В чём проявляется героизм во время войны? Константин Михайлович Симонов считает, что человек проявляет героизм на войне, беспрекословно выполняя приказы и задания, при этом не задумываясь о своей жизни или о том, насколько это может быть опасно.
Проследим, как в тексте раскрывается позиция автора. Он пишет о солдате Школенко, который пошёл исполнять поручение командира, несмотря на опасность и сложность его выполнения в одиночку. Читатель понимает, что для Школенко было честью выполнить это задание и вернуться после него живым.
Далее Константин Симонов пишет о пленных русских солдатах, которых встретил Школенко и которые «могилу себе рыли». Становится ясно, что эти пленные солдаты не смогли дать отпор немцам и уже готовились к смерти.
Противопоставляя приведённые примеры, автор показывает разницу между солдатом Семёном Школенко, который не боялся смерти и выполнил приказ командира, и пленными, которые сдались и никак не пытались спастись.
Я согласна с позицией автора, но хотела бы дополнить, что героизм проявляется не только в выполнении приказов свыше, но и в заботе о тех, кто в этом нуждается.
В качестве примера приведу произведение Михаила Шолохова «Судьба человека». Андрей Соколов в эпизоде пребывания в концлагере разделил между всеми пленными хлеб и сало, которые достались ему от начальника за то, что Соколов не испугался немца и даже выпил с ним. Таким образом мы понимаем, что Андрей накормил заключённых в концлагере людей и проявил героизм.
В заключение хочу ещё раз подчеркнуть, что героизм на войне проявляется не только в выполнении приказов, но и в искренней помощи людям.
– (3)Достану, – сказал Школенко.
(4)Он вернулся к себе в окоп, проверил автомат, повесил на пояс три диска, приготовил пять гранат, две простые и три противотанковые, положил их в сумку, потом огляделся и, подумав, взял припасённую в солдатском мешке медную проволочку и спрятал её в карман. (5)Идти предстояло вдоль берега. (6)После утреннего дождя земля ещё не просохла, и на тропке были хорошо видны уходившие в лес следы.
(7)Впереди были заросли. (8)Школенко пополз через них налево; там виднелась яма, кругом неё рос бурьян. (9)Из ямы, в просвете между кустами бурьяна, был виден стоявший совсем близко миномёт и на несколько шагов подальше – ручной пулемёт: один немец стоял у миномёта, а шестеро сидели, собравшись в кружок, и ели из котелков.
(10)Торопиться было незачем: цель была на виду. (11)Он прочно упёрся левой рукой в дно ямы, вцепился в землю так, чтобы рука не скользнула, и, приподнявшись, швырнул гранату. (12)Когда он увидел, что шестеро лежат неподвижно, а один, тот, который стоял у миномёта, продолжает стоять около него, удивлённо глядя на изуродованный осколком гранаты ствол, Школенко вскочил и, вплотную подойдя к немцу, не сводя с него глаз, знаками показал, чтоб тот отстегнул у себя парабеллум и бросил на землю, чтоб взвалил пулемёт на плечи. (13)Немец послушно нагнулся и поднял пулемёт. (14)Теперь у него были заняты обе руки.
(15)Так они и пошли обратно – впереди немец со взваленным на плечи пулемётом, сзади Школенко.
(16)На командный пункт батальона Школенко добрался только после полудня.
– (17)Хорошо, – сказал командир полка, – одну задачу, – он кивнул на капитана Кошелева, – вы выполнили, теперь выполните мою: вы должны узнать, где стоят их остальные миномёты.
– (18)Узнаю, – коротко сказал Школенко, – один пойду?
– (19)Один, – сказал Кошелев.
(20)Школенко посидел примерно с полчаса, вскинул автомат и, уже не добавляя гранат, снова пошёл в ту сторону, что и утром.
(21)Теперь он взял правее деревни и ближе к реке, прячась в росших по обочинам дороги кустах. (22)Идти пришлось по длинной лощине, пробираясь сквозь густой, царапавший руки и лицо орешник, через мелколесье. (23)Возле большого куста были хорошо видны три миномёта, стоявшие в балке.
