ЕГЭ по русскому

Какую роль играет мышление в жизни человека? Только физическими усилиями нельзя избавить от пороков. Избавиться от них можно прежде всего усилиями мысли. (пример сочинения)

📅 02.06.2026
Автор: Ekspert

Лев Николаевич Толстой считает, что мышление играет огромную роль в жизни человека. Обратимся к тексту, чтобы доказать позицию автора.

В начале текста Лев Толстой пишет, что никакими физическими усилиями невозможно избавиться от пороков. Автор подчеркивает: "Если бы человек не мог мыслить, он бы не понимал, зачем он живет. А если бы он не понимал, зачем он живет, он не мог бы знать, что хорошо и что дурно". Действительно, способность мыслить является важнейшим компонентом существования человека.

Далее Лев Толстой пишет, что "все великие перемены в жизни одного человека, а также и всего человечества начинаются и совершаются в мысли". Чтобы изменить свою жизнь, нужно сначала подумать, что в ней не так. Именно мышление способствует развитию человечества.

Примеры дополняют друг друга. Сначала автор убеждает нас, что благодаря мыслям люди отличают "добро" от "зла", а затем - что мысли являются началом изменений.

Я согласна с мнением автора. Действительно, мысли очень важны в жизни человека, ведь именно они являются основой перемен. Так, например, в романе Гончарова "Обломов" главный герой обладал очень "плоским" мышлением. Мужчина не желал развиваться и меняться, вследствие чего умер, так и не реализовав себя.

Таким образом, мышление человека определяет его будущее и стимулирует к изменениям.

Исходный текст Лев Николаевич Толстой
(1)Только физическими усилиями нельзя избавить от пороков. (2)Избавиться от них можно прежде всего усилиями мысли. (3)С помощью мыслей можно приучить себя быть самоотверженным, смиренным, правдивым. (4)Только когда в мыслях своих человек будет стремиться к самоотречению, смирению, правдивости, только тогда он будет в силах бороться и на деле с грехами, соблазнами и суевериями. (5)Хотя и не мысль открыла нам то, что надо любить, — мысль не могла открыть нам этого, — но мысль важна тем, что она показывает нам то, что мешает любви. (6)Вот это-то усилие мысли против того, что мешает любви, это-то усилие мысли важнее, нужнее и дороже всего. (7)Если бы человек не мог мыслить, он бы не понимал, зачем он живет.

(8)А если бы он не понимал, зачем он живет, он не мог бы знать, что хорошо и что дурно. (9)И потому нет ничего дороже для человека, чем способность хорошо мыслить. (10)Люди говорят о нравственном и религиозном учении и о совести, как о двух раздельных руководителях человека. (11)В действительности же есть только один руководитель — совесть, то есть сознание того голоса бога, который живет в нас. (12)Голос этот несомненно решает для каждого человека, что ему должно и чего не должно делать. (13)И этот голос всегда может быть вызван в себе всяким человеком усилием мысли. (14)Когда мы узнаем новую мысль и признаем ее верною, нам кажется, что мы уже давно знали ее и теперь только вспомнили то, что знали. (15)Всякая истина уже лежит в душе всякого человека. (16)Только не заглушай ее ложью, и рано или поздно она откроется тебе. (17)Часто бывает, что придет мысль, которая кажется и верной и вместе странной, и боишься поверить ей.

(18)Но потом, если хорошенько подумаешь, то видишь, что та мысль, которая казалась странной, — самая простая истина, такая, что, если раз узнал, в нее уже нельзя перестать верить. (19)Всякая великая истина для того, чтобы войти в сознание человечества, должна неизбежно пройти три ступени. (20)Первая ступень: «Это так нелепо, что не стоит и обсуждать». (21)Вторая ступень: «Это безнравственно и противно религии». (22)Третья ступень: «Ах! это так всем известно, что не стоит и говорить про это». (23)Все великие перемены в жизни одного человека, а также и всего человечества, начинаются и совершаются в мысли. (24)Для того, чтобы могла произойти перемена чувств и поступков, должна произойти прежде всего перемена мысли. (25)Для того, чтобы из дурной жизни сделалась хорошая, надо прежде всего постараться понять, отчего жизнь стала дурная и что надо сделать, чтобы она стала хорошей.

(26)Так что для того, чтобы жизнь стала лучше, надо прежде думать, а потом уже делать. (27)Хорошо было бы, если бы мудрость могла переливаться из того человека, в котором ее много, в того, в ком ее мало, как вода переливается из одного сосуда в другой до тех пор, пока в обоих будет равно. (28)Но для того, чтобы человеку принять чужую мудрость, ему нужно прежде самому думать. (29)Всё настоящее и нужное людям добывается не вдруг, а всегда долгим и постоянным трудом. (30)Так приобретаются и мастерства. и знания, и так приобретается и самое нужное на свете — умение жить доброй жизнью. (31)Для того же, чтобы научиться жить доброй жизнью, надо прежде всего приучить себя мыслить доброе.

(По Л.Н. Толстому*)
* Лев Николаевич Толстой (1828—1910) — великий русский писатель, мыслитель.
Э
Оценка эксперта
Проверено
14
14 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
0 / 1
Лев Николаевич Толстой считает, что мышление играет огромную роль в жизни человека.
Сочинение открывается сразу позицией автора. Проблемного вопроса в работе нет — он вынесен только в название. По норме ФИПИ-2026 проблема должна быть сформулирована вопросом в самом тексте сочинения.
Проблемный вопрос в самом сочинении не сформулирован — он только в названии страницы. По правилам ФИПИ-2026 это обнуляет К1 (и автоматически К2, К3).
К2Комментарий к позиции автора
0 / 3
Обнулён вместе с К1. По существу — два примера с цитатами и связью.
К3Собственное отношение к позиции автора
0 / 2
Обнулён вместе с К1. По существу — есть пример из «Обломова».
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
1 / 2
Проблемный вопрос отсутствует в зачине, вынесен в название — нарушение последовательности.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок нет.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок нет.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
Обратимся к тексту, чтобы доказать позицию автора.
Позицию автора не «доказывают», её раскрывают / иллюстрируют. Правильно: «Обратимся к тексту, чтобы проследить, как автор раскрывает свою позицию».
«Доказать позицию автора» — позицию не доказывают, а раскрывают / иллюстрируют.
Общий комментарий
Главная проблема работы — в зачине отсутствует формулировка проблемы как вопроса (она вынесена только в название). Это автоматически обнуляет К1, К2 и К3 по правилам ФИПИ-2026, хотя содержательная часть сочинения (два примера со связью, литературный пример Обломова) выполнена очень хорошо. В следующий раз обязательно открывайте сочинение проблемным вопросом своими словами («Какую роль играет мышление в жизни человека?») и только потом давайте позицию автора. Грамотность отличная — ни орфографических, ни пунктуационных, ни грамматических ошибок. Из речи — следите: позицию автора «раскрывают», а не «доказывают». Итог — 14/22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение