенд старожилов города. Это по-настоящему помогло мне почувствовать связь с прошлым города Смоленска. Таким образом, охранять культурное наследие необходимо для формирования традиционных ценностей у будущих поколений.
Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой,
И назовёт меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой Тунгус, и друг степей калмык.
(5)Эта легенда считалась образцом народного сказового творчества. (6)Но вдруг 18 февраля 1932 года ленинградский пушкинист Якубович получил необычное письмо. (7)«3аведующему Пушкинским Домом от бывшего начальника штаба отдельной башкирской бригады Гареева Загида Ходжеевича» — так начинался этот интересный документ. (8)Он был составлен в форме военного рапорта. (9)Но за сухими лаконичными фразами вырастало замечательное событие. (10)В этом документе Гареев рассказывал о спасении домика няни. (11)Легенда оказалась правдой!
(12)В архивах Пушкинского Дома нам удалось разыскать это письмо. (13)Мы готовы были опубликовать его, однако удалось разыскать и самого автора письма. (14)Гареева мы встретили в Москве и попросили его рассказать о том, как был спасён домик няни. (15)Приводим запись его рассказа.
(16)«Отгремели бои с Юденичем. (17)Нашу бригаду перебросили на границу, и штаб разместился в Свято горском монастыре, вблизи Михайловского. (18)Монахи повели нас осматривать окрестности.
(19)Перед церковной оградой на горке я заметил могильный памятник. (20)Спрашиваю:
— Кто похоронен?
(21)Монахи отвечают:
— Пушкин.
(22)С чем можно сравнить чувство, охватившее меня? (23)Так остолбенеешь вдруг, встретив в самом неожиданном месте старого, давно забытого друга. (24)Передо мной пронеслось моё детство: степной аул Верхний Ахташ, начальная школа, учительская семинария, где я с увлечением изучал произведения Пушкина. (25)Потом начались войны, бои, мне было не до Пушкина, и я забыл о нём.
(26)На следующий день я поехал в Михайловское. (27)Песчаная дорога. (28)Медные стволы сосен. (29)На дворе, заросшем травой, толпится какой-то случайный народ. (30)Угольная пыль покрывает фундамент разрушенного дома.
(31)— Что здесь было? — спросил я.
(32)— Дом Пушкина.
(ЗЗ)На всём лежала печать разрушения, видны были следы огня. (34)Подошли мы к какому-то полуразрушенному срубу. (35)Это и был домик няни — всё, что сохранилось от Михайловского. (36)Я вошёл в домик. (37)Косяки сорваны, окна и двери тоже. (38)Поднял голову — крыши нет: сквозь стропила виднеется небо.
(39)С того момента судьба Михайловского не выходила у меня из головы. (40)В Святых Горах разыскал я древнюю старушку, которая знала здешние места. (41)Повезли мы старушку в Михайловское, чтобы она рассказала нам о любимых аллеях поэта, о том, где он бывал, как жил.
(42)Побывал я и в Тригорском, которое так любил посещать Пушкин. (43)На железной дороге нашёлся старичок-стрелочник, который когда-то служил у Осиповых. (44)Он мне показал старый дуб, который, по его утверждению, был описан Пушкиным в «Руслане и Людмиле».
(45)Решили мы восстановить домик няни. (46)Но как подступиться?
(47)Как-то в штаб явился человек учёного вида. (48)Он назвал себя пушкинистом Устимовичем и попросил нас оградить Михайловское от разрушения.
(49)— Мы делаем, что можем, — говорю я, — готовы даже реставрировать домик няни, да нет у нас представления о том, каким он был.
(50)И тогда Устимович положил передо мной на стол фотографии домика, его описания, зарисовки. (51)Сейчас же я вызвал начальника сапёрной роты Турчанинова и отдал приказ:
— Сапёрной роте выступить в Михайловское и восстановить домик няни.
(52)Сапёры с помощью Устимовича за неделю домик няни восстановили. (53)Какой это был праздник для всех нас!
(54)Политотдел бригады добился специального постановления уездного исполкома об охране домика и назначении в Михайловское сторожа.
(55)Прошли годы. (56)Вернувшись из Средней Азии, где я прослужил десять лет, в Москву, я решил, что история о том, как был спасён домик няни, может представлять интерес. (57)Вот почему было написано письмо в Пушкинский Дом».
(По И. Будылину)
В нейтральном тексте сочинения числительное пишется словом или римской цифрой: «храмы двенадцатого века» или «храмы XII века».
«12 века» — числительное цифрой в нейтральном тексте; нужно «двенадцатого века» или «XII века».
Деепричастный оборот «соприкасаясь с культурой прошлого» обособляется запятыми с обеих сторон. Нужна закрывающая запятая: «человек, соприкасаясь с культурой прошлого, испытывает…».
культурное наследие-часть истории
Между подлежащим «наследие» и сказуемым «часть» с нулевой связкой ставится тире с пробелами: «культурное наследие — часть истории».
Деепричастный оборот «соприкасаясь с культурой прошлого» не закрыт запятой; «наследие-часть» — нужно тире с пробелами.
Неточное словоупотребление: памятник не мог «принадлежать» Пушкину. Точнее: «памятник на могиле Пушкина», «надгробие Пушкина», «памятник над могилой Пушкина».
«Памятник, принадлежавший Пушкину» — неточное словоупотребление: памятник не «принадлежал» Пушкину.