Всегда ли современники сразу по достоинству оценивают серьёзные научные открытия? Над этим вопросом предлагает задуматься А.А. Леонтьев.
Автор убеждён в том, что люди, жившие в одно время с учёными, не всегда дают верную оценку плодам научных работ. Обратимся к тексту, чтобы найти подтверждение авторской позиции.
В качестве первого примера приведу эпизод, где рассказывается о швейцарском учёном. Фердинанд де Соссюр в детстве написал книгу «о первоначальной системе гласных в индоевропейских языках». Множество учёных посчитали труд двенадцатилетнего мальчика ерундой и не стали серьёзно относиться к этому научному открытию. Но языковеды-сверстники Соссюра были согласны с его мнением. Этот пример показывает, что общество учёных очень критично относится к открытиям маленьких гениев. Они не в состоянии дать верную оценку научному труду, если его пишет «незрелый» человек.
Далее Леонтьев рассказывает о том, как ученики Фердинанда, после его смерти, опубликовывают «Курс общей лингвистики» на основе записей профессора. В этот раз имя учёного стало знаменитым. Становится ясно, что маленький языковед совершил на самом деле великое открытие, просто его не сразу оценили. Писатель подчеркивает, что каждому научному труду нужно уделить достаточное количество внимания, чтобы понять его ценность.
Я согласна с позицией автора и считаю, что многие открытия в области науки не всегда признают сразу после их совершения. Книга Чарльза Дарвина «Происхождение видов» после публикации вызвала огромное количество критики. Признание всё-таки пришло, но только позже. Данная книга стала фундаментом современной биологии.
Таким образом, современники, зачастую, не могут понять правильность суждения некоторых учёных.
(5)А кто не мечтал сделать какое-нибудь великое открытие или изобрести нечто необходимое людям? (6)Пусть это открытие касается, казалось бы, совсем незначительных вещей, например, истории одного слова и даже одного звука. (7)Такое открытие совсем не обязательно сделает его автора знаменитым, если не считать узкого круга учёных, которые занимаются теми же проблемами. (8)Один мой знакомый, работавший в издательстве «Наука», любил говорить учёным: «Вашу книгу ждут во всём мире...». (9)3десь он делал паузу, а затем прибавлял: «...одиннадцать человек». (10)Но всё равно это — открытия.
(11)Правда, далеко не всегда научные открытия правильно оцениваются современниками. (12)В этом смысле показательна история одного ныне знаменитого языковеда.
(13)Во второй половине XIX века во Франции работал молодой швейцарский учёный по имени Фердинанд де Соссюр. (14)Ему было двадцать лет, когда он написал небольшую книгу о первоначальной системе гласных в индоевропейских языках. (15)Когда-то существовал язык, из которого развились в дальнейшем и русский, и немецкий, и латынь, и греческий, и армянский, и языки Ирана, Пакистана и Северной Индии. (16)Так вот, юный де Соссюр, сопоставляя слова разных языков, «вычислил», что в общеиндоевропейском языке были два звука, которые не сохранились ни в одном из известных нам индоевропейских языков.
(17)Большинство учёных если и прочитали книжку де Соссюра, то сочли её чепухой. (18)Только столь же юный польский языковед Николай Крушевский, заброшенный судьбой в далёкую Казань, и ещё два специалиста согласились с выводами де Соссюра. (19)А самые знаменитые тогдашние учёные назвали первый труд Фердинанда «незрелым», «в корне ошибочным», «по существу несостоятельным»...
(20)Прошло почти пятьдесят лет. (21)Де Соссюр достиг преклонного возраста и умер малоизвестным. (22)Незадолго до смерти он трижды прочитал в Женевском университете, где был профессором, курс общего языкознания. (23)В первый год к нему пришло всего шесть слушателей, в последний — целых двенадцать! (24)Как можно видеть, студенты на лекции де Соссюра, мягко говоря, не особенно стремились попасть.
(25)А дальше начались поистине сказочные события. (26)Два близких и любимых ученика Соссюра, кстати, ставшие очень известными учёными, в память о своём учителе решили издать его лекции, собрав записи студентов и самого профессора и восстановив на их основе текст курса. (27)«Курс общей лингвистики» вышел в свет в 1916 году и мгновенно сделал имя де Соссюра знаменитым среди языковедов всего мира. (28)И примерно в то же время были впервые расшифрованы надписи на одном из древнейших индоевропейских языков — хеттском. (29)Молодой в те годы польский языковед Ежи Курилович стал всесторонне анализировать звуки этого языка. (30)И можно представить себе его удивление и восхищение, когда он обнаружил среди них оба звука, «вычисленных» за полвека до этого де Соссюром!
(31)Оказывается, уже в юности де Соссюр исследовал языки по своей системе, которую изложил ученикам только в самые последние годы жизни. (32)Только тогда и стало ясно, что «незрелое» рассуждение юного швейцарца было на самом деле великим открытием.
(По А. А. Леонтьеву)
У Леонтьева Соссюру было 20 лет, когда он написал книгу, не 12.
маленький языковед
О двадцатилетнем учёном «маленький» неуместно. Правильно: «молодой учёный».
Соссюру было 20 лет, не 12, когда он написал свою первую работу (искажение факта из исходника).
«Зачастую» — наречие, не вводное слово; запятые лишние.
Лишние запятые при наречии «зачастую» (не вводное слово).
«Множество» — собирательное существительное в Им. п. ед. ч.; нейтрально — «посчитало».
ученики Фердинанда, после его смерти, опубликовывают «Курс общей лингвистики»
«Опубликовывают» (НСВ) рядом с «после смерти» — нужно «опубликовали» (СВ).
«Множество… посчитали» (нужно «посчитало»); «опубликовывают» (НСВ) вместо «опубликовали» (СВ).
Разговорно-сниженное «ерундой». Правильно: «несерьёзной», «незрелой», «несостоятельной».
Данная книга стала фундаментом современной биологии
Канцеляризм «данный». Правильно: «Эта книга стала фундаментом…».
Разговорное «ерундой»; «маленький языковед» о двадцатилетнем (плюс фактическая ошибка); канцеляризм «Данная книга».