В приведенном тексте известного русского писателя Константина Михайловича Симонова ставится проблемный вопрос: «В чем проявляется героизм во время войны?». Позиция автора ясна: героизм во время войны проявляется в том, что солдат, проявив храбрость ,смелость и отвагу может, обезвредить вражеские силы противников и спасти своих товарищей.
Раскрывая проблему, Константин Михайлович Симонов обращает внимание читателя на главного героя повествования, которому предстояло выполнить боевую задачу. У солдата получается выполнить задачу, которую ему поручили. Главный герой обезвреживает противников и берет в плен одного немца и «они и пошли обратно — впереди немец со взваленным на плечи пулемётом, сзади Школенко». Я думаю, этим примером автор хотел показать, что несмотря на то, что Школенко был один, он не побоялся семерых немцев и сумел победить их.
Приведу второй примерю раскрывающий проблемный вопрос автора. Школенко поручают вторую задачу, ему следует найти остальные пулеметы противника. Главный герой идет «по длинной лощине, пробираясь сквозь густой, царапавший руки и лицо орешник, через мелколесье». Школенко удается обезвродить немцев, после чего к нему навстречу выбегают его товарищи. Таким образом, солдат выполнил задачу, которая стояла перед ним и спас своих товарищей, благодаря отваге и храбрости
Оба примера объясняют важную мысль: героизм во время войны проявляется в таких человеческих качествах: храбрость, смелость, патриотизм, отвага.
Я полностью согласен с автором и считаю, что героизм во время войны проявляется за счет личных качеств человека. Приведу пример из произведения Михаила Шолохова «Судьба человека». Андрей Соколов попадает в плен и думает, что не выберется из него, но , проявив отвагу, храбрость и смелость, он выбирается из плена и берет в заложники немца, у которого были ценные бумаги.
Таким образом, действительно, героизм во время войны проявляется прежде всего в личных качествах человека.
– (3)Достану, – сказал Школенко.
(4)Он вернулся к себе в окоп, проверил автомат, повесил на пояс три диска, приготовил пять гранат, две простые и три противотанковые, положил их в сумку, потом огляделся и, подумав, взял припасённую в солдатском мешке медную проволочку и спрятал её в карман. (5)Идти предстояло вдоль берега. (6)После утреннего дождя земля ещё не просохла, и на тропке были хорошо видны уходившие в лес следы.
(7)Впереди были заросли. (8)Школенко пополз через них налево; там виднелась яма, кругом неё рос бурьян. (9)Из ямы, в просвете между кустами бурьяна, был виден стоявший совсем близко миномёт и на несколько шагов подальше – ручной пулемёт: один немец стоял у миномёта, а шестеро сидели, собравшись в кружок, и ели из котелков.
(10)Торопиться было незачем: цель была на виду. (11)Он прочно упёрся левой рукой в дно ямы, вцепился в землю так, чтобы рука не скользнула, и, приподнявшись, швырнул гранату. (12)Когда он увидел, что шестеро лежат неподвижно, а один, тот, который стоял у миномёта, продолжает стоять около него, удивлённо глядя на изуродованный осколком гранаты ствол, Школенко вскочил и, вплотную подойдя к немцу, не сводя с него глаз, знаками показал, чтоб тот отстегнул у себя парабеллум и бросил на землю, чтоб взвалил пулемёт на плечи. (13)Немец послушно нагнулся и поднял пулемёт. (14)Теперь у него были заняты обе руки.
(15)Так они и пошли обратно – впереди немец со взваленным на плечи пулемётом, сзади Школенко.
(16)На командный пункт батальона Школенко добрался только после полудня.
– (17)Хорошо, – сказал командир полка, – одну задачу, – он кивнул на капитана Кошелева, – вы выполнили, теперь выполните мою: вы должны узнать, где стоят их остальные миномёты.
– (18)Узнаю, – коротко сказал Школенко, – один пойду?
– (19)Один, – сказал Кошелев.
(20)Школенко посидел примерно с полчаса, вскинул автомат и, уже не добавляя гранат, снова пошёл в ту сторону, что и утром.