(24)Школенко лёг плашмя и вытащил бумагу, на которой он заранее решил начертить для точности, где именно стоят миномёты. (25)Но в ту секунду, когда он принял это решение, семеро немцев, стоявших у миномётов, подошли друг к другу и сели у ближнего к Школенко миномёта, всего в восьми метрах от него. (26)Решение родилось мгновенно, может быть, так мгновенно оттого, что только сегодня, в точно такой же обстановке, ему уже один раз повезло. (27)Взрыв был очень сильным, и немцы лежали убитые. (28)Неожиданно в двух десятках шагов от него в кустах сильно зашуршало. (29)Прижав к животу автомат, Школенко пустил туда длинную очередь веером, но из кустов вместо немцев выскочил его хороший знакомый Сатаров, боец 2-го батальона, несколько дней тому назад взятый в плен. (30)Вслед за ним из кустов вышли ещё шестнадцать человек. (31)Трое были окровавлены, одного из них поддерживали на руках.
– (32)Ты стрелял? – спросил Сатаров. – (33)Вот, поранил их, – показал Сатаров рукой на окровавленных людей. – (34)А где же все?
– (35)А я один, – ответил Школенко. – (36)А вы тут что?
– (37)Мы могилу себе рыли, – сказал Сатаров, – нас двое автоматчиков стерегли, они, как услышали взрыв, убежали. (38)А ты, значит, один?
– (39)Один, – повторил Школенко и посмотрел на миномёты. – (40)Скорее миномёты берите, сейчас к своим пойдём.
(41)Он шёл сзади вырученных им из плена и видел окровавленные тела раненых, и горькое выражение появлялось на его лице.
(42)Через полтора часа они дошли до батальона. (43)Школенко отрапортовал и, выслушав благодарность капитана, отошёл на пять шагов и ничком лёг на землю. (44)Усталость сразу навалилась на него: открытыми глазами он смотрел на травинки, росшие около, и казалось странным, что он вот живёт, и кругом растёт трава, и всё кругом такое же, как было.
(По К.М. Симонову*)
* Константин Михайлович Симонов (1915–1979) — русский советский писатель, поэт, военный корреспондент, общественный деятель, лауреат шести Сталинских премий и Ленинской премии.
Микровывод смещает акцент: «честью вернуться живым» — не главное в авторском замысле. Главное у Симонова — что Школенко действует один и решительно. Правильно: «решимость идти на смертельный риск ради задания».
Противопоставляя приведённые примеры, автор показывает разницу между солдатом Семёном Школенко, который не боялся смерти и выполнил приказ командира, и пленными, которые сдались и никак не пытались спастись
Связь определена неверно. У Симонова Школенко не противопоставлен пленным: он встречает их и спасает. Здесь скорее причинно-следственная или дополнительная связь: выполнение приказа приводит к спасению товарищей.
Два примера и микровыводы есть, но микровывод к первому примеру не отвечает на проблемный вопрос, а связь «противопоставление» спорная: в исходнике Школенко не противопоставлен пленным, а спасает их.
Вводное сочетание «Таким образом» в начале предложения должно быть обособлено запятой: «Таким образом, мы понимаем…».
«Таким образом» в начале предложения не обособлено запятой.
Слово не на месте: «сдались» — это активный выбор сложить оружие. Пленные у Симонова не сдавались — их захватили в бою, после чего они были обречены. Правильно: «оказались в плену», «были захвачены в плен».
достались ему от начальника
Неточность: в «Судьбе человека» хлеб и сало Соколову дал не «начальник» вообще, а комендант лагеря Мюллер. Правильно: «от коменданта лагеря».
«пленными, которые сдались» — неточное словоупотребление (их захватили в плен, не «сдались»); «достались ему от начальника» — неточная номинация (комендант Мюллер, а не «начальник»).