(21)Теперь он взял правее деревни и ближе к реке, прячась в росших по обочинам дороги кустах. (22)Идти пришлось по длинной лощине, пробираясь сквозь густой, царапавший руки и лицо орешник, через мелколесье. (23)Возле большого куста были хорошо видны три миномёта, стоявшие в балке.
(24)Школенко лёг плашмя и вытащил бумагу, на которой он заранее решил начертить для точности, где именно стоят миномёты. (25)Но в ту секунду, когда он принял это решение, семеро немцев, стоявших у миномётов, подошли друг к другу и сели у ближнего к Школенко миномёта, всего в восьми метрах от него. (26)Решение родилось мгновенно, может быть, так мгновенно оттого, что только сегодня, в точно такой же обстановке, ему уже один раз повезло. (27)Взрыв был очень сильным, и немцы лежали убитые. (28)Неожиданно в двух десятках шагов от него в кустах сильно зашуршало. (29)Прижав к животу автомат, Школенко пустил туда длинную очередь веером, но из кустов вместо немцев выскочил его хороший знакомый Сатаров, боец 2-го батальона, несколько дней тому назад взятый в плен. (30)Вслед за ним из кустов вышли ещё шестнадцать человек. (31)Трое были окровавлены, одного из них поддерживали на руках.
– (32)Ты стрелял? – спросил Сатаров. – (33)Вот, поранил их, – показал Сатаров рукой на окровавленных людей. – (34)А где же все?
– (35)А я один, – ответил Школенко. – (36)А вы тут что?
– (37)Мы могилу себе рыли, – сказал Сатаров, – нас двое автоматчиков стерегли, они, как услышали взрыв, убежали. (38)А ты, значит, один?
– (39)Один, – повторил Школенко и посмотрел на миномёты. – (40)Скорее миномёты берите, сейчас к своим пойдём.
(41)Он шёл сзади вырученных им из плена и видел окровавленные тела раненых, и горькое выражение появлялось на его лице.
(42)Через полтора часа они дошли до батальона. (43)Школенко отрапортовал и, выслушав благодарность капитана, отошёл на пять шагов и ничком лёг на землю. (44)Усталость сразу навалилась на него: открытыми глазами он смотрел на травинки, росшие около, и казалось странным, что он вот живёт, и кругом растёт трава, и всё кругом такое же, как было.
(По К.М. Симонову*)
* Константин Михайлович Симонов (1915–1979) — русский советский писатель, поэт, военный корреспондент, общественный деятель, лауреат шести Сталинских премий и Ленинской премии.
Искажение «Судьбы человека» Шолохова: Соколов угоняет немецкую машину с майором-инженером и важными армейскими документами, а не «берёт в заложники».
Искажение «Судьбы человека»: Соколов не «берёт в заложники» немца, а угоняет машину с майором-инженером и важными армейскими документами.
Опечатка/ошибка: «обезвродить» вместо «обезвредить» (пропущена «е»).
Приведу второй примерю раскрывающий проблемный вопрос автора.
Опечатка: «примерю» вместо «пример,»; также пропуск запятой перед причастным оборотом «раскрывающий проблемный вопрос автора».
«обезвродить» вместо «обезвредить»; «примерю» вместо «пример,».
Лишняя запятая после «может»; пропуск закрывающей запятой деепричастного оборота. Должно быть: «...проявив храбрость, смелость и отвагу, может обезвредить...».
солдат выполнил задачу, которая стояла перед ним и спас своих товарищей
Пропуск запятой в сложном предложении: «...которая стояла перед ним, и спас своих товарищей».
благодаря отваге и храбрости
Пропуск точки в конце предложения.
«проявив храбрость, смелость и отвагу, может обезвредить» — запятая не на месте; пропуск запятой перед причастным оборотом; пропуск запятой в сложном предложении «которая стояла перед ним, и спас»; пропуск точки в конце абзаца.
Тавтология: «вражеские силы» и «противников» дублируют друг друга.
берет в плен одного немца и «они и пошли обратно
Два «и» подряд в одном предложении создают речевую неловкость. Должно быть: «...одного немца: «они и пошли обратно...».
«вражеские силы противников» — тавтология; два «и» подряд в одном предложении